UNIVERSIDAD FERMIN TORO

DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE

EL PENSAMIENTO

GRUPO 1
SECCIN : S-133

INTEGRANTES
INGRID

ALVAREZ.
ANDREA CRDENAS.
MARIANNEL PINEDA.
GEYSA SIVIRA.
YUSMARY ARMELLA.
CLAUDIA MENDOZA.
LISBETH RODRIGUEZ.
BETZABETH VEGA.
MILDRED MARN.

El Sistema
Nervioso

PENSAMIENTO
Es un fenmeno psicolgico racional, objetivo y
externo derivado del pensar para la solucin de
problemas.
Es la actividad y creacin de la mente; dcese de todo
aquello que es trado a existencia mediante la actividad
del intelecto.
Define todos los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginacin; todo aquello que sea
de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien
sean estos abstractos, racionales, creativos, artsticos.

PENSAMIENTO
Es la actividad mental no
rutinaria que requiere esfuerzos o
como lo que ocurre en la
experiencia cuando un organismo
se enfrenta a un problema, lo
conoce y lo resuelve. Es la
capacidad de anticipara las
consecuencias de la conducta sin
realizarla.

PENSAMIENTO
Es el conjunto de ideas propias de una
persona o colectividad.
Es la Capacidad de creatividad y de
anticipar
las
consecuencias
de
la
conducta sin realizarla. A travs
del
pensamiento efectuamos una actividad
cognitiva
donde
interactan
los
mecanismos de la memoria, atencin, el
proceso de comprensin y el aprendizaje.

PENSAMIENTO
Implica
una
actividad global del
sistema cognitivo
con
intervencin
de los mecanismos
de
memoria,
atencin, procesos
de comprensin y
aprendizaje.

PENSAMIENTO
"El
proceso
de
pensamiento es un
medio de planificar
la accin y de
superar
los
obstculos entre lo
que hay y lo que
se proyecta".

PENSAMIENTO
"El pensamiento se
podra definir como
imgenes,
ensoaciones o esa
voz interior que nos
acompaa durante el
da y en la noche en
forma de sueos".

MENTE
Es el nombre ms comnmente dado
al entendimiento y la conciencia que
son combinacin de capacidades
como el raciocinio, la percepcin, la
memoria,
la
imaginacin
y
la
voluntad.
La mente tiene dos tipos de procesos,
los inconscientes y lo consciente
tambin
abarca
funciones
no
intelectuales, funciones afectivas.

Lenguaje
Es la funcin de expresin del
pensamiento en forma escrita para
la comunicacin y el entendimiento
de los seres humanos.

Caractersticas del
Pensamiento
Es

una experiencia interna e intrasubjetiva.

Es

diferente de otros procesos, por ejemplo, que

no necesita de la presencia de las cosas para que
stas existan.

Son

todos los productos que la mente puede

generar incluyendo las actividades racionales del
intelecto o las abstracciones de la imaginacin;
todo aquello que sea de naturaleza mental es
considerado pensamiento, bien sean estos
abstractos, racionales, creativos o artsticos.

Caractersticas del
Pensamiento

Existen patrones que tienen un comienzo en

el pensamiento y hace que el pensamiento
tenga un final.

Esto

sucede en milsimas de segundos, a su

vez miles de comienzos y finales hacen de
esto un pensamiento lgico.

Depende

del medio exterior y para estar en

contacto con ello dependemos de los 5
sentidos.

Caractersticas del
Pensamiento
El

pensar siempre responde a una motivacin.

El

pensar es una resolucin de problemas. La

necesidad exige satisfaccin.

El

proceso del pensar lgico siempre sigue

una determinada direccin. Esta direccin va
en busca de una conclusin o de la solucin
de un problema, no sigue una lnea recta,
opera mediante conceptos y razonamientos.

Caractersticas del
Pensamiento
Se presenta como una totalidad coherente
y organizada en lo que respecta a distintos
aspectos,
Es

el arte de ordenar ideas y expresarlas a

travs del lenguaje.

El Pensamiento Adulto

Adquieren conocimiento para su propio beneficio.

El conocimiento es usado para lograr competencia e

independencia.

Se comprometen con metas de

problemas prcticos de la vida real.

Ejercen responsabilidad social y ante el ncleo familiar.

