DISEÑOS

EXPERIMENTALES
LIC. INGRID CIRILO ACERO

DISEÑOS
EXPERIMENTALES

DISEÑOS
EXPERIMENTALES DE
GRUPO

DISEÑOS
EXPERIMENTALES DE
CASO ÚNICO O
CONDUCTUALES

Desde el punto de vista de la metodología

DISEÑOS
EXPERIMENTALES
 DISEÑOS EXPERIMENTALES DE GRUPO
Son  diseños  en  los  cuales  es  posible  ejercer  en  mayor  o 
menor  medida,  un  estricto control experimental y  por  otro 
lado un determinado muestreo de sujetos. En este diseño se 
elabora  un  plan  de  control  donde  se  precisa  cuántos  grupos 
se  van  a  incluir,  cuántos  sujetos  en  cada  grupo,  cuáles 
comparaciones  hay  que  efectuar  y  qué  tipo  de  análisis  es  el 
más apropiado.
 
La siguiente tabla muestra una evaluación de los criterios de 
control en un diseño de investigación científica experimental.

D   3-Eliminación o  control de las V.E. 1998.EVALUACIÓN DE CRITERIOS DE CONTROL Anicama.      (extrañas) DISEÑO PRE-  EXPERIMENTAL DISEÑO CUASI-  EXPERIMENTAL DISEÑO  EXPERIMENTAL NO           SI   + /   NO SI           SI   SI   + / - SI           SI   SI   SI .        Tipo de Diseño CRITERIO 1-Asignación de  sujetos: muestreo.2 Medición V.1 Manipular V.   2-Control  experimental:      2.I      2.

Por otro lado los diseños experimentales de grupo pueden  clasificarse  de  acuerdo  al  control  que  se  ejerza  de  las  variables en:   • Diseños Pre Experimentales • Diseños Cuasi- Experimentales • Diseños Experimentales   .

S.DISEÑOS PRE- EXPERIMENTALES Diseño de un solo grupo.D:  polígonos  de  frecuencia.Graficar  la  V. I GRUPO   SI Grupo  Exp 1     SI  Se  aplica   programa   V. D (muestra):       X  .   No hay control de las diferencias individuales ni de las Variables extrañas. .Describir la V.D  Medición Post -  test SI Análisis de Datos     1. 2.  gráfico de barras.. D. Varianza.. C.S. con medición Post.V. pye o  tortas. E.Test MUESTREO NO V.

Posttest Análisis de Datos  1.D Med.Describir la V. DISEÑOS PRE- EXPERIMENTALES Diseño de un solo grupo.S.C. :             NO Si Grupo  Exp 1 Si (x) Programa de Intervención Si (x + n)                                  x.   3. S.  y  . D. D. con medición Pre y Post.S.test V. Cálculo de las  Diferencias significativas  por efecto del programa. Otros cálculos  estadísticos según la  variable control.V (tanto  para  el  pre  como  el  post- test)                                              2. Pos-  test. . E.Test MUESTREO GRUPO Medición Pre. I V... Medición: Pre- test vs.

Grado de estudios 2° ANOVA “F” 3° 4° 5°   .3. “z”         1°    V. Sexo mujeres “t” . >100. Otros cálculos estadísticos según variable de control:    Si n >  100 sujetos usar Ptje “z”   Si n <  100 sujetos usar Ptje “t”     hombres v      .

 luego de aplicada la variable independiente se  continua haciendo una serie de mediciones post-test.DISEÑOS CUASI. .EXPERIMENTALES      Diseños de series de tiempo: Es  un  diseño  en  el  cual  se  trabaja  con  un  solo  grupo  experimental.  se hace un muestreo y a ese grupo se le hace  una serie de mediciones sucesivas antes de aplicar la variable  independiente.

S. Describir V.  (O1O2O3O4) Post test = X.C. (O5O6O7O8) 2.V. Pre test =    .I Programa  de  Prevención o Intervención MEDICIÓN  POST-  TEST O5O6O7O8 Análisis de Datos   1.S.S.V..  D.. S2..C.  E.  E.D. S2 . D.S. Post test Si n  >  100 s   Ptje “z”    Si n <   100 s   Ptje “t”   .. Calcular las diferencias    significativas Pre test vs.test MUESTREO SI         GRUPO Grupo  1 MEDICIÓN  PRE- TEST O1O2O3O4 V..Diseños de series de tiempo con un grupo Pre/ Post.

  Puede  haber  un  posible  efecto  reactivo  al  diseño  o  al  programa de intervención.  Extrañas     B.     .Fuentes de Varianza de Error     A.  Todavía  existen  deficiencias  en  el  control  de  las  V.

