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Aulas en Paz

www.aulasenpaz.org
Jos Fernando Meja
Director Ejecutivo

jomejia@uniandes.edu.co

Quines somos?
CONVIVENCIA PRODUCTIVA
es una ONG sin nimo de
lucro que busca contribuir a la
construccin de paz a travs
de programas en empresas,
colegios y familias.

LA UNIVERSIDAD DE LOS
ANDES,
a
travs
del
departamento
de
psicologa
dise el programa, para prevenir
la violencia escolar. Se encarga
de su desarrollo y evaluacin.

Iniciativa privada
enmarcada en la poltica
educativa

Ctedra de paz

Qu es Aulas en Paz?
Es un programa
multicomponente que
busca promover la
convivencia pacfica a
travs del desarrollo
de habilidades socioemocionales en nios
y nias de primaria.

Aulas en Paz es un programa preventivo

Teora de
cambio

Docentes
capacitados y
con
herramientas
(disciplina y
competencias)

Ambientes de
aprendizaje que
promueven las
competencias
ciudadanas

-Estudiantes
con mayores
competencias.
-Mejor clima de
aula.
-Reduccin de
la agresin
escolar

Rompimiento
del ciclo de la
violencia

Grados, Temas y

competencias
2: Intimidacin
escolar
3: Conflictos
4: Intimidacin
escolar
5: Conflictos
(Mediacin)
CONVIVENCIA PRODUCTIVA:
Formacin, acompaamiento y
gestin de implementacin
UNIANDES:
Evaluacin y Desarrollo

Habilidades clave:
Empata y manejo de
rabia (emocionales)
Toma de perspectiva,
generacin de opciones,
consideracin de
consecuencias ,
pensamiento crtico
(cognitivas)
Asertividad y escucha
(comunicativas)

COMPONENTES

Aula

Direccin
de grupo
(24/ao)

Familia

Clubes
Heterogneos
Extra-curr
(16/ao)

Lenguaje
(16/ao)
Talleres
(4/ao)

Intervencin universal
(prevencin primaria)

Visitas
(4/ao)

Intervencin focalizada
(prevencin secundaria)

FORMACIN DOCENTE

Acciones en colegios
Formacin de implementadores
Entrega de CURRCULOS, MATERIALES,
FOTOCOPIAS Y LIBROS
Visitas quincenales (seguimiento, modelamiento,
observacin de clases)
Gestin, formacin y seguimiento a
practicantes/voluntarios (Convenios
interinstitucionales)

Cobertura en Colombia
En 11 aos de existencia hemos llegado a
ms de 60000 estudiantes.
Hemos estado en casi 200 colegios del
pas en 42 ciudades o municipios.
Actualmente nuestra mayor
implementacin est concentrada en Cali
y Palmira (Valle), dos de las ciudades ms
violentas del pas.

Otros pases
Aulas en Paz se implementa en Monterrey,
Mxico desde el 2009
Pilotaje inicial en 6 colegios
12 escuelas en 2010-2011
14 escuelas en 2012-2013

Pilotaje en Valparaso Chile en 2015


Diseamos el currculo de desarrollo socioemocional para la primaria del Per, junto con el
Ministerio de Educacin y el Banco Mundial.
Pilotaje en Lima en 2014
Implementacin nacional en 2015 con 3.800.000
estudiantes

Habilidades vs
discurso
Usualmente les decimos a los nios lo que tienen
que hacer, pero no les ayudamos a desarrollar las
habilidades necesarias
No sirve. "Le he dicho una y mil veces de todas
las formas" "En qu idioma te tengo que decir"
Les suena?

Cmo aprendemos?
Piensen en algo que sepan hacer muy bien
Cmo llego a desarrollar esta maestra?
Principios:
Proceso
Hacer (no cualquier hacer)
Error como fuente de aprendizaje

Habilidades vs
discurso

No le pegues a vs ayudarle a controlar sus


emociones, a ser emptico con los otros, a
identificar las consecuencias de sus acciones

Competencias para la
convivencia pacfica
1. Toma de perspectiva
2. Empata
3. Pensamiento critico
4. Escucha activa
5. Asertividad
6. Manejo de rabia
7. Generacin de opciones
8. Consideracin de consecuencias

Toma de perspectiva
Ponerse en los zapatos del otro

Reconocer y entender la perspectiva de


otro o de otros
Ni compartir, ni justificar, ni estar de
acuerdo. COMPRENDER
Siempre hay mltiples perspectivas
para la misma situacin
Manejar adecuadamente un conflicto,
implica comprender la perspectiva del
otro

Toma de perspectiva II
Reconocer diferentes puntos de vista
Cuentos, novelas, caricaturas,
realidad
Qu quiere X? Por qu quiere esto?
Por qu pensar esto?
Por qu ven las cosas de manera
diferente?

Toma de perspectiva III

Toma de perspectiva IV

Toma de perspectiva V

Empata
Sentir algo ms consistente con la
emocin del otro, que con la propia
Emocin, no pensamiento
Influye en nuestro comportamiento:
ayudar, reparar o no hacer dao
Fcil con cercanos o queridos, difcil
con lejanos o no queridos
Fundamental para la solidaridad, la
conciencia social y las relaciones
sociales

Empata

Empata
1.Hablar de las emociones
2.Nombrarlas, construir vocabulario
3.Reflejar emociones. Estas triste, te da
mucha rabia
4.Hablar de las emociones de los dems
Cmo se siente X? Qu se podra
hacer para que esta persona se sintiera
mejor?

5.Induccin (Ligar accin con impacto


emocional)

Asertividad
Expresarnos sin agresin,
defendiendo nuestros derechos
Ni agresin, ni pasividad
Decir lo que tenemos que decir
Ayudar al otro a entender nuestro
punto de vista
Decir NO

Asertividad
Diferenciar entre asertividad,
agresin y no hacer nada
Cuentos, novelas, situaciones
Expresar emociones
Mensajes en primera persona
Yo siento X, cuando pasa Y, porque Z

Manejo de rabia

Disminuir la intensidad de la rabia


No eliminarla
Reducir la intensidad
La rabia nos muestra que hay algo
que no est bien. Frecuentemente
algo injusto

Manejo de rabia

Identificacin, seales corporales


Disparadores, intensidad

Manejo de rabia
Estrategias para calmarse
Respirar
Relajarse
Distraerse, pensar en cosas
bonitas o felices

Manejo de rabia
Cmo sabes que
tienes rabia? Qu
pasa en tu cuerpo?
Cmo te podras
calmar?
Relajar el cuerpo.
Respirar, relajarse.
Relajar la mente.
Distraerse,
hablarse.

Quieren un dulce?

Generacin de
opciones
Decisiones, situaciones difciles, conflictos.

Generacin de
opciones
Decisiones, situaciones difciles,
conflictos.

Generacin de
opciones
Qu podra hacer?
Todo vale, lo mejor es tener MUCHAS
opciones
Aplazar la evaluacin (no importa, an,
si son buenas o malas, viables o
absurdas)
Lluvia de ideas
(nube de ideas)

Consideracin de
consecuencias
Reconocer las consecuencias de
nuestras decisiones
Las cosas no son buenas o malas en
si mismas
Lo que las hace buenas o malas,
usualmente, son sus consecuencias
Agredir a otros, mentir, robar

Consideracin de
consecuencias
Qu pasara si?
Cmo quedas tu?
Cmo queda la otra persona?
Cmo queda la relacin?
Es esto lo que quieres?
Cul es la mejor opcin?
Qu otra cosa podras hacer?

Puerto y Anglica

Programa
Multi-Componente

Aulas en Paz

www.aulasenpaz.org