NEUROPEDAGOGIA

UNIDAD II: BIOQUMICA DE LA SINAPSIS,

COGNICIN, EMOCIONES Y NEUROLINGSTICA.

Fernando Ledesma

TEMA 8:
PROCESOS SENSORIALES: SENTIDOS EXTERORRECEPTORES E
INTEORRECEPTORES

CAPACIDAD

LOGRO

Explica el funcionamiento de
Analiza la importancia de los
los procesos sensoriales y
procesos
sensoriales
y
motores implicados en el
motores implicados en el
aprendizaje
aprendizaje

ACTITUD: Sentido de pertenencia

Los axones somatosensoriales procedentes de la piel, los

msculos o los rganos internos entran en el Sistema Nervioso
Central (SNC), va los nervios espinales.

Desde la mdula
espinal a la corteza
somatosensorial.

RECEPTORES
SENSORIALES

RECEPTORES Y EFECTORES
Estmulo receptor
va aferente

Centro
integrador

efector
va eferente

Respuesta

RECEPTORES
Su funcin es transducir formas ambientales de energa (lumnica,
mecnica, trmica, etc.) en impulsos nerviosos (energa
electroqumica).

DEFINICION:
Son estructuras que detectan las
condiciones fsicas o qumicas
del ambiente y transmite esta
informacin al sistema nervioso.
CMO LO HACEN?
Transducen los estmulos del
ambiente en potenciales de
accin = transductores
biolgicos.

QU SON?
Terminaciones neuronales.
Clulas especializadas.
PROPIEDADES
Son transductores de energa.
Son sensibles slo a una forma de
energa.
Son sensibles a pequeas intensidades
de energa amplificando la seal hacia
el sistema nervioso.

CLASIFICACIN SEGN SU FUNCIN O UBICACIN.

1.

EXTEROCEPTORES O EXTERORRECEPTORES.

2. PROPIOCEPTORES O PROPIORRECEPTORES.
3. INTEROCEPTORES O INTERORRECEPTORES.

PROCESOS SENSORIALES
1.-Sistema Vestibular.
2.-Sistema Propioceptivo.
3.-Sistema Tctil
4.-Sistema Auditivo
5.-Sistema
Visual
6.-Sistema Olfativo
7.-Sistema Gustatorio

SISTEMA VESTIBULAR
El origen del Sistema Vestibular (SV)
reside en las eferencias de los receptores
del laberinto vestibular, que van a los
ncleos vestibulares del tronco
enceflico
Componentes del SV controlan variados
reflejos posturales
Por vas con ncleos motores oculares y
cerebelo, SV controla movimientos
oculares reflejos

SISTEMA TACTIL
El sentido del tacto (o la percepcin tctil ) es uno de los ms
importantes sentidos y quiz el ms conocido de los tres sistemas
sensoriales bsicos. Es la habilidad de recibir e interpretar estmulos a
travs del contacto con la piel.
Es el ms extenso de nuestro cuerpo. Es donde comienza nuestro
primer aprendizaje, nuestra relacin con el mundo.
Inicia su desarrollo muy tempranamente despus de la concepcin y
esta completamente activo mucho antes de que el bebe nazca.
Juega un importante papel en la integracin sensorial, trabaja para
darnos informacin acerca de muchas cosas sin que las veamos y as
nos ayuda a desarrollar destrezas motoras, a armar nuestro esquema
corporal y a sentirnos ms confortables en el mundo que nos rodea.
Tiene receptores diferentes para cada tipo de estmulo (uno que
detecta calor, otros fro, otros dolor y otros presin profunda)

SISTEMA
VISUAL
Un sistema de cmara oscura con:
Crnea (protexin externa)
Iris (Diafragma, controla la cantidad de luz)
Cristalino (Lente adaptativo y filtro)
Retina (Arreglo de receptores fotosensibles)

PARA QUE SIRVE?

Identificacin de alimentos
Depredadores
Recuerdos
Pareja

Interaccin con sus receptores qumicamente.

Para que una sustancia pueda degustarse, las
molculas tienen que disolverse en la saliva y
llegar a los receptores de la lengua.
Cualidades gustativas: amargo, cido, dulce,
salado y unami.

ACTIVIDAD
1. Las estudiantes conforman grupos de 5 personas.
2. Explican la funcin de los receptores relacionados con los
procesos sinpticos.
3. Preparan una presentacin y exponen sus trabajos,
precisando dos conclusiones
4. Socializan sus conclusiones

El grupo de 50 minutos para realizar la actividad

INSTRUMENTO DE EVALUACION