“Universidad de Occidente”

Unidad Culiacán

Ponencia:
“Estudio psicoanalítico del discurso sobre la
adicción en estudiantes universitarios desde la
perspectiva algorítmica David Liberman”

Ponente:
Profesor Juan José Morán Llamas.
C. Huerta Valdez Miguel Antonio.
C. Gonzalez Lerma Edith Fernanda.
C. Velázquez Ruelas Manuel Arturo.

Registro Proyecto *Proyecto y del Grupo de Investigación (GI): Psicoanálisis y Discurso.Introducción Convocator ia Programa de apoyo a la investigación: convocatoria 2014 de apoyo a la investigación. “Estudio psicoanalítico del discurso sobre la adicción en estudiantes universitarios desde la perspectiva algorítmica David Liberman” .

El proyecto de investigación .

La potencial utilización del método ADL como herramienta de trabajo para los futuros psicólogos. Hay un vacío en la explicación sobre las cargas emocionales a generar el discurso de adicción en las personas.El Problema Se desconoce el proceso de construcción e interiorización del discurso en el sujeto a partir de su interiorización con el imaginario social. . No hay investigación en torno al concepto existen pocas interpretaciones psicoanalíticas del papel que juega el imaginario social en la construcción de conceptos.

el cual facilita la detección de las pulsiones y de las defensas en el discurso. 2. Investigar la relación entre familia y el discurso sobre la adicción. 6. mediante el método ADL. . Explorar las pulsiones y defensas en el discurso sobre la adicción de los estudiantes universitarios.Objetivo General: Explorar la representación psicológica del concepto adicción en estudiantes universitarios. 3. Objetivos Específicos: 1. Averiguar si el discurso sobre adicción remite a lo prohibido. 5. Conocer la relevancia que existe en la localidad de Culiacán el discurso sobre adicción. Detectar el grado de aceptación o rechazo sobre el concepto de adicción. Explorar las asociaciones que el discurso sobre la adicción tienen con el desvalimiento psíquico. 4.

. Por que permite socializar una metodología de investigación en campo psicoanalítico que no esta incluido en la currícula oficial. el Nos permite acercarnos a la comprensión de la construcción e interiorización de conceptos aceptados por el imaginario social.Justificación del proyecto Es importante esta investigación por que: Contribuye a la formación profesional de estudiantes y docentes del programa de psicología.

1 Ing.Metodología General Universo: Muestra : Sujetos de Estudio: Estudio Piloto: 500 Estudiantes universitarios de la arquitectura. Industrial 2 Educación Física 1 QFB 1 Arquitectura 3 Medicina 1 Fisioterapeuta 1 Educadora 8 psicólogos 2 Administradores p. 20 Estudiantes. 10% del universo 50 Estudiantes universitarios. 1 Biotecnología Genómica 1 Ing. 6 Entrevistas 1 Físico-matemático 3 Contadores P. Civil Instrumento: Entrevista Semiestructurada .

V.Guion de Entrevista I. IV. De entrada es necesario clasificar los objetivos y uso de la misma. La presente pretende ser una referencia no exhaustiva ni única para la realización de la charla reveladora en torno a nuestro objeto de estudio. ampliada. Se pretende realizarla en tono personal salvo que la característica del sujeto entrevistado sugieran otra cosa. . Ante cualquier contingencia se acudirá primero a la sensatez que caracteriza a todo buen entrevistador y en su caso al coordinador de la investigación. resaltando el apartado de la discrecionalidad. En algunas preguntas se presentan bloques de las mismas a fin de que el entrevistador decida con buen juicio la que conviene y en su caso las potenciales preguntas derivadas. II. razón por la cual puede y en su momento ser modificada. III. acortada con la finalidad de obtener información vasta y de calidad entono a lo que nos preocupa.

¿Cómo te das cuenta? 9. Describe un adicto ¿a qué crees que las personas sean adictas? 4. ¿qué se te viene a la mente? 3. ¿Cuáles crees que sean las consecuencias de adicción? 10. conceptos o personas relacionas el concepto de adicción? 6. ¿Qué significa para usted el término adicción? a) ¿Qué entiendes por adicción? b) ¿Qué me puedes decir acerca de las adicciones? c) ¿Qué piensas de la adicción? 2. ¿En tu entorno existen adicciones? 8. ¿Cómo defines la palabra adicción? a) Si te digo “el es adicto”.1. ¿Conoces personas con problemas de adicción? ¿Porqué las conoces? 7. ¿Qué hace a una persona ser adicta? 5. ¿Con qué experiencias.¿Qué piensas de las personas con problemas de adicción? .

Metodología Específica .

La localización de tales contenidos da cuenta de la subjetividad y posiciones erógenas del ser humano. . inferidas a partir del análisis profundo. fundamentado por los conceptos psicoanalíticos.Algoritmo David Liberman (ADL) • Metodología de corte psicoanalítico creada por David Maldavsky. defensas y su estado. • Analiza sistemáticamente el discurso con la localización de pulsiones.

 Relatos (ADL-R) fuera del contexto de la entrevista). (Escenas (Narrado histórico . b) Teoría de las defensas como destino de pulsión. Conceptos centrales en éste método: a) Teoría de las Pulsiones.Tres niveles de Análisis:  Palabras (ADL-P) (Carga erógena de la palabra).  Actos de Habla (ADL-AH) desplegadas durante la narración en consultorio).

Fálico-Uretral (FU) 7. Fálico-Genital (FG) (A1) . Libido Intrasomática 2. Oral Primaria 3.1. Sádico-Oral Pulsion es (LI) (O1) Secundaria (O2) 4. Sádico-Anal Primaria 5. Sádico-Anal Secundaria (A2) 6.

Creatividad 2.Desmentida 4.Mecanismos de defensa Defensas Funcionales ó No Patológicas Defensas Patológicas 1.Represión con rasgos caracterológicos 3.Acorde a fines 1.Desestimación del afecto. Estado de las Defensas Exitosa Fracasada Mixta .Sublimación 3.Represión 2.Desestimación de la realidad y la instancia paterna 5.

Análisis cuantitativo de las pulsiones y defensas.Análisis del discurso mediante el nivel de análisis de Relatos [ Pasos Metodológicos ] • • • • • • • Transcripción del Discurso hablado. Determinar pulsión dominante. Diseño de los relatos con una temporalidad y una isotopía. Convalidación interjueces. Selección de los temas centrales del discurso. Determinar las defensas y su estado. .

10 Fálicos y 7 Orales. 3)La formación académica de los entrevistados influye en la percepción del término adicción. 2)El tema de las adicciones genera angustia en los entrevistados.Potenciales Conclusiones 1)Concepto Adicción remite a las drogas. 4)Las pulsiones preponderantes en el discurso de los entrevistados se distribuyen como se expresa a continuación: 9 anales. .