Seleccionan las tareas que va ejecutar y los propsitos

que se trazan, dejando de lado lo que no tienen
significado para ellos.

largo

alcance

El Pensamiento
Adolecente
Encuentran fallas en las figuras de autoridad: se dan cuenta
que sus padres no son tan sabios ni tienen todas las
respuestas a sus preguntas, ni siempre tienen la razn.

Tendencia a discutir: utilizan la discusin como un modo de

practicar nuevas habilidades para explorar los matices de un
tema y presentar un caso desde un punto de vista distinto.

Indecisin: tienen problemas para decidirse incluso en las

cosas ms sencillas, ya que acaban de darse cuenta de todas
las posibilidades que ofrece el mundo, pudiendo plantearse
diversas medir las consecuencias de cada decisin durante
horas.

El Pensamiento
Adolecente
Hipocresa
aparente: No reconocen

la diferencia
entre un ideal y buscarlo, deben aprender que los
valores no basta con pensarlos sino que deben
vivirlos para lograr un cambio.

Autoestima:

Tendencia a sentirse observados y

juzgados por los dems. Tienen problemas para
distinguir entre lo que le interesa a ellos y lo que
les interesa a los dems.

Centrarse

especiales.

en si mismos: creen que ellos son

El Pensamiento en el Nio
Egocentrismo:

muestra una incapacidad para tomar

en cuenta que su punto de vista es uno entre tantos
otros posibles.

Centracin:

es la tendencia a concentrar su atencin

en un detalle llamativo de un hecho determinado y
su incapacidad de fijar atencin en otros aspectos.

La

Reversibilidad: la incapacidad de recorrer un

camino cognitivo, esto es, que no puede seguir una
serie de razonamientos o transformaciones de un
objeto o situacin.

El Pensamiento en el Nio
Sincretismo:

tienden de modo espontaneo a

tener una percepcin global y encuentran relacin
o semejanzas entre objetos y sucesos, actan
mas por intuicin que por conocimiento.

Yuxtaposicin:

manifiesta incapacidad a realizar

un relato de una situacin de manera coherente,
pero son capaces de hacer fragmentar una serie
de afirmaciones aisladas e incoherentes.

Estructuras Bsicas del

Pensamiento
Las

estructuras bsicas del pensamiento

ms importantes son las imgenes y
conceptos.

Cuando

decimos que estamos pensando

en nuestro hermano, tendremos una
imagen de el, posiblemente su rostro; pero
tambin en su manera de hablar o la
fragancia de su locin favorita para despus
de afeitarse.

Imgenes

No

solo visualizamos las cosas que nos ayudan a

pensar en ellas, sino que hasta manipulamos las
imgenes mentales.

Nos

permiten pensar sin expresarnos verbalmente,

tambin permiten utilizar formas concretas para
representar ideas complejas y abstractas.

Conceptos
Son

categoras mentales para clasificar

personas, cosas o eventos especficos con
caractersticas comunes.

Estos

dan
significados
a
nuevas
experiencias: no nos detenemos a formar
nuevos conceptos para cada experiencias
sino que nos basamos en conceptos que
ya hemos formado y colocamos al nuevo
objeto o evento en la categora adecuada.

Pensamiento y Lenguaje
El

pensamiento no slo se refleja en el

lenguaje, sino que lo determina.

El

pensamiento precisa el lenguaje.

El

lenguaje transmite los conceptos, juicios

y raciocinios del pensamiento.

El

pensamiento se conserva y se fija a

travs del lenguaje.

Pensamiento y Lenguaje
El

lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse

cada vez ms concreto.

El

pensamiento es la pasin del ser racional,

del que procura descubrir hasta lo ms
mnimo y lo convierte en un conocimiento.

El

pensamiento involucra una estructura

conocida
como
"la
estructura
del
pensamiento".

Pensamiento y Lenguaje
El

lenguaje es simplemente un
manejo
de
smbolos
(dgase
codificacin), el pensamiento es un
condicionador del lenguaje.

El

pensamiento es el lmite a la
accin inconsciente, generada en la
mayora de los casos por mensajes
errados o mal interpretados.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

deductivo:

Va de lo general a lo particular. Es
una forma de razonamiento de la
que se desprende una conclusin a
partir de una o varias premisas.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

inductivo:

Es el proceso inverso del

pensamiento deductivo, es el que
va de lo particular a lo general. La
base es, la figuracin de que si algo
es cierto en algunas ocasiones, lo
ser en otras similares aunque no
se puedan observar.

