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Actividad 1.

Contexto interno y externo de la escuela


En esta actividad identifica las caractersticas que se presentan en el contexto interno y externo de tu escuela.
A continuacin se muestran esquemas, tablas, etc., los cuales tendrs que llenar con la informacin que observes,
investigues y recopiles de tu entorno escolar.
Instrucciones:
Elije un grupo al que actualmente ests impartiendo clase.
De acuerdo al grupo que elegiste, identifica los aspectos solicitados en esta actividad.
Anota los siguientes datos de tu escuela:
DGETI
Subsistema al que pertenece:
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO DE DURANGO 130
Nombre de la escuela:
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
DURANGO; DURANGO
Localidad:

Condiciones fsicas de la escuela


Coloca una X en la casilla correspondiente, si tu escuela cuenta con la infraestructura y cul es la condicin en
la que se encuentra.

Infraestructura

Se dispone en la
escuela
Si

Aulas o salones
Laboratorios
Canchas deportivas
Sanitarios
Agua potable
Pisos de cemento
Saln de cmputo
Biblioteca
Saln para
administracin escolar

No

Cubren las
necesidades de los
destinatarios
Si

No

Son adecuadas
para la enseanza
- aprendizaje
Si

No

Condiciones en la que se
encuentran
Buena

X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X

Regular

X
X
X

Mala

Identifica la situacin econmica de tu grupo


Considera las diversas situaciones econmicas en las que se encuentran tus estudiantes y coloca en el crculo
cuntos identificas en esa situacin.
Describe brevemente qu caractersticas generales presenta ese nmero de estudiantes.
Si haz canalizado a los estudiantes a alguno de estos programas, dependiendo su situacin econmica, coloca
un S en los crculos.

SE LES FOMENTA LA PERTINENCIA YA QUE CARECEN


DE COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS

Modelo de
emprendedores

LOS ALUMNOS SON DE LA CARRERA DE


ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS ..

SI
#
#

LA FALTA DE OPORTUNIDADES LES GENERA UNA


DECISIN DIFICIL ..

SITUACIONES ECONOMICAS COMO QUE TRABAJAN


PARA APOYAR EN CASA Y SALIR ADELANTE

Construye T

Decide tus
estudios

0
20
0

1
0

Coordinacin de
estudios EMS

Yo no abandono

Traslado a la escuela
Coloca en las casillas que requieras, el nmero de estudiantes de acuerdo al medio de transporte que usan
regularmente y el tiempo aproximado que requieren para llegar a la escuela. En la casilla de observaciones
puedes anotar alguna aclaracin o comentario.
Medios de
transporte
Caminando

Tiempo
0-30
minutos
314
estudiante
s

Bicicleta

Transporte
pblico

30-60
minutos

1750
estudiant
es

Transporte
escolar o
compartido
Motocicleta
particular
Automvil
particular
Otro

90-120
minutos

Ms de 120
minutos

Observaciones /comentarios
TENEMOS UN TOTAL DE 2535
ALUMNOS EN EL PLANTEL DE
AMBIOS TURNOS

43
estudiant
es
408
estudiante
s

60-90
minutos

6
estudiante
s
14
estudiant
es

LOS DATOS ES UN ESTIMADO YA


QUE NO SE CUENTA CON ESA
ESTADISTICA

Esparcimiento en la localidad
Qu oportunidades de esparcimiento brinda la localidad a los estudiantes? Escribe dentro de cada figura.

Parque
Cine
Plaz
a
com
erci
al

Cen
tros
Com
erci
ales

Gimn
asio

Actividades culturales
A qu actividades culturales tienen acceso los estudiantes en la escuela? Escribe dentro de cada figura.

Teatro

Danza

Canto

Ajedrez

Fotografa

Cuento

Seguridad
Identifica si en las inmediaciones de la escuela se encuentran los siguientes riesgos, e indica si conoces los
nmeros telefnicos de emergencia.

SI
Pandillerismo

Sitios de distribucin de alcohol o drogas

NO

Zonas de riesgo sanitario

Zonas de riesgo geogrfico

Se encuentra alguna patrulla o auxilio policiaco

Conoces los telfonos de la polica

Conoces los telfonos de los bomberos

Conoces los telfonos de la cruz roja

Situacin familiar
Identifica alguna situacin familiar que interfiera con el aprovechamiento escolar de los estudiantes y descrbela
en el cuadro.

