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PRUEBAS PSICOLÓGICAS

Colectivas

Individuales

VARIA SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO Y LA EXPERIENCIA DEL EXAMINADOR.COORDINACIÓN.S.LENGUAJES. SUBTEST DEL INSTRUMENTO TIEMPO DE ADMINISTRACIÓ N MOTRICIDA D S. . EDADES DE APLICACIÓN A CUALQUIER NIÑO (2-5).TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR (2-5años) EVALUA Pruebas Psicológicas Individuales COORDINACIÓ N LENGUAJE TIPO DE ADMINITRACIÓN INDIVIDUAL. MOTRICIDAD.

. EL PROTOCOLO YHOJA DE REGISTRO. MANUAL DE ADMINISTRACIÓN.CRITERIOS DE EVALUACIÓN SOLO EXISTE ÉXITO O FRACASO NORMAS NORMALIDAD. RIESGO Y RETRASO MATERIALES REQUERIDOS PARA SU ADMINISTRACIÓN BATERIA DE PRUEBA.

AL TOMAR EL TEST EL EXAMINADOR DEBE PONER LOS MATERIALES FUERA DEL ALCANCE DEL NIÑO. DONDE SOLO DEBE ESTAR (EXAMINADOR Y NIÑO) COSIDERACI ONES GENERALES ES PARA El tes t EL EXAMINADOR DEBE DARSE UN TIEMPO PARA FAMILIARIZARSE CON EL NIÑO. . DEBE ADMINISTRASE SOLO SI EL NIÑO ESTA CONDICIONES ADECUADAS (SALUD Y SUEÑO).DEBE ADMINISTRARSE COMPLETO Y EN ORDEN. DEBEN ANOTARSE LOS DATOS DE IDENTIFICACIÓN (EN LA HOJA DE REGISTRO). ES INDIVIDUAL.

COORDINAC IÓN CRITERIO S PARA EL REGISTRO Y PUNTUACI ÓN DEL TEST SUB.LENGUAJE SUB.MOTRICIDA D .SUB.

INSTRUMENTO S PARA OBTENER LOS PUNTAJES A ESCALA (PUNTAJES T) DETERMINACI ÓN DE TIPO DE RENDIMIENTO ALCANZADO POR EL NIÑO CONVERSIÓN DE PUNTAJE BRUTOS A P. (T) CÁLCULO DEL PUNTAJE BRUTO CALCULO DEL EDAD CRONOLÓGICA NORMALID AD RIESGO RETRASO .

PROCEDIMIENTO PARA EFECTUAR EL PERFIL CONSIDERACIONES ESPECIALES .