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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO
“TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA”

LLON JEYNER GRANDEZ

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA FORTALEZAS  Contar con sesiones. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN VELASCO ALVARADO”. elaboradas las  ya    Que puedo identificar toda la secuencia de una  sesión de aprendizaje ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE Que no lo presentaba en su  debido momento las sesión Presentar con anticipación  la sesión de aprendizaje Prepara un buen material para las sesiones Que me olvidaba momentos de la sesión Debo de tener en cuenta la secuencia de la sesión y no olvidarme los momentos Tratar en lo posible de que los materiales sean claros y entendibles algunos  Que no preparaba un material adecuado para algunas sesiones  RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA Que al momento de hacerles las sesiones coordinemos entre los tres para no tener dificultades.EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL V. .

PROMOVIENDO APRENDIZAJES DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA Que me exalto con  facilidad Que no doy la oportunidad a los  alumnos del fondo del salón Que debo de hacerles participar a todos por igual Que debo de moderar mi carácter y mi expresión facial ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE  Preguntar al asar teniendo en cuenta que todos los alumnos participen.  3Dominio del tema RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DEL DOCENTE DE AULA Que el material que yo preparo para la sesión de clase. al momento de las explicaciones  de cada tema. sea repartido para todos los alumnos RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS DEL PRACTICANTE OBSERVADOR Que al momento de contarles algunas anécdotas no pierda la ilación del tema COMPROMISOS PARA MEJORAR MI PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA Me comprometo a no solo hablar en clase si no también en hacerles participar a los alumnos .FORTALEZAS      que me dejo  entender por los alumnos. Que me es fácil manejar un trabajo en grupo.

a un solo grupo mas el aula. Que me hacia mas  También como eran los grupos que despierte el fácil designarlos por numerosos y al  También que debo de interés del alumno la formación de frutas momento de ya formar los grupos de  Que la orden que yo También por el orden formar los grupos no uno en uno doy debe de ser alfabético podía controlar el  O que no solo les acatada por los También por la forma orden agrupe a los alumnos estudiantes como estaban  Que solo me centraba que mas destacan en ubicados en aula. no explicaba a los demás grupos. RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA Que al momento de trabajar en grupo las explicaciones que yo les brindo a los estudiantes tiene que ser para todos .     ORGANIZACIÓN DEL AULA Y MANEJO DE GRUPOS DE APRENDIZAJE FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE Me facilitaba el  Que me hacia difícil manejo o la en la formación  Que debo de ser mas  Que debo de formar organización por elegido por ellos cuidadoso al los grupos partiendo designación mismo momento de formar de alguna dinámica.

También en mostrarles un video adecuado y acorde con el tema USO DE RECURSOS Y MATERIALES DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA Que al momento de  presentarles un video el alumno quería pasar toda la hora  solo queriendo mirar la película mas no realizar las actividades propuestos. . En el buen manejo del modulo de comprensión lectora.  Que debo de presentarles un video mas corto Que las diapositivas  sean presentadas mas claro para que el  alumno logre captar lo q lo presentamos ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE Llevar las diapositivas sin distractores Proyectar mas visible las diapositivas también darles una secuencia de lo que estamos proyectando RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA  Que para empezar a proyectar las diapositivas los agá anticipadamente para no generar un desorden en el aula.FORTALEZAS    En la presentación de  las diapositivas para darles a conocer un tema de interés.

CLIMA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA FORTALEZAS   Que la confianza y el buen trato que les daba a los alumnos hacia que el aprendizaje sea significativo. También por el dinamismo con el cual lo desarrollábamos el tema  Que mi carácter era bien tosco   Que muy rápido me molestaba Que lo malo que me pasaba lo desaguaba con los alumnos  También me dedicaba en explicar sin importar que si el alumno entendió o no  contextualizar los temas de acuerdo a la realidad    Que debo de manejar mi carácter ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE No debo desquitar con los alumnos  RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA  Que lo que tengo problema personales no las demuestre en aula o con los estudiantes. y que me dedique en explicarles tal como se lo hace durante todo los días .

y asi poder llevar una secuencia en tanto a los calificativo. .FORTALEZAS   EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA Que me hacia mas fácil  evaluar las participaciones de los  alumnos También el liderazgo de algunos alumnos al momento de dirigir el grupo Que no preparaba mi instrumento para evaluar falta de experiencia  la evaluación constante para así no tener dificultades para en cuanto a los calificativos ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE  Coordinación con los alumnos que tengan dificultades RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA  Que para cada clase tengo que tener mi instrumento para poder evaluar a los alumnos.

y para la Que algunos docentes de ella próxima clase lo de la I.   TRABAJO CON EL DOCENTE DE AULA Y ACTORES EDUCATIVOS FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN CRÍTICA ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS O QUE SE DEBEN IMPLEMENTARSE Una coordinación  que me hacia difícil  que no había una  El profesor nos para poder trabajar el presentarle con buena coordinación brindaba información tema anticipación las con la profesora complementaria  Que nos facilitaba el  Nos recomendaba Que el docente me sesiones  Que para coordinar presentaba trabajo en equipo como debemos información con la profesora no  Que las sugerencias desarrollar una clase complementaria podía por que no por parte del profesor antes de dar inicio.E. acerca del tema y yo había una disposición las tomábamos en poderlo matizar adecuada por parte cuenta. me daban  O que simplemente lo mejorábamos de la sugerencias de como apagaba el celular mejor manera poderles manejar a la sección RECOMENDACIONES / SUGERENCIAS DE DOCENTE DE AULA  Que cada tema que nosotros ágamos siempre debemos de contrastar con el contexto y que los ejemplos salgan del momento .

VISITAS DE MONITOREO POR EL EQUIPO DE LA IIEE ASOCIADA LOGROS DIFICULTADES RECOMENDACIONES/SUGEREN CIAS             COMPROMISOS ASUMIDOS     .

VISITAS DE MONITOREO POR EL ASESOR DE PRÁCTICA LOGROS   Para poder demostrar los logros  que tenemos en la I. Demostrarle que estamos desarrollando con total normalidad las practicas DIFICULTADES pocas visitas en tanto a los  monitores  RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS Tener las sesiones de clase Tener en cuenta como mi dirijo a los alumnos COMPROMISOS ASUMIDOS  tener todo los documentos al día con respecto a las sesiones.E. y que las sugerencias sean para poder mejorar en tanto a nuestra carrera profesional .

LOGROS   PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO DIFICULTADES Captar la atención por parte de los  padres de familia Ejecutar una charla con los padres de familia Que no se logro visitar a  todas las viviendas de los alumnos. invitar a todos los docentes para que nos apoyen en tanto a la verificación  RESULTADOS Y PERCEPCIÓN DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO   Que se logro ejecutar el proyecto Que el proyecto si tubo una aceptación por parte de los docentes de la I. .E JUAN VELASCO ALVARADO. para la verificación ACCIONES IMPLEMENTADAS Que si no se hacían presente los padres de familia se pondría una multa de 20 soles RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS DEL DOCENTE DE PRÁCTICA   Mejorar en tanto a los ítems de las encuestas realizadas También para no tener dificultades con las visitas para la verificación.