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La psicologa educativa es una

rama de la psicologa cuyo


objeto de estudio son las
formas en las que se produce
el aprendizaje humano dentro
de los centros educativos. De
esta
forma,
la
psicologa
educativa
estudia
cmo
aprenden los estudiantes y en
qu forma se desarrollan.

PRIMERA FASE (1980 1920)

preocupacin por el estudio de las


diferencias individuales y la
administracin de tests tiles para el
diagnstico y tratamiento de los nios
problemticos, de modo que en sus
orgenes la psicologa educativa aparece
fuertemente ligada a la educacin
especial.

TERCERA FASE (1955-1970)

Necesidad de formar a los profesores en


los avances del conocimiento psicolgico
y en su integracin en la metodologa
didctica Se piensa en el psiclogo como
el profesional que acte de puente entre
tal conocimiento psicolgico y la prctica
escolar.

SEGUNDA FASE (1920-1955)


El impacto del movimiento de salud
mental promueve la proliferacin de
servicios psicolgicos y divulga la idea
de una psicologa "escolar" no limitada
al diagnstico y tratamiento de los
problemas de aprendizaje escolar, sino
ocupada tambin en la atencin a los
aspectos emocionales, afectivos y
sociales del alumno.

CUARTA FASE (DESDE 1970)


comienza la bsqueda de modelos
alternativos basados en las teoras
cognitivas,
sistmicas,
organizacionales,
ecolgicas
,
intentando dar un giro al esquema
tradicional de atencin individualizada
a los casos problemticos subrayando
la importancia del contexto general.

El profesional de la psicologa
educativa interviene en los
mbitos personal, familiar,
organizacional, institucional,
socio-comunitario y educativo en
general; con educandos,
receptores del proceso
educativo, y Agentes Educativos
intervinientes directa o
indirectamente en el proceso

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PERSON
AL

Estabilidad Emocional, madurez.


Autoestima.
Capacidad de empata y Asertividad.
Seguridad y serenidad.
Autocontrol y Tolerancia a la
frustracin.
Capacidad de establecer relaciones
interpersonales.
Disponibilidad y Capacidad de
previsin

PROFESION
AL
VOCACIONAL:
Vocacin de
servicio.
Inters
COGNITIVO
Cientfico.
Capacidad de anlisis y
Inters Literario sntesis.
Razonamiento Lgico,
Inters
Verbal y Aritmtico.
persuasivo.
Capacidad de
Observacin y
Evaluacin
Fluidez Verbal.

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Intervencin ante las


Necesidades Educativas de los
Alumnos
Participa desde las primeras etapas de la vida, para
detectar y prevenir las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psquicas y sociales.
Realiza la evaluacin psicopedaggica referida a la
valoracin de las capacidades personales, grupales e
institucionales en relacin a los objetivos de la
educacin y tambin al anlisis del funcionamiento
de las situaciones educativas.
Tambin, puede proponer y/o realizar intervenciones
para mejorar las competencias de los alumnos, las
condiciones educativas y desarrollar soluciones a las
posibles difcultades detectadas..

Orientacin, Asesoramiento
Profesional y Vocacional
Promueve y participa en la
organizacin, planifcacin,
desarrollo y evaluacin de los
procesos de orientacin y
asesoramiento profesional y
vocacional, con el objeto de
colaborar en el desarrollo de las
competencias de las personas en
la clarifcacin de sus proyectos
personales, vocacionales y
profesionales de modo que puedan
dirigir su propia formacin y su
toma de decisiones.

Preventivas
Interviene proponiendo modifcaciones del
entorno educativo y social que eviten la
aparicin o atenen las alteraciones en el
desarrollo madurativo, educativo y social.
Intervencin desde las primeras etapas
mediante tcnicas de estimulacin y
posteriormente en las etapas escolares.
Desde el enfoque preventivo se contemplan
intervenciones tanto en asesoramiento a
agentes educativos como en el desarrollo de
programas especfcos.

Formacin y Asesoramiento
Familiar
El psiclogo acta promoviendo y
organizando la informacin y formacin a
madres y padres en una lnea de apoyo al
desarrollo integral del hijo/a.
la intervencin para la mejora de las
relaciones sociales y familiares, as como
la colaboracin efectiva entre familias y
educadores, promoviendo la participacin
familiar en la comunidad educativa, as
como en los programas, proyectos y
actuaciones que el profesional de la
psicologa educativa desarrolle.

Orientacin, Asesoramiento
Profesional y Vocacional
Promueve y participa en la
organizacin, planifcacin,
desarrollo y evaluacin de los
procesos de orientacin y
asesoramiento profesional y
vocacional, con el objeto de
colaborar en el desarrollo de las
competencias de las personas en la
clarifcacin de sus proyectos
personales, vocacionales y
profesionales de modo que puedan
dirigir su propia formacin y su toma
de decisiones.

Atribuciones
Docencia.
Diseo o elaboracin de
planes, programas, proyectos
de trabajo.
Asesora.
Consultora.
Peritaje.
Administracin.

Procedimientos,
Como rea
Tcnicas
aplicada
e Instrumentos
de la psicologa,

utiliza los mtodos generales de la


misma.
El procedimiento general de
intervencin engloba los siguientes
pasos: evaluacin inicial y
diagnstico, intervencin,
seguimiento y evaluacin fnal, y
valoracin, con la toma de
decisiones que se deriva de la
misma.

Procedimientos,
Tcnicas e Instrumentos

Las tareas propias de la Psicologa


Educativa pueden dividirse en dos
grandes bloques:
. Las Relacionadas con la
Evaluacin.
Las que se Referen a la
Intervenvin

Procedimientos,
Tcnicas e Instrumentos
. Las Relacionadas con la Evaluacin:
La evaluacin se efecta sobre las
distintas reas en funcin de la demanda,
la problemtica y las necesidades
priorizando su funcionalidad y
operatividad y se analizan
detalladamente las variables psicolgicas
que influyen en el comportamiento
humano dentro del contexto educativo;
incluye:
Entrevista Psicolgica.
Observacin en sus diferentes
modalidades (no estructurada,
sistemtica, auto - observacin), auto informes, test psicolgicos.

Procedimientos,
Tcnicas e Instrumentos

. Las que se referen a la Intervencin:


La intervencin se efecta en los
diferentes mbitos sobre las diferentes
variables psicolgicas que intervienen en
el acto educativo. Las tcnicas de
intervencin son las derivadas de las
reas bsicas y aplicadas de la psicologa,
prestando atencin en la seleccin de
pruebas y tcnicas para la evaluacin y la
intervencin as como en la toma de
decisiones y en la transmisin de la
informacin (informes orales y/o escritos
al propio sujeto y a terceras personas).