Situaciones familiares:
Situacin Econmica en la familia:
Donde el papa y la mama no cuentan con un empleo estable y el alumno debe de
trabajar par a apoyar en los gastos de la casa.
Situacin de Divorcio o maltrato Familiar:
En este caso las afectaciones donde responsabilizan al joven con sus hermanitos
pequeos ya que mientras arreglan sus problemas familiares papa y mama no pueden
poner atencin a los mismos.

Familia involucrada
Identifica cmo la familia se involucra en el desarrollo escolar de los estudiantes y descrbelo brevemente.

Apoyo en tareas

Seguimiento
escolar

La mayora de los papas no


se involucran en la
elaboracin de tareas

Si no son citados los papas


jams se presentan a ver el
avance de sus hijos
Actividades
extracurriculares

Reunin de padres

Asisten a reuniones para


recoger calificaciones sin
embargo si van reprobados
culpan al docente

Pues en esto casi no hay


una responsabilidad del
padre y casi no se
involucran

Motivacin en el desarrollo
acadmico del estudiante

Debido a la edad de los


estudiantes se ven
rebasados los padres por
lo que casi no se involucran

Ambiente familiar
Identifica cules son las relaciones que existen en
el ambiente familiar de los estudiantes e indica
cuntos se encuentran en los siguientes tipos de
ambientes.

Comprensin y
comunicacin

Violencia

Apoyo

Abandono

Permisivo

Controlador

Otro

Describe de qu manera afectan estos ambientes


familiares en el mbito escolar.

Descripcin:
Cuando el alumno se ve afectado por algunos
de estos ambientes detona en el un alto
grado de agresividad, y desinters en la
escuela, as como quedara mas vulnerable al
mundo de las drogas ya que no esta siendo
supervisado por sus padres y se siente solo,
adems de la etapa en la que esta viviendo
se siente mas atacados por lo que es
necesario un dialogo constante y una gua en
sus decisiones.

Habilidades socioemocionales
De las habilidades socioemocionales que se encuentran al inferior de la diapositiva, identifica las que posee tu grupo
de estudiantes y arrstralas a los espacios marcados con color azul, colocndolas de acuerdo al porcentaje de
estudiantes que las presentan. Si tienes duda puedes dirigirte a la pgina de Construye T (http://
www.construye-t.org.mx/resources/Definiciones_HSE_ConstruyeT.pdf)

80%

Escucha activa
Postergacin de
la gratificacin

60%

40%

Motivacin del
logro

Manejo de
conflictos
interpersonales

Toma de
perspectiva

Reconocimient
o de emociones

Perseverancia
Tolerancia a la
frustracin

Generacin de
opciones y
consideracin
de
consecuencias

Comportamiento
prosocial

Autoeficacia
Autopercepcin

Manejo de
estrs

Asertividad

Pensamiento
crtico

Empata

Anlisis de
consecuencias

Manejo de
emociones

Estilos de aprendizaje
Identifica cul o cules son los estilos de aprendizaje que los estudiantes tienen ms desarrollados, Coloca un
porcentaje.

38.5%
Visual

29%

32.5%

Auditivo

Kinestsico

Actividad extra escolar


Identifica cuntos estudiantes viven con alguna discapacidad y qu nivel de autonoma han logrado.

Tipo de
discapacid
ad

Nivel

En mis grupos no existen alumnos con


alguna discapacidad visible

Integracin grupal
Describe cmo se integran los estudiantes de tu grupo, considerando la comunicacin, normas, distribucin de
tareas, trabajo en equipo, cohesin del grupo, valores, entre otras. Tu escrito debe tener una extensin de 100
a 130 palabras mximo.

La participacin grupal suele ser ms segura y


efectiva que el trabajo individual o la simple
adicin de acciones individuales.
La colaboracin, mediante el trabajo en
equipo, permite analizar problemas que son
comunes, con mayores y mejores criterios.
Desarrollan mejores habilidades
interpersonales.
Desarrollan las destrezas comunicativas
(argumentar, proponer e interpretar)
Tienen mayor libertad de movimiento

Actividad extra escolar


Identifica si los estudiantes llevan a cabo alguna actividad o compromisos extra a la escuela. Coloque el ttulo
del rubro, el porcentaje y mencione algunas actividades.

ACADEMICOS

DEPORTES

PROTOTIPOS
COHETES

9%

FUTBOL
BASKETBOL

30
%

CULTURALES

FOTOGRAFIA
DANZA
TEATRO
CUENTO
PINTURA

25%