TIPOS DE PENSAMIENTO

Pensamiento analtico:
Realiza la separacin del todo en partes que son
identificadas o categorizadas. Comprender una
situacin dividindola en partes pequeas o
determinando las implicaciones de una situacin paso
a paso estableciendo causalidades.
Incluye la organizacin de las partes de un problema o
situacin en una forma sistemtica, haciendo
comparaciones de las diferentes caractersticas o
aspectos, estableciendo prioridades sobre una base
racional,
identificando
secuencias
de
tiempo,
relaciones causales o relaciones condicionales (si ...
entonces ...).

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

de sntesis:

Es la reunin de un todo por la

conjuncin de sus partes.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

imaginario:

Aquel que se utiliza en la creacin

o
modificacin
de
algo,
introduciendo novedades, es decir,
la produccin de nuevas ideas para
desarrollar
o
modificar
algo
existente.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

sistemtico:

Es una visin compleja de mltiples

elementos con sus diversas interrelaciones.
Sistemtico deriva de la palabra sistema, lo
que nos indica que debemos ver las cosas
de forma interrelacionada. Actitud del ser
humano que se basa en la percepcin del
mundo real en trminos de totalidades
para su anlisis y comprensin.

TIPOS DE PENSAMIENTO

Pensamiento sistemtico:

Pensar de forma multidimensional: circular, horizontal,

vertical y lateral.

Focalizar el todo, las partes y, principalmente, promover

la interaccin entre las partes de un sistema.

Ser consciente de que el todo nunca puede ser evaluado

por el simple anlisis de sus partes.

Pensar sistmicamente es multiplicar el nmero de

opciones.

TIPOS DE PENSAMIENTO

Pensamiento crtico:
Examina la estructura de los razonamientos sobre
cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble
vertiente analtica y evaluativa.
Intenta superar el aspecto mecnico del estudio de la
lgica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que
uno realmente cree y por qu.
Se esfuerza por tener consistencia en los
conocimientos que acepta y entre el conocimiento y
la accin.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento

interrogativo:

Es el pensamiento con el que se

hacen preguntas, identificando lo
que a uno le interesa saber sobre un
tema determinado.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Aproximado

Una forma de pensar sobre

sugerencias e ideas que no fija su
significado de una manera muy
precisa, sino que los lleva a significar
"aproximadamente" lo que se ha
sugerido.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Conceptual

Es comprender una situacin o problema

armando las partes a fin de establecer la
totalidad. Incluye la identificacin de patrones o
conexiones entre situaciones que no estn
obviamente
relacionadas;
identificar
los
elementos clave que subyacen en situaciones
complejas. El pensamiento conceptual es la
utilizacin
del
razonamiento
creativo,
conceptual o inductivo aplicado a conceptos
existentes o para definir conceptos nuevos.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Convergente:

Escoger
entre
muchas
opciones para alcanzar una
conclusin.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Divergente:

Generar tantas ideas u opciones

como sea posible en respuesta a una
pregunta abierta o a un reto.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Disponible:

Una aproximacin a la resolucin

de problemas que implica apertura y
sensibilidad a todas las formas
posibles de establecer conexiones.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Lateral:

Creado por Edward de Bono como

contraposicin
y
complemento
al
pensamiento vertical o lgico. Tiene como
objetivo el cambio de modelos. Es al
mismo tiempo una actitud y una forma de
tratar la informacin.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Lgico

Es el pensamiento normal, que

supone una concatenacin de ideas
correctas mediante pasos que se
pueden justificar.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Metafrico

Unir dos conceptos de forma que el resultado

sea una mejor comprensin de uno de ellos.
Se puede practicar respondiendo a las dos
grandes preguntas metafricas:
A

qu se parece esto?

qu no se parece esto?

TIPOS DE PENSAMIENTO

Sistmico:
Actitud del ser humano que se basa en la percepcin del
mundo real en trminos de totalidades para su anlisis y
comprensin. Pensar sistmicamente significa:

Pensar de forma multidimensional: circular, horizontal,

vertical y lateral.

