GRAMÁTICA

Ángela Di Tullio
Lengua: convertirla en objeto de
estudio.

No es un “saber hacer” sino un saber
proposicional: saber científico que
puede formularse mediante reglas,
principios, leyes.

¿Qué es una gramática?
Es la descripción de una lengua.
Construcción teórica diseñada
para describir y explicar el
funcionamiento del sistema
lingüístico.
Estudia las unidades significativas
y su combinatoria.

Comprende dos partes: MORFOLOGÍ A SINTAXIS • Fonología: sistema de sonidos. • Semántica: significado de las palabras y de sus construcciones. .

libro: no es segmentable en partes que preserven la dualidad entre sonido y significado: es una palabra simple. libro-s. libr-ero.• MORFOLOGÍA: se ocupa de la estructura interna de las palabras. libr-ito contienen cada una dos formantes. . Son palabras complejas. • Unidad de análisis es el Morfema: unidad significativa mínima.

Sistema de sistemas Cada componente está formado por un sistema que articula varios subsistemas. Los procedimientos de análisis se basan en las relaciones que mantienen las unidades en la cadena .La noción de sistema La lengua es un complejo sistema de elementos que se definen a partir de las relaciones que los vinculan entre sí.

*la fresco mañana de otoño.Relaciones sintagmáticas o relaciones –y Las frescas mañanas de otoño. Relaciones paradigmáticas o relaciones –o Relaciones de los elementos que pueden aparecer en un mismo punto de la cadena: Las por esas. algunas. *las de otoño frescas mañana. dos… Otoño por primaverales. unas. correntinas… .

D. Juan camina. Ej. . Verbos: • para algunos basta la presencia de un sujeto para formar una oración. un sintagma encabezado por una preposición: Juan metió el artículo en la carpeta. • Un tercer componente. Juan usa la computadora. fonológicas y semánticas. • Otros requieren O.Léxico • Contiene el conjunto de las piezas léxicas con la especificación de las propiedades gramaticales.

Como su significado no deriva en forma composicional del significado de sus constituyentes. Guerra fría. deben ser aprendidos como unidades inanalizables.Toda construcción que no derive de estas reglas de sintaxis debe figurar en el léxico. . Locuciones fosilizadas Chivo expiatorio. Lista negra.

que presentan similitudes a nivel morfológico.Relaciones sintácticas . palabras.Clases de palabras Categoría lingüística: unidades lingüísticas. sintáctico y semántico. sintagmas. A.Propiedades morfológicas B.

verbos.Relaciones sintácticas . pronombres. determinativos. Palabras flexionalmente variables: sustantivos. preposición. • La derivación (modificadores de la categoría).Propiedades morfológicas: • Propiedades flexionadas (preservadoras de la categoría). B.A. Palabras invariables: adverbio. conjunción. adjetivos.

los sustantivos. en número (el género es una propiedad inherente) Verbal: concordancia (número y persona).  Algunos adjetivos son invariables en género: azul. Hay pronombres y determinantes sin flexión: cada. iraní. su. en género y número. tiempo y modo –aspecto y voz-. tu. que.Tipos de flexión: Nominal: los adjetivos. . Los pronombres posesivos no se flexionan en género y número: mi.

teoría de la X barra Cada clase debe ser caracterizada por la estructura interna del sintagma que nuclea.[SN] .Relaciones sintácticas: distribución. Ej. funciones sintácticas. La noche estrellada. combinaciones posibles. restricciones sintagmáticas.B. Las categorías dependerán de la clase a la que pertenezca el núcleo.

sangre. caos. Los que designan sustancias: humo. frío. atlas. o los abstractos: odio. pero hay algunos que carecen de esta propiedad: Porque no hay distinción entre la forma del plural y el singular: crisis. exequias. sintaxis. carecen del plural por sus . vergüenza.SUSTANTIVO: se flexiona en número. ya porque carecen de singular: víveres.

