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Integrantes

:
• Castelán Carmona Araceli
I.D: 00232755
• Martínez Rangel Verónica
I.D: 00147715
• Rea Chávez Yolanda María de la
Luz Esperanza
I.D: 00233776
Maestría en Educación
Tercer Cuatrimestre 30/09/2016

• 1 rollo de cinta adhesiva de 30 mm de ancho por cada área de trabajo . • Tijeras: un par de tijeras para cada integrante del equipo. debilidades y acciones por cada área de trabajo.REQUERIMIENTOS DEL CURSO • Hojas de colores brillantes: aproximadamente 5 por participante. • Pegamento – 1 tubo de lápiz adhesivo de 22 grs por participante • Papel bond: 2 pliegos por cada equipo de 4 personas • Plumones de diversos colores: 1 set de 12 colores por cada equipo. • 1 Computadora con conexión a Internet. • 1 impresión de tabla de fortalezas. • 1 proyector.

REQUERIMIENTOS DEL CURSO VIDEOS • • • https://www.youtube.youtube.com/watchv=DtJNrYcsl8k .youtube.com/watch?v=2-idNsdUOog https://www.com/watch?v=yp-t9GQRX4s https://www.

NAVEGACIÓN LINEAL Inicio Presentación de Requerimientos del curso Presentación del objetivo general del curso k Presentación del objetivo específico del curso Análisis Evaluación Introspección Cierre .

OBJETIVO Conocer ampliamente la misión y la visión de esfuerzos para conjuntar y lograr el objetivo institucional: estimulación temprana. a.2) Los usuarios ayudan a completar el enunciado acerca del objetivo general del curso. Presentación del curso Sesión 1 de 3 1. a.1.Presentación del facilitador 00:00 a 00:15. 2.3) Los objetivos específicos se proyectarán y se sintetizarán en palabras clave – 03:01 a 05:00. a) OBJETIVO GENERAL: a. .Presentación del curso: objetivos general y específico – 00:16 a 05:00. Las palabras que aparecen en negrita serán omitidas para el ejercicio – 01:01 a 03:00.1) Se pregunta a los usuarios acerca de la finalidad del curso – 00:16 a 01:00.

.OBJETIVO ESPECÍFICO • Dar a conocer algunas de las acciones que se realizan en para que el familiaricen con las actividades y el saber actuar de acuerdo a la función que desempeñará en esta Institución.

3: Se detecta qué salió mal en cada caso y deben proponer un plan de acción para solucionar o mejorar lo detectado en el punto anterior – 6:01 a 15:30.2: A cada equipo se le asignará un caso diferente para análisis 5:31 a 6:00 2.1.1: Los usuarios se reúnen por áreas de trabajo y Fortaleza Debilidad Plan de conjuntamente completarán s es acción la siguiente tabla: 15:31 a 35:20 .1 Estudio de Casos 2. Análisis • 2.2. 2.1: Sin importar el área de trabajo.2 Detección 2.2.1. • 2.1. los usuarios formarán equipos de 3 a 4 miembros – 5:01 a 5:30.

se proyectarán la misión y la visión institucionales.1: Una vez detectadas las fortalezas. Introspección • 3.2: Durante la discusión. las debilidades y el plan de acción para la mejora de esas debilidades.3.31 a 60:00 ¿Cómo nuestras fortalezas y plan de acción para nuestras debilidades nos acercan al cabal cumplimiento de la misión y visión de • ? 3. por equipos tendrán que discutir la siguiente pregunta: 35. .1.