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Diseo de Hiptesis

Operacionalizacin de
variables

DEFINICIN Y MEDICIN DE
VARIABLES

Proceso de Investigacin
FORMULACION DEL
PROBLEMA
FORMULACION DE
LOS OBJETIVOS

CONSTRUCCION DE
LA HIPOTESIS

VARIABLESOPERACIONALIZACION

Cmo identificar la variable en


un estudio de investigacin?

Qu medimos o
estudiamos?

Donde identificamos a las


variables en un estudio de
investigacin?

En el problema aparecen la variables principales

En el Objetivo : se formulan en funcin a las


variables

La Hiptesis , se formula en relacin a las


variables

Qu es una variable?

La variable es determinada caracterstica o


propiedad del objeto de estudio, a la cual se
observa y/o cuantifica en la investigacin y
que puede variar de un elemento a otro.

Ejemplo de variables : el sexo, la motivacin


intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico,
el aprendizaje de conceptos

Operacionalizacin de la Variable

Al realizar una investigacin, cualquiera sea el tipo


de estudio, no slo es importante identificar las
variables que se toman en consideracin, sino
definirlas con la mayor precisin posible.

Operacionalizar una variable es simplemente definir


la manera en que se observar y medir cada
caracterstica del estudio y tiene un sentido prctico
fundamental

Operacionalizacin de la Variable

Es llevar una variable que est en trminos


abstractos a un nivel operacional, emprico.

Algunas variables no ofrecen mayor dificultad en


cuanto a su descripcin, definicin y medicin,
otras ms complejas se tienen que descomponer
en especficas, que tengan el mismo significado y
sean susceptibles de medicin

Pasos en el proceso de
operacionalizacin de una
variable
Indicar la variable a medir.

Conceptualizar la variable, llamada tambin definicin


conceptual.
Establecer las dimensiones de las variables o variables
contenidas en la definicin conceptual.(Variables ms
epecficas)
Encontrar los indicadores de esas dimensiones (nivel de
medicin directa).
Determinar las escalas de las variables (tipo de medicin).
Indicar los tems relacionados en el instrumento.
Indicar las posibles respuestas del instrumento.

PARA QU OPERACIONALIZAR
UNA VARIABLE TERICA?

Para tener una conceptualizacin clara de la


variable.
Para convertirla en una o ms variables empricas
(indicadores) que son directamente observables.
Para construir instrumentos que nos permitan
observar dichos indicadores.
Para realizar una observacin o medicin indirecta
de la variable terica.

IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES

La identificacin de las variables comienza con la


explicitacin de las mismas en:

El problema,
Los objetivos y
Contina cuando se trabaja el marco terico, momento en el
que:

Se identifican y conceptualizan las variables.

La identificacin de la variables es un elemento


crucial, puesto que permite establecer como se van a
medir.

IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES


Ejemplo:
Factores econmicos y culturales relacionados con el
rendimiento acadmico de los estudiantes.

VI: factores econmicos y culturales.


VD: rendimiento acadmico.
Otras variables: procedencia, disponibilidad econmica,
hbitos de estudio, otras.

El marco terico define y describe las variables,


adems probablemente aporte otras:

Ingreso econmico de los padres, tipo de vivienda, servicios


bsicos, etc.
profesin de los padres, disponibilidad de textos de consulta,
lugar para estudiar.
Si la revisin bibliogrfica plantea la importancia de las
mismas u otras variables en el rendimiento acadmico; estas
deben considerarse.

MEDICIN DE VARIABLES

La definicin de las variables va a permitir


conceptualizarla, establecer su naturaleza, niveles,
escalas, alcances y su relacin con la validez y la
confiabilidad.
Medicin es la clasificacin de casos o situaciones y
sus propiedades, de acuerdo a ciertas reglas
lgicas. Asignacin de nmeros a las observaciones,
de modo que los nmeros sean susceptibles de
anlisis por medio de manipulaciones y operaciones
de acuerdo a ciertas reglas.
En resumen, se refiere a la cualificacin o
cuantificacin de una variable en estudio; Las
variables se clasifican segn la capacidad o nivel en
que permiten medir los objetivos.