.Gramática (Bosque) Se la concibe no como producto acabado sino como un sistema que se descubre y se elabora.

funcionan tanto atributiva como como predicativamente: Su agudo comentario. *acertado comentario su. Su comentario es agudo. Su comentario acertado.por la posibilidad de gradación: muy agudo. . Antepuesto o pospuesto a los sustantivos: Su acertado comentario. b.ADJETIVOS: se distinguen por: a.por la posición que ocupa en el SN. c.

Adjetivo/ sustantivo: El hombre joven. Un joven atractivo.CONVERSIÓN Proceso de la morfología léxica que permite formar nuevos lexemas. a partir de otros existentes. por medio del cambio de categoría. Adverbios/sustantivos: Llegará mañana. El mañana. Adjetivos/adverbios: Un discurso claro. . Habló claro.

La derivación consiste en la creación de elementos léxicos nuevos por medio de dos tipos de procesos morfológicos: adición y .La morfología derivativa o léxica. Procesos morfológicos de formación de palabras.

Procedimientos de adición la base resulta incrementada con elementos externos a ella. sufijos y circunfijos. ante-proyecto. contraatacar) •. •. em-palide-cer.La prefijación se circunscribe generalmente a la derivación homogénea (i-legal. Los afijos se dividen en prefijos. Afijación Composición Dos o más afijos pueden concatenarse en una misma palabra. a- . La circunfijación (o parasíntesis) a la derivación heterogénea (a-noche-cer.

la formación de nuevos temas puede ocasionar un cambio en la clase de palabras (derivación heterogénea) o no (derivación homogénea). . el segmento añadido no es un afijo sino una base (boca + calle. En el caso de la composición. limpia + botas. casa + quinta).

El orden entre ambos procesos tiende a ser primero la afijación y.marino. la composición (mar . . •Es posible reunir en una misma formación el proceso de afijación con el de composición.Composición: si el elemento añadido a la base es otra base: saca + corchos =sacacorchos. •También pueden repetirse. de donde resulta que un tema compuesto deviene constituyente de otro tema compuesto: parabrisas = limpiaparabrisas. luego. –a >agua + marina= aguamarina.

combinaciones de categorías léxicas posibles Categorías que se combinan Ejemplo Categoría resultante sustantivo + verbo maniatar Verbo adverbio + verbo malvivir Verbo verbo + verbo compraventa sustantivo verbo + sustantivo abrelatas sustantivo sustantivo + sustantivo bocacalle sustantivo .

ordenar.Todas las palabras que comparten la misma base forman una familia. fabricar. que significaba disponer. común a todas las palabras de la familia de destructor. arreglar. Por ej. y también edificar.  Escriban todas las palabras que . La base truc o tru. erigir. es lo que queda del verbo latino struére.

azulado .lavarropas – ayer – canté – aquí – pensábamos – cafecito – pureza – superhéroe – crisis – antepenúltimo – bailotear – bailar – agradar – aceitoso –gris – así – guerrilla – endulzar. vaca – mesas – chiquita – quitamanchas – árbol – impensable . Señalar la categoría de palabra. Justificar en cada caso la respuesta.Actividades Clasificar las siguientes palabras en simples. complejas y compuestas.

vocal temática: -e-. .Determinar la estructura flexiva de las siguientes formas verbales: Ej. sufijo modo tiempo: -re.: comeremos: Raíz: com-. sufijo número-persona: -mos partamos – bailaban – bebería – viviste – marcharán – comamos – parecías – prepararían.

¿Qué categorías se combinan en las siguientes palabras y cuáles son las resultantes? EJ.compraventa – librecambio – claroscuro – malsano – vaivén – barrabrava – abrelatas – aguardiente. marino=sustantivo = categoría resultante: adjetivo malviviente – altiplanicie – bienvenida – coliflor. .: azulmarino: azul= adjetivo.

para formar los verbos correspondientes a los adjetivos noble y bello. embellecer. agregamos además del sufijo –ce. ¿Qué tipo de formaciones son estas y en qué se diferencian de las primeras? . Sin embargo.De los adjetivos húmedo y oscuro derivan los verbos humedecer y oscurecer respectivamente. un prefijo en-: ennoblecer.