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INNOVACIN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

PORTAFOLIO DE PRESENTACIN
MOVILIZACIN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)
Y PRCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS (PEA)

Hernn Rodrigo Alvarado


Septiembre 2014

Objetivo
Exponer una evidencia que considero mi
mximo aprendizaje en el curso de innovacin
con recursos educativos abiertos, a travs de
movilizar prcticas educativas abiertas.
ACTIVIDADES:
- Explorar posibilidades de movilizacin
- Definir un plan de accin para movilizar PEA. Hoja de Ruta:
- Audiencia
- Enfoque
- Acciones
- Resultados
- Evaluacin
- Presentar evidencia que refleje el mximo logro de
aprendizaje vinculado con la movilizacin e innovacin
educativa con REA.

Explorar posibilidades de movilizacin


En mi Institucin, el Decanato de Ciencias
y
Tecnologa de la
Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado (UCLA) de Venezuela, no existe
una cultura de bsqueda, uso y adopcin de
recursos educativos abiertos.
En la Universidad existe el Sistema de Educacin a
Distancia (Seducla).
Existen posibilidades de fomentar el uso de REA, a
travs de cursos on line o asignaturas electivas.

Marco Terico
Para sustentar mi propuesta, se consultaron los siguientes
documentos, donde se establecen unos acuerdos sobre REA
y PEA:
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prcticas Educativas
Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en Amrica,
Proyecto OportUnidad.
Disponible
en:
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/92
Congreso mundial sobre los Recursos Educativos Abiertos
(REA). UNESCO, (2012) Declaracin de Pars sobre los REA.
Disponible en:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPF
D2009/Spanish_Declaration.html
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe,
Espaa y Portugal. Declaracin sobre acceso abierto. (2013).

Lneas de accin. Hoja de ruta.


1. De acuerdo a la UNESCO Declaracin de Pars
2012 sobre REA:
a. Fomentar el conocimiento y el uso de los
recursos educativos abiertos.
2. De acuerdo a la Agenda Regional de Prcticas
Educativas Abiertas (PEA):
Enfoques pedaggicos para REA.
Priorizando: A Nivel de usuarios
A Nivel institucional

Objetivo
Fomentar la bsqueda, uso y adopcin de
recursos educativos abiertos entre estudiantes,
docentes y personal tcnico perteneciente al
Sistema de Educacin a Distancia UCLA
(SEDUCLA).
Se plantea la creacin de una asignatura
electiva on line que permita el cumplimiento
del objetivo.

Audiencia
A corto plazo:
Estudiantes
de la carrera Ingeniera en
Informtica, docentes y personal tcnico del
Sistema de Educacin a Distancia de la UCLA
(Seducla).
A mediano plazo:
Estudiantes
de las carreras Ingeniera en
Telemtica, Ingeniera de Produccin, Licenciatura
en
Matemticas,
docentes
y
personal
administrativo del Sistema de Educacin a
Distancia de la UCLA (Seducla).
A largo plazo:
Estudiantes de las carreras que se imparten en
otros Decanatos de la UCLA.

Acciones
Segn la UNESCO, Declaracin de Pars 2012
sobre REA:
A nivel de usuarios: Promover y utilizar los
recursos educativos abiertos para ampliar el
acceso a la educacin en todos los niveles.
A nivel Institucional: Mejorar tanto la rentabilidad
y la calidad de la enseanza como los resultados
del aprendizaje a travs de un mayor uso de los
recursos educativos abiertos.

Acciones
Segn la Agenda Regional de Prcticas Educativas
Abiertas (PEA):
A nivel de usuarios: Hagan frente a los principios
de accesibilidad en el diseo, implementacin y
uso de prcticas de aprendizaje basadas en REA.
A nivel Institucional: Incorporen un enfoque
abierto a la produccin de conocimiento en la
educacin, promoviendo el uso, reutilizacin y
remezcla de recursos educativos.

Acciones
Se plantea la creacin de una asignatura electiva on
line, Uso de Recursos Educativos Abiertos, del
dcimo semestre, que ayude a fomentar la bsqueda,
uso y adopcin de recursos educativos abiertos.
A corto plazo: Perodo desde 10/2014 a 05/2015
Estudiantes de la carrera Ingeniera en Informtica, docentes y
personal tcnico del Sistema de Educacin a Distancia de la UCLA
(Seducla).
A mediano plazo: Perodo desde 09/2015 a 04/2016
Estudiantes de las carreras Ingeniera en Telemtica, Ingeniera
de Produccin, Licenciatura en Matemticas, docentes y personal
administrativo del Sistema de Educacin a Distancia de la UCLA
(Seducla).
A largo plazo: Perodo desde 02/2017 a 11/2017
Estudiantes de las carreras que se imparten en otros Decanatos

Resultados
Entre los resultados esperados de esta innovacin en
Prcticas Educativas Abiertas (PEA), se estima:
- Que tanto los estudiantes de la carrera Ingeniera en
Informtica, como docentes y personal tcnico del Sistema
de Educacin a Distancia de la UCLA (Seducla), adopten una
cultura de bsqueda, uso y adopcin de recursos educativos
abiertos.
- La generacin de competencias tanto en los estudiantes
de todas las carreras, como docentes y personal
administrativo del Sistema de Educacin a Distancia de la
UCLA (Seducla), en la seleccin, utilizacin, produccin,
diseminacin y movilizacin de recursos educativos abiertos.

Evaluacin
A travs del portal de Seducla, que es un entorno
virtual de aprendizaje, se puede conocer si la
propuesta fue exitosa o fallida, de acuerdo a la
actividad de cada uno de los participantes
reflejada en las encuestas diseadas en el curso,
los recursos educativos abiertos seleccionados y
compartidos.

Referencias bibliogrficas
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prcticas Educativas
Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en Amrica,
Proyecto OportUnidad.
Disponible
en:
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/92.
Consultado 22/09/2014
Congreso mundial sobre los Recursos Educativos Abiertos
(REA). UNESCO, (2012) Declaracin de Pars sobre los REA.
Disponible en:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPF
D2009/Spanish_Declaration.html
. Consultado 22/09/2014
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe,
Espaa y Portugal. Declaracin sobre acceso abierto. (2013).
Disponible en: