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Imgenes y Proposiciones

Imgenes Vs Palabras
Algunas ideas se representan mejor.

Metfora
Agridulce
Con imgenes

Con palabras

Tanto las imgenes como las palabras pueden utilizarse para representar
objetos o ideas, pero ninguna forma de representacin conserva todas
las caractersticas de lo que se est representando

Gato

Ni la palabra, ni la imagen de un gato comen pescado, mallan o


ronronean cuando son acariciados

imgenes

Palabras

Tipo de
representacin

Anloga: muestra atributos


concretos (como la forma y el
tamao) que son similares a las
caractersticas y propiedades
del objeto real

Simblica: la relacin entre la


palabra y lo que representa es
arbitraria

Tipo de
procesamiento

paralelo

serial

Informacin que

concreta

Abstracta y categrica (los

La imaginera mental
es una actividad cognitiva que permite
percibir algo en su ausencia. No es
exclusivamente visual y, de hecho, nos
permite crear imgenes, sonidos, olores y
sensaciones en nuestra mente.

Imaginera: yo recuerdo
como se vea, sonaba,
ola, saba, senta eso

Las imgenes mentales pueden incluso representar cosas que no existen


fuera de la mente de la persona que crea la imagen

La
La mayor
mayor parte
parte de
de la
la
investigacin
investigacin se
se ha
ha hecho
hecho en
en
imaginera
imaginera visual
visual

En
En el
el terreno
terreno de
de la
la visin,
visin, la
la imaginera
imaginera mental
mental consiste
consiste
en
en "ver"
"ver" una
una imagen
imagen en
en la
la cabeza,
cabeza, como
como por
por ejemplo
ejemplo la
la
cara
cara de
de una
una persona,
persona, sin
sin que
que dicha
dicha persona
persona se
se encuentre
encuentre
fsicamente
fsicamente presente.
presente.

Cuando
Cuando los
los estudiantes
estudiantes llevaron
llevaron un
un
diario
diario de
de sus
sus imgenes
imgenes mentales,
mentales,
reportaron
reportaron muchas
muchas ms
ms imgenes
imgenes
visuales
visuales que
que en
en otras
otras modalidades
modalidades
sensoriales
sensoriales

La Teora del Cdigo Dual


(Paivio)
Formato verbal

Formato Imgenes
Mentales

Similitud con la
percepcin

No.

Estructural y funcional

Tipo de
procesamiento

Secuencial

Paralelo

Tipo de informacin

Abstracta

Concreta

AMBOS

SISTEMAS

INTERACTUAN

Equivalencia Funcional
La teora del cdigo dual, asume que existe equivalencia funcional
entre la percepcin y las imgenes, es decir, que aunque no
construimos imgenes que sean del todo idntica a los perceptos, lo
hacemos tal que sean equivalente funcionalmente a ellos
Aqu equivalencia funcional significa que
1. La imaginera emplea las mismas partes del cerebro que la
percepcin
2. los individuos emplean ms o menos las mismas operaciones en la
imaginera para cumplir los mismos propsitos que la percepcin.
La equivalencia funcional recibe apoyo de las investigaciones en:
rotacin de imagines, evidencia neuropsicolgica, escalamiento y
escaneo de imgenes, la negligencia representacional

Manipulaciones mentales de la
imagen
La evidencia a favor de la equivalencia funcional puede observarse en estudios
sobre neuroimagenologa
Los participantes vieron o
imaginaron una imagen y
se
activaron
zonas
cerebrales similares
En
un
episodio
de
esquizofrenia cuando se
experimentan alucinaciones
audititvas se presenta una
activacin anormal en la
corteza auditiva

Rotaciones Mentales

Las formas se rotaron entre 0 y 180


grados.
La rotacin se hizo con figuras
planas y tridimensionales
Tambin se present a los
participantes
distractores
que
noeran rotaciones de los estmulos
originales como la forma C

Rotaciones Mentales
Los
tiempos
de
respuesta
muestran una relacin lineal con el
ngulo de rotacin. Sin importar
si las figuras eran planas o
tridimensionales
Estos tiempos eran equivalentes a
lo que podra esperarse si los
participantes hubieran rotado
objetos fsicos

Evidencia Neuropsicolgica
Cada mono fue entrenado
para mover fsicamente una
manija en una direccin
perpendicular y en contra de
las manecillas del reloj hacia
una luz objetivo
Durante estas rotaciones se
registr la actividad cortical y
se encontr que era similar a
la activacin que se daba
cuando se encenda la luz
objetivo, aunque se hubiera
retirado la manija

Evidencia Neuropsicolgica

A travs de resonancia magntica


se encontr que en humanos, las
mismas reas que participan en la
percepcin, lo hacen en tareas de
rotacin mental

Escalamiento de la imagen
Los investigadores pueden controlar
el tamao de los perceptos pero es
ms difcil controlar el tamao de las
imgenes mentales
Para hacerlo se utiliz el tamao
relativo como medio para manipular
el tamao de la imagen. En concreto
los participantes imaginas cuatro
pares de animales: elefante/conejo,
conejo/mosca,
un conejo y una
mosca del tamao de un elefante, un
conejo y un elefante del tamao de
una mosca
En la condicin de escalamiento,
todos los participantes respondieron
ms pronto preguntas sobre los
atributos fsicos grandes que sobre
los pequeos

Escaneo de la imagen

Kosslyn y sus colaboradores pidieron a un nmero de observadores que


aprendieran la localizacin de siete objetos presentes en el mapa de una isla
ficticia. Se crearon 21 distancias que iban desde los 2 cms hasta los 19 cms.
Luego deban situarse en un objeto nombrado y desplazarse hacia un segundo
objeto

El aumento lineal del TR, en funcin de las distancias


recorridas mentalmente, parece sugerir que las imgenes
mentales mantienen las distancias bidimensionales existentes
en los mapas

Negligencia Representacional

La negligencia espacial unilateral es


un trastorno que reduce la
capacidad de una persona para
mirar,
escuchar
o
realizar
movimientos en una mitad de su
entorno. sta puede afectar su
capacidad para llevar a cabo tareas
cotidianas como alimentarse, leer y
vestirse, y limita la independencia
de la persona.

Las personas que padecen de


negligencia
espacial tambin
padecen
de
negligencia
representacional

Se mostro a los participantes una


Seserie
mostro
a los participantes
de imgenes
y palabras. una
A los
serie
de
imgenes
y
palabras.
A
los
sujetos les result ms fcil recordar
sujetos
les result
ms fcilorden
recordar
las imgenes
en cualquier
y las
laspalabras
imgenes
en
cualquier
orden
y
lasla
en la misma secuencia en
palabras
en la misma
secuencia en la
que se haban
presentado
que se haban presentado

Se ha obtenido evidencia de que la


Sepercepcin
ha obtenido
evidencia
de que
visual
interfiere
con la la
percepcin
interfiere
con y la la
produccin visual
de imgenes
mentales
produccin
mentales
produccindede imgenes
una respuesta
verbalyconla la
produccin
de una
respuesta
con laLa
manipulacin
mental
de lasverbal
palabras.
manipulacin
palabras. Lade
interferencia mental
se nota de
en las
la ralentizacin
interferencia
se nota en la ralentizacin de
los TR
los TR

Apoyo
Apoyo
empricoaa
emprico
teora
lalateora
dual
dual

Teora de las proposiciones


Cuando recordamos un episodio verbal (una conversacin, una lectura, etc),
nuestra recuperacin no es literal, la estructura gramatical y los trminos
empleados pueden diferir completamente pero nuestro recuerdo retienen
aceptablemente el significado de los mensajes, a esto se le conoce como la
invarianza del significado

Estas observaciones sugieren que el cdigo mental en que estn cifrados nuestros
conocimientos es de carcter abstracto, no de palabras sino de significados

Teora de las proposiciones


Son unidades de significado sujetas a valores de verdad. Las
proposiciones afirman o niegan algo y por lo tanto se pueden
juzgar como verdades o falsas
Por ejemplo: juan compr el libro
Son abstractas y semnticas.
La diferencia entre las
proposiciones y el lenguaje se manifiesta en la invarianza del
significado en la parfrasis.
Las proposiciones suelen representarse como redes, con dos
tipos de elementos estructurales:
Nodos: unidades conceptuales
Eslabones: las lneas que unen o relacionan a los nodos entre si

JUAN
LUISA
Agente

Receptor

Objeto

Tiempo
Relacin
AYER

Esun

LIBRO

DAR
La elipse central representa el nodo proposicional ms abstracto
Las etiquetas nominales (Juan, Luisa, etc) son nodos terminales que
representan conceptos especficos
Las flechas corresponden a relaciones asociativas entre los conceptos
La red proposicional distingue claramente los conceptos genricos de los
especficos . As el nodo denominado X, representa el libro particular que
Juan le dio a Luisa

Versatilidad de las proposiciones


Los psicologos proposicionalista consideran que no hay impedimento alguno en
reducir nuestros procesos perceptivos e imaginativos a representaciones
proposicionales

Las
imgenes
seran
epifenmenos,
que ocurren
como resultado de otros
procesos cognitivos

Ejemplo de proposiciones
NIO
PERRO

agente

Agente

Receptor

2
Tiempo

Tiempo
Relacin

Ubicacin

Relacin
AHORA

PINCHAR

PARED

PISO

MORDER

Uso de las proposiciones


Tanto las imgenes como las aseveraciones verbales se
representan en trminos de sus significados profundos
Tipo de
relacin

Representacin
en palabras

Representacin
proposicional

Acciones

Un ratn mordi Morder (accin) ratn


a un gato
(agente de la accin),
gato (objeto de la accin)

Atributos

Los ratones son Superficie


externa
peludos
caractersticas:
peludo
(atributo), ratn (objeto)

Posicin
espacial

El
gato
est Posicin vertical ms alta
debajo de la mesa (mesa, gato)

Pertenencia a El gato es un Pertenencia categrica:

Representacin en
imgenes

Limitaciones analgicas
Los participantes vieron figuras como
esta y luego tenan que determinar si
alguna forma, por ejemplo
un
paralelogramo formaban parte o no de
una determinada figura entera.
El
rendimiento de los sujetos fue
ligeramente superior al azar
Hiptesis:
1. Que la gente tenga imgenes
mentales que en ciertos aspectos sean
poco precisas
2. El uso de un cdigo proposicional,
ms que analgico, p.e que la gente
haya codificado: una estrella de
David o dos tringulos que se
traslapan

Chambers y Reisberg intentaron


determinar si las imgenes son
anlogas a la percepciones
utilizaron figuras ambiguas que
presentaban a los sujetos durante
breves segundos,
luego de los
cuales y a partir de su imagen
mental los sujetos deban hacer un
bosquejo de lo visto, una vez hecho
esto, deban ver si podan conseguir
una interpretacin alterna a la
figura. Por ejemplo, si en la figura
A vieron un conejo, ahora deberan
ver un pato. La mayora de los
participantes no pudo hacerlo
Esto sugiere que:
1. Que las imgenes mentales no son lo mismo que los perceptos (no son
equivalentes
2. En algunas circunstancias un cdigo proposicional (p.e haberlo codificado
como conejo), anula el cdigo de la imagen

Limitaciones de las proposiciones

Los cdigos proposicionales pueden influir en los de las imgenes, cuando la


ilustracin empleada para crear una imagen es una figura ambigua
Es menos probable que los cdigos proposicionales influyan en las imgenes cuando
los participantes crean sus propias imgenes

Reinterpretacin de figuras
ambiguas.
Ocurre
Ocurre en
en las
las siguientes
siguientes condiciones
condiciones

Indicio
Indicio implcito
implcito del
del marco
marco de
de
referencia:
referencia: se
se les
les mostraba
mostraba otra
otra figura
figura
ambigua
ambigua que
que implicaba
implicaba el
el reajuste
reajuste del
del
marco
marco de
de referencia:
referencia: vieja/joven
vieja/joven

Indicio
Indicio explcito
explcito del
del marco
marco de
de
referencia:
referencia: la
la parte
parte frontal
frontal de
de la
la cosa
cosa
que
que estas
estas viendo
viendo es
es la
la parte
parte posterior
posterior
de
de otra
otra cosa
cosa

Indicios
Construcciones
Construcciones aa partir
partir de
de partes
partes
Indicio
Indicio atencional:
atencional: ponle
ponle atencin
atencin aa buenas:
buenas: se
se pide
pide aa los
los participantes
participantes
esta
esta regin
regin de
de la
la figura
figura donde
donde van
van aa que
que construyan
construyan una
una imagen
imagen aa partir
partir
ocurrir
ocurrir reajustes
reajustes oo reconstrucciones
reconstrucciones
de
de partes
partes que
que se
se consideran
consideran buenas
buenas

Los Modelos Mentales de


Johnson-Laird
Modelos mentales:
concepciones tericas
ms o menos exactas
que los individuos
tienen sobre la realidad
Imgenes mentales:
representaciones que
conservan gran
cantidad de las
caractersticas
perceptuales del objeto

Proposiciones:
representaciones
mentales
completamente
abstractas

Representaciones
mentales

El experimento de Johnson-Laird
Tipo de
descripcin que
se le dio a los
sujetos

Descripciones
precisas

Descripciones
imprecisas

Ejemplo de esas
descripciones

Resultados obtenidos

Washington
se
encuentra entre
Alexandria,
Virginia,
Baltimore
y
Maryland

Los sujetos infieren


informacin que no
est presente en la
informacin dada.
No recuerdan los
detalles literalmente

Casi nunca infirieron


Se
encuentra
informacin,
pero
entre los ocanos
recordaron
los
Pacfico
y
detalles de manera
Atlntico
precisa

Hiptesis de por qu se
obtuvieron esos resultados

Para inferir debieron formarse un


modelo mental.
El que no recordaranlos detalles
se debe a que se basaban en ese
modelo y no en la descripcin
verbal de sus representaciones
mentales
No se derivo un modelo mental,
debido a la multitud de posibles
modelos para la informacin
dada.
Representaron mentalmente las
descripciones
como

Quizs el uso de los modelos mentales ofrezca una explicacin alternativa para
resultados que no se entienden del todo en trminos de la imaginera visual.
Personas ciegas de nacimiento se formaron una imagen mental de una maqueta.
Kerr, adapt algunas de las tareas de Kosslyn., utilizando maquetas con rasgos
topogrficos y relieve que se sentan al tacto
Aunque se tardaban ms que los videntes. Los participantes mostraron TR ms
rpidos al escanear distancias ms cortas y tambin respondieron ms pronto
preguntas sobre objetos ms grandes

Principios de Imaginera visual


Principio

Posibles preguntas generadas por los perceptos

Nuestras transformaciones mentales Las rotaciones mentales cumplen las mismas leyes y espacios que
de las imgenes corresponden a se observan en las percepciones fsicas.
transformaciones semejantes en los
objetos fsicos y la percepcin
Al escanear una imagen se lleva ms tiempo al recorrer una
distancia mayor que una menor
Las relaciones espaciales entre los Parece ser ms fcil ver los detalles de imgenes mentales grandes
elementos de una imagen visual son (por ejemplo la cabeza de un gato) que en imgenes mentales
anlogas a las relaciones en el pequeas (por ejemplo, las garras de un gato)
espacio fsico
Las imgenes mentales pueden
usarse para generar informacin que
no se almacen explcitamente
durante la codificacin

Si se pide a los participantes que se formen una imagen mental ,


pueden contestar preguntas para las que tienen que inferir
informacin basndose en la imagen, la cual no se codific
especficamente en el momento de formar la imagen. Ver el
experimento de Johnson-lLird

La formacin de imgenes es Estudios con personas ciegas durante toda su vida indica que es
anloga a la de figuras perceptibles
posible formar imaginera espacial a partir no de informacin
visual sino de informacin hptica
La imagineria visual es visualmente Las mismas regiones del cerebro que se ocupan de
la
equivalente a la percepcin visual manipulacin de las percepciones visuales se asocian con la

Lateralizacin de la funcin

El hemisferio derecho humano representa el conocimiento de una forma que es


anloga a nuestro entorno fsico. Mientras que el hemisferio izquierdo cuenta con
la capacidad para manipular componentes de imgenes y smbolos
El hemisferio derecho es ms competente para representar informacin
visoespacial
El aparente predominio del hemisferio derecho sera el resultado de que las
facultades lingsticas ensombrecen de las funciones del hemisferio izquierdo

Imagnes visuales Vs Imgenes espaciales


La imaginera visual se
localiza en la regin
occipital del cerebro

La imagineria visual (colores y formas) y espacial (profundidad, distancia y


orientacin) puede no representarse de la misma manera
L.H un hombre de 36 aos que sufri lesiones en la regin temporo-occipital de
los dos hemisferios, el lbulo temporal y frontal derecho. Esta persona tuvo un
desempeo deficiente cuando se le pidio que respondiera verbalmente a
preguntas que requeran imaginera visual (colores o formas), pero mostr
habilidades normales en rotaciones, escaneo mental, escalamiento, etc
(imagineria espacial)

L.H poda dibujar


con precisin diversos
objetos :
a. Era el objeto que se
le mostraba
b. Era el objeto que el
copiaba
No podia reconocer
los objetos que habia
copiado
Pero podia rotarlos,
escalarlos,
escanearlos, etc.

Mapas Cognitivos
Trazamos mapas
en
imgenes basados en
nuestras
interacciones
fsicas
y
nuestro
desplazamiento por el
ambiente fsico

Mapas Cognitivos
Tolman utiliz laberinto para tratar
de descubrir si las ratas creaban
mapas cognitivos del mismo
En
una
versin
de
sus
experimentos utiliz un laberinto
sencillo en forma de cruz
A las ratas se les permiti explorar
el laberinto sin darles refuerzo
alguno
Luego comenz el proceso de
refuerzo. Las ratas eran soltadas en
el punto A y se les reforzaba en ele
punto B. Luego de varios intentos
las ratas aprendieron la relacin y
la ejecutaban rpidamente