Focalizar el todo, las partes y, principalmente, promover

la interaccin entre las partes de un sistema.
o profesional.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Sistmico:
Ser

consciente de que el todo nunca puede ser

evaluado por el simple anlisis de sus partes.

Pensar

sistmicamente es multiplicar el
nmero de opciones y por tanto, crear una
mayor habilidad en generar una accin
coordinada y dirigida en el sentido de producir
una finalidad especfica, ya sea personal o
profesional.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Synvergente:

Neologismo inventado por Michael Gelb para

describir el uso ptimo de ambos hemisferios del
cerebro, el derecho y el izquierdo.
Obtenemos mejores resultados en los negocios y
en la vida de cada da, dice, cuando combinamos
elementos
del
pensamiento
convergente,
ordenado, detallista del hemisferio izquierdo, y el
pensamiento divergente, creativo,
global del
hemisferio derecho.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Synvergente:

Gelb dice que podemos conseguir

equilibrio, con prcticas tales como:
Llevar

este

diarios personales o blocks de notas.

Meditando.
Apreciando como otros piensan de distinta forma
(si eres un artista, come con un contable, si eres
un contable, invita a un artista a comer).
Cultivando un "entorno que alimente la mente,
(msica, iluminacin, temperatura agradable)

TIPOS DE PENSAMIENTO
Suave:
Es metafrico, aproximado,
gracioso,
juguetn
y
contradicciones.

difuso,
tolera

El pensamiento suave es ms efectivo

en la fase de incubacin, cuando se
estn buscando nuevas ideas.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Duro:

Denominacin propuesta por Roger Van

Oech, que lo contrapone al pensamiento
Suave.
Los conceptos duros son muy concretos,
sin ambigedad, mientras que los suaves
admiten muchas ms matizaciones.
Tiende a ser rigurosamente lgico,
preciso, exacto, especfico y coherente.

TIPOS DE PENSAMIENTO
Duro:

Los conceptos duros son muy

concretos,
sin
ambigedad.
El
pensamiento duro tiende a ser
rigurosamente
lgico,
preciso,
exacto, especfico y coherente.

Pensamiento Suave Vs.

Duro

TEORIAS
Teora

de Noam Chomsky.

Teora

de Jean Piaget.

Teora

Simultnea.

Teora de Noam Chomsky

Para

este pensador y lingista, el idioma es

una suerte de computadora que funciona de
manera automtica, como los procesos de
asociacin antes que pensar.

Plantea

la teora de que el idioma influye o

determina
la
capacidad
mental
(pensamiento), ya que es un estado interior
del cerebro del hablante, independiente de
otros elementos adquiridos del entorno
social.

Teora de Noam Chomsky

Por

esto l supone que primero esta el

lenguaje y despus el pensamiento;
igualmente se tiene el criterio de que el
lenguaje acelera nuestra actividad terica,
intelectual y nuestras funciones psquicas
superiores.

El

nio tiene una programacin gentica

para el aprendizaje de su lengua materna,
estn programadas genticamente en el
cerebro.

Teora de Jean Piaget

Para

este pensador el pensamiento esta antes que

el lenguaje sostiene que la capacidad de pensar
influye en el idioma.

Para

este autor el pensamiento se produce de la

accin, y que el lenguaje es una mas de las formas
de liberar el pensamiento de la accin, indica que el
grado de asimilacin del lenguaje por parte del nio,
y tambin el grado de significacin y utilidad que
reporte el lenguaje a su actividad mental depende
hasta cierto punto de las acciones mentales que
desempee, como que el nio piense con
preconceptos, operaciones concretas u formales.

Teora Simultnea
Define

que tanto el lenguaje como el

pensamiento estn ligados entre si.

Fue

dada a conocer por el ruso VIGOTSKY,

quien explic que el pensamiento y el
lenguaje
se
desarrollaban
en
una
interrelacin dialctica, aunque considera
que las estructuras del habla se
convierten en estructuras bsicas del
pensamiento.

Teora Simultnea
La

conciencia
del
individuo
es
lingstica debido al significado que
tiene el lenguaje o la actividad
lingstica
en la realizacin de las
funciones psquicas superiores del
hombre.

La

verdadera memoria humana se

apoya en el lenguaje ms que en otras
formas de intermediacin.