  GRUPO Pre-test V.V. E. D.Diseños de series de tiempo con grupo control y medición Pre/ Post.S. C. E.S. Postest en Grup.test MUESTREO   SI Med. Medición Pos test Grup Exp vs Grupo Control =     .V.. S2 . D. S2 .S. C. I Medición  Post- test   Grupo  Exp 1   Grupo  Contro l   SI     NO   O4 O5O6   O1O2O3     O7O8 O9 Análisis de datos         O10O11 O12 1.Cálculo  de  Diferencias  Significativas   (a)Pretest vs.S.   2. Describir VD:  Medición Pre test Grup Exp vs Grupo Control =     ....  Cont    (b)GrupExp vs GrupCont  Postest   (b1)GrupExp vs GrupCont Pretest   Si n   >   100s   Ptje “z” Si n   >   100s    Ptje “t” .Exp       (a1)Pretest  vs  Postest  en  Grup.

    Que exista alguna deficiencia en el control de V. Fuentes de Varianza de Error:  A. Extraña    B.     Que exista algún efecto reactivo al programa    .

.  cuántos  grupos  de  sujetos  deberán  incluir. cuáles comparaciones hay que efectuar y  qué  tipo  de  análisis  es  el  más  apropiado.  Su  metodología  es  también  conocida  como  diseño  intersujetos.DISEÑOS EXPERIMENTALES DISEÑOS EXPERIMENTALES DE GRUPO DISEÑOS EXPERIMENTALES CONDUCTUALES O DE CASOS  En  los  diseños  experimentales  de  grupo  el  plan  de  investigación  determina  anticipadamente.  cuántos  sujetos  en  cada grupo.

 I           Programa  Intervenci ón     NO Medición  Post- test           SI (x  +18)     SI (x+4)   Análisis de Datos  1)M. T.  nivel  socio  económico.  sexo. Exp vs.D. Control en Postest Si n > 100    Ptje “z” Si n < 100    Ptje “t” 3)Calcular  diferencias  según  variables  de  control:  edad..S. CV Grupo Control: x.                       alto Ej:   N. C y M.S. D. E     medio         “F” ANOVA                        bajo                        muy bajo  . E.1.  grado  instrucción. E. CV 2)Calcular  diferencias  significativas: Gr. S. D. Grupo Exp. S². S².   Grupo  Control V..: x. Diseño de dos grupos aleatorios MUESTREO GRU POS               SI  (aleato rio)           Grupo  Exp.S. Gr.S.

ES.    Grupo Exp.  Post-  test Análisis de datos       SI  (x+18) Describir la variable 1)M. I Progr ama De  inter ven ción Med.2.  Pre-  test         SI     Grup o  Exp          Grup o  Control       SI           SI V.  S2. Cont (b)Grup Exp vs Grup Cont en Postest (b1)GrupExp vs GrupCont  en Pretest         NO     SI  (x+4) .DS.D.ES.T.  S2. CV Grupo Control.:      Pre test = x.:     Pre test = x .DS.ES.DS.Exp  (a1)Pretest vs Postest en Grup.C y M. CV                2)Calcular Diferencias Significativas: (a)Pretest vs. Diseño de dos grupos aleatorios con Pre y Post.test MUES TREO GRUPO Med. Postest en Grup.  S2.DS. CV     Pos test= x.ES. CV     Pos test= x .   S2.

 especialmente al pre-  test. Al no haber control de las diferencias individuales en  el  muestreo  afectaría  la  varianza  secundaria  de  los  datos.Fuentes de Varianza   a.   b. . pueden ocurrir efectos reactivos. Habría cierta contaminación experimental si es que el  sujeto se sensibiliza al programa.

.  es  decir  se  selecciona y se mide un rasgo del comportamiento que  indique  cómo  se  comporta  el  sujeto  para  poder  armar  así los grupos de acuerdo a dicha característica. Diseños con bloques aleatorios   El  propósito  de  este  diseño  es  controlar  las  diferencias  individuales  propias  de  cada  sujeto  y  se  busca  establecerlas  antes  de  efectuar  el  diseño.3.

 Cont : Pretest vs Postest  (b) Postest :Grup Exp vs Grup Cont  (b1) Pretest: GrupExp vs GrupCont     3)Calcular Diferencias según las variables de control: edad.   4)Análisis por bloques:                    Autoestima alta      1 A Grupo Exp   Autoestima media  2 N                     Autoestima baja     3 O                        Autoestima alta      4 V   Grupo cont  Autoestima media  5 A                      Autoestima baja     6   o Regresión lineal. grado de instrucción.E. sexo.DS. S2.:     Pre test =       .ES.DS. S2.D.ES.DS.T.ES. S2.  S2. I             SI (x+2)                 SI (x+2)             Progra ma de  interve nción           NO Med.DS.ES.  Post-test             SI  (x+22)                 SI (x+4) Análisis de datos Describir la variable dependiente: 1)M.:      Pre test =     .C y M. Postest  (a1)Grup. Pre-test V. CV     Pos test=       .  N. CV Grupo Control.S.:    Grupo Exp. CV                2)Calcular Diferencias Significativas: (a) Grupo Exp: Pretest vs.MUES TREO                 SI al azar Usando  criterio: Puntaje  de  auto estima GRUPO Grupo Exp a)Autoestima  alta b)Autoestima  media c)Autoestima  baja   Grupo Control a)Autoestima  alta b)Autoestima  media c)Autoestima  baja Med. . CV     Pos test=     .