Mapas Cognitivos
La pregunta que Tolman se
hacia era si las ratas haban
aprendido
simplemente
a
voltear a la derecha o habian
aprendido el lugar basado en
el mapa
Para probar esta idea puso a
las ratas a comenzar en el
punto C. Al llegar al punto de
decisin la mayora de las ratas
volteaba hacia B (a la izquierda
en vez de a la derecha). Segn
Tolman esto evidenciaba que
las mapas haban creado un
mapa cognoscitivo del sitio

Mapas Cognitivos

Las abejas usan mapas cognoscitivos para llegar a la fuente de alimento y


para comunicar esa informacin a otras abejas
Una fuente circular indica una fuente a menos de 90 mts.
Una distancia en forma de 8 indica una distancia mayor

Mapas Cognitivos

Una especie animal que se distingue


por
sus
excelentes
mapas
cognoscitivos son las palomas
mensajeras. Pueden volver a casa
desde lugares remotos
El hipocampo izquierdo parece ser
fundamental en la formacin de
mapas, cuando se lesionaba esa zona
se deterioraba la capacidad de las
palomas para volver al hogar

Los seres humanos utilizamos tres tipos de conocimiento cuando formamos y


utilizamos mapas cognoscitivos:
1. Conocimiento de los puntos de referencia
2. Conocimiento de las rutas (como ir de un lugar a otro)
3. Conocimiento de reconocimiento: calcular la distancia entre los puntos de
referencia

Puntos de
referencia
rutas

Reconocimiento: hay 7 Km entre el aeropuerto y la iglesia

Atajos Mentales

La
gente
usa
heursticos para
manipular mapas
cognoscitivos

Heurstica: Las heursticas son estrategias no lgicas


que orientan la toma de decisin. Son fruto de la
experiencia, normalmente no son claramente
consciente el individuo experto que las posee y
pueden resultar muy difciles de comunicar o de
ensear. Por eso la experiencia es intransferible.
Por ejemplo, los grandes maestros del ajedrez con
slo ver el tablero evalan la partida y obtienen
mucha ms informacin y capacidad de maniobra que
un principiante. Igualmente nos pueden ensear las
reglas del ajedrez para empezar a jugar, pero para ser
un maestro necesitamos jugar, esto no se nos puede
ensear.

El uso de heursticos indica que el conocimiento proposicional afecta el


conocimiento en imgenes. Ya que el conocimiento conceptual lleva a distorsiones
en las imgenes mentales. Estas distorsiones reflejan la tendencia de las personas
a regularizar caractersticas de los mapas mentales, de manera que los ngulos,
lneas o formas se representan de forma ms pura de lo que son en realidad

Atajos Mentales
Heurstico

Descripcin

Sesgo de ngulo
recto

Las presonas representan las intersecciones (por ejemplo los


cruces de calles) en ngulos de 90 ms veces de lo que son en
realidad

Heurstico de
simetra

Las personas representan las formas (por ejemplo estados o


pases) ms simtricos de lo que son en realidad

Heurstico de
rotacin

Al representar figuras oblicuas , la gente tiende a distorsionar


las imgenes como si fueran ms verticales u horizontales

Heurstico de
alineacin

Las personas representan sus puntos de referencia de forma


ms alineada de lo que son en realidad

Heurstico de
posicin relativa

Las personas distorsionan sus imgenes mentales de manera


que reflejan ms su conocimiento del sitio que la configuracin
espacial real

Imgenes o
proposiciones?
No est claro si el debate entre proposiciones e
imaginera puede resolverse en trminos de
una parte o la otra, a veces se piensa que las
formas de la representacin mental se excluyen
mutuamente. En otras palabras, pensamos en
trminos de cul representacin mental es la
correcta. Pero a menudo formamos dicotomas
falsas. Postulamos que las opciones se excluyen
una a la otra cuando, de hecho, bien podran
ser complementarias

Desarrollo de Habilidades
viso espaciales
La velocidad de la rotacin mejora con la
edad. Los investigadores postularon que
los nios pequeos tendan a rotar todo el
estmulo mientras que los mayores slo
rotan partes de este, de all su menor TR
Tanto los nios como los jvenes tuvieron
tiempos de respuesta ms rpidos cuando
se les permita practicar o usar figuras que
les eran familiares

Desarrollo de Habilidades
viso espaciales
Los participantes de 51 a 75 aos
respondan ms lentamente en las tareas
de rotacin
Estos mismo sujetos obtuvieron resultados
similares a otros participantes ms jvenes
en el escaneo de imgenes.
Estos resultados sugieren que algunos
aspectos de la imaginera mental se ven
ms
afectados
que
otros
como
consecuencia del envejecimiento