  NSE.  CV. ed. para los dos grupos y las  dos condiciones de medición.T.  mujer ed. sup.  mujer ed. ed.ES. puntaje  en test.                   SI (por  apareamiento) Grupo Experimental S1: 20 años  hombre.  clase baja       Grupo Control S1: 20 años.test OBS.Exp vs GrupCont       Si n    >     100        Ptje “z”    Si n    <     100        Ptje “t”   3)Análisis según variables de  control. clase  media  S2: 18 años. I Medición  Post- test Análisis de datos             Identificar   ciertas  características de la  población.  hombre.   2)Calcular diferencias entre  grupos y condiciones: (a)GrupExp: Pretest vs Postest (a1)GrupCont: Pretest vs  Postest (b)Postest: Grup.Exp vs Grup  Cont  (b1)Pretest: Grup. clase  media S2: 18 años .                        NO     SI . = X.  sup.4 Diseños de Grupos apareados con observación Pre y post. PREVIA MUESTREO GRUPO Medició n Pre- test V. edad. etc. S²  . Similar a los anteriores casos de  análisis.  Superior. Clase  baja                SI                           SI               Programa  de  interven ción                                 SI    Describir la V.  sup.D   1)M.  sexo.C y M.DS.D.

Puede existir una sensibilización al Pre-test.Fuentes de varianza de error: Ninguna para diferencias individuales. 5 Diseños de Niveles Múltiples   .

= . S².D           1)  M.          Si  hubiese  diferencias  entonces  calcular  donde  están.  usando:  SNK.  Duncan. o regresión  lineal o regresión múltiple. LSD o Tukey. I Medici ón  Post-  test     SI       SI         SI       SI       SI      Programa Trata miento 1 Programa Trata miento 2 Programa Trata miento 3   NO        NO     SI       SI         SI       SI       G.D.OBSPREVIA             SI     Puede  controlar se  alguna  variable  para  armar los  grupos MUESTR EO             SI             GRUPO G. Exp1:  Tratamiento 1   G.                   3)  Análisis  según  variables  de  control  para  cada  grupo  y  condición experimental.  DS.  CV.  para  todos  los  grupos  y  condiciones  de  medición.  las  diferencias.C y M. Exp2:  Tratamiento 2   G. . Exp3: Tratamiento 3   G.        2)Calcular diferencias significativas entre todos los grupos por bloques:          Para  comparar  los  cinco  grupos usar ANOVA.T.Contr ol1: Placebo Medici ón Pre-  test V.               Similar  a  los  anteriores  casos de análisis. Scheffé.Contr ol2: Lista de espera  SI Análisis de datos Describir la V.ES.

  de  manera  continua.  y  una  segunda  característica  es  que  esta  medición  repetida  permite  hacer  una  reversión.DISEÑOS EXPERIMENTALES CONDUCTUALES O DE CASO ÚNICO:   Son  también  denominados  diseños  experimentales  de  caso  único  y  están  relacionados  con  la  metodología  del  análisis  experimental del comportamiento.   El  diseño  se  caracteriza  por  tener  un  solo  sujeto  el  cual  es  medido  tantas  veces  como  desea  el  investigador.  es  decir  regresar  a  una  etapa  anterior  de  la  experimentación    técnicamente  conocida  como línea de base.   .

  En  este  diseño  el  concepto  de  condición  experimental  es  análogo  al  concepto  de  grupo  experimental  que  se  trabaja  en  los  diseños  de  grupo.   n sujetos medido 1  sola vez = 1 sujeto medido n veces .  de  este  modo  se  considera que es similar o análogo medir “n” veces a un mismo  sujeto que medir una sola vez a muchos sujetos.La  lógica  de  este  diseño  radica  en    considerar  que  él  único  sujeto  medido  “n”    veces  pasa  por  diferentes  condiciones  experimentales.

  sobre  una  V.  Este  diseño  es  también  conocido  como  Diseño  de  Reversión  Incompleta.(1) Diseño Univariable Bicondicional:     Son  aquellos  en  los  cuales  se  maneja  una  variable  independiente  y  se  tiene  2  condiciones    experimentales  permitiendo  ver  el  efecto  de  una  V.   .I..D.

    100   A        B  A     75         50 25                 0         1  2  3  4  5               Línea Base 1          Línea/Tratamiento         Línea Seguimiento       .

 la cual es manipulada en diferentes  condiciones experimentales.Para  ciertos  casos  de  psicoterapia  de  modificación  de  conducta. generalmente  cuando la conducta que se esta instalando ya no se puede  dejar  de  dar.  por  ejemplo  aprender  a  hablar  o  escribir  o  aplicar  un  tratamiento  critico  para  la  hipertensión  o  el  cáncer.    (2) Diseño univariable multicondicional:   son  diseños  en  los  cuales    hay  una  variable  independiente principal. se puede usar este tipo de diseño. Pueden ser:     .

  entrenamiento  asertivo.  por  ejemplo  cuando queremos elevar el nivel motivacional.a. Diseño Reversible ABA:  Es el diseño de investigación que se utiliza con mas  frecuencia  en el tratamiento de sujetos ansioso  fóbicos  y  especialmente  cuando  se  aplica  relajación. .  desensibilización. También se aplica  en  condiciones  educativas  o  laborales. luego aplicamos el programa y finalmente  volvemos a probar el efecto. tomamos  la línea base.  Es  el  diseño  más usado en psicoterapia individual.

          A B A   100     75   50     25 0             1  2  3  4  5 X = 20        Línea Base 1          Línea/Tratamiento                    Línea Base 2       .

  b.  o  se  requiere  probar  los  efectos  de  las  técnicas  de  tratamiento.  o  en  una  intervención  clínica  médica.    Diseño Reversible ABAB:  Se emplea para todo tipo de problemas en los cuales se  encuentra  cierta  persistencia  del  problema.   .  Ambos  ABA  y  ABAB  son  los  diseños  más  empleados  en  psicoterapia  individual.

  En estos  diseños  se toma una línea de  base y se aplica el procedimiento experimental  en la fase 2. de tal forma que el propio sujeto sirve  como   su   propio   control.   son   unas   pocas  sesiones para evaluar el efecto del programa y  luego   se   reinstala   el   mismo   hasta que se  estabilice. luego se vuelve a la línea base de  la fase A. . luego se desarrolla el seguimiento y  control.

A1                   B1 A2 B2 100                                                                                                      · · · 75 50 25         0          Línea Base 1   Línea/Tratamiento 1   Línea Base 2    Línea/Tratamiento 2       Seg .

( 3 ) Diseño de Línea Base Múltiple: Se emplea cuando se quiere estudiar varias respuestas  de  manera  simultánea  e  implica  además.  Por  ejemplo:  un  sujeto  depresivo  en  el  cual  se  están trabajando 3 respuestas a la vez y también se están  aplicando 3 técnicas diferentes. Generalmente se utiliza  en casos donde se tiene que registrar varias respuestas a  la  vez. . Por ello.  que  pueden  darse diferentes variables en el tratamiento. este  diseño tiende a ser multivariable.

  desórdenes  emocionales. farmacodependientes. etc.Este  diseño  se  recomienda  principalmente  para:  problemas  complejos  de  adolescentes. RESPUESTAS  AUTONÓMICAS RESPUESTAS MOTORAS RESPUESTAS SOCIALES     . desordenes psicosomáticos.

  terapias  maritales.       a. ya sea de manera concurrente o sucesivamente. y  en  el  cual  se  puede  aplicar  una  reversión.   Diseño A-B-C-A: Es aquel que utiliza por lo menos 2  VI  o  2  programas  de  tratamiento  y  varias  condiciones  experimentales.  doble  desensibilización  encubierta.( 4 ) Diseño Multivariable:  Son  aquellos  en  los  cuales  se  trabaja  con  varias  variables.  Se  utiliza  ante  problemas  muy  complejos.  desensibilización  encubierta  simple.  Por  ejemplo:  bloqueo  de  pensamiento.   . etc.  problemas  de  pareja.

A                 B                     C                       A     100     75 50     25     0               Línea Base 1   Línea/Tratamiento 1  Línea/Tratamiento 2 Línea Base 2 .El  análisis  de  datos  en  estos  diseños  es  gráfico  –  visual. se comparan las curvas de la perfomance de la conducta en  sus diversas fases o condiciones.  esto  es.

    ( 5 ) Diseño de criterio cambiante:  se  emplea  cuando  es  posible  disminuir  o  incrementar  la  conducta  de  manera  graduada.   100 75     50   25  · · · · · ·       0           Línea Base      Línea de Tratamiento   Línea de Seguimiento .  progresiva.  tanto  en  forma  descendente  como  ascendente según sea el caso.