MEDICIN DE VARIABLES

La caracterstica ms bsica y comn de una


variable es la de diferenciar la presencia y ausencia
de la propiedad que ella enuncia.
Variables cualitativas:

Variables cuantitativas:

Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser


medida en trminos de cantidad.
Solo se determina la presencia o no de ella.
Ej: genero, religin, procedencia, estado civil, etc.
Pueden ser medidas en trminos numricos.
Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene
50 aos tiene el doble de edad que una de 25.

V.Cuantitativas Continuas y Discontinuas:

Continuas: Unidad de medicin no puede ser fraccionada.


Ej: N de hijos.

ESCALAS DE MEDICIN DE
VARIABLES

ESCALA NOMINAL:
NOMINAL Clasificar los objetos segn
las categoras de una variable.

Mediante el conteo, permite aplicar tcnicas estadsticas


como distribucin de frecuencia y el modo.
Para ello debemos codificar: Ej: Estado marital: 1=
Soltero, 2= Casado, 3= Viudo, 4= Unin libre.
El N no representa jerarquizacin.
Objetivo: comparar descriptivamente por medio de la
categorizacin o identificacin de variables cualitativas.

ESCALA ORDINAL:
ORDINAL Utiliza la escala para clasificar los
objetos en forma jerrquica, segn el grado.

No proporciona informacin sobre la magnitud de las


diferencias entre los casos.
Ej: Excelente, bueno, malo.
Tcnica estadstica utilizada es la de tendencia central,
mediana, puesto que no la afectan los valores extremos.

ESCALA DE INTERVALO: Poseen caractersticas de


las escalas nominales y de las ordinales.
Ordena por rangos
En una escala intervalar se miden variables cualitativas.
La distancia entre dos puntos es igual.
El punto cero puede ser arbitrario.
Ej: Inteligencia, rendimiento acadmico, temperatura.
La temperatura: 20 grados es 10 grados superior a 10 grados
pero no es el doble.

ESCALA DE PROPORCIN O RAZN: Contiene


caractersticas de una escala de intervalo con la
ventaja adicional de poseer cero absoluto.

El nivel de medicin con que se define una variable


es lo que determina posteriormente el alcance del
anlisis de los datos.
En investigaciones cuantitativas:

Ej: Peso, Talla, N de alumnos, etc.


El 0 representa la nulidad o ausencia de lo que se estudia.
Por ello se puede decir que 50 kilos, es el doble de 25 kilos.
Permite la aplicacin de cualquier tcnica estadstica.

Medicin numrica.
Se definen previamente las variables.

En investigaciones cualitativas:

Clasificar, describir y explicar.


Se van definiendo las variables.

Consideraciones para
investigaciones cualitativas

El nfasis est en la clasificacin, descripcin y


explicacin de los hechos o situaciones.
La variable debe quedar claramente descrita y adems
de cmo se va a entender.
Las variables se van construyendo durante todo el
proceso.
La investigacin cualitativa es emergente, dinmica y
flexible.
La libertad de definir las variables en la medida que se
presentan, permiten flexibilidad a la hora de abordar los
diferentes momentos de la investigacin.

OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES

Definir y operacionalizar las variables es una de las


tareas ms difciles del proceso de investigacin.
Es un momento de gran importancia pues tendr
repercusiones en todos los momentos siguientes.
La operacionalizacin es el proceso de llevar una
variable desde un nivel abstracto a un plano ms
concreto.
La funcin bsica es precisar al mximo el
significado que se le otorga a una variable en un
determinado estudio.
Tambin debemos entender el proceso como una
forma de explicar cmo se miden las variables que
se han seleccionado.

OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES

Las variables deben ser claramente definidas, para


que tanto el investigador como asesores, correctores
y otros, puedan entender claramente el objetivo de la
variable.
Algunas variables no ofrecen dificultad en su
descripcin, definicin y medicin, Ej: Edad, ingreso,
aos, genero, N de hijos, etc.
Algunas variables deben ser objetivadas y
homogeneizadas en relacin a su significado dentro
del estudio, Ej: calidad de vida, trato humanizado al
paciente, satisfaccin usuaria, etc.
Los fenmenos en los que se interesa el investigador
deben ser traducidos en fenmenos observables y
medibles.

OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Las variables deben ser descompuestas en
dimensiones y estas a su vez traducidas en
indicadores que permitan la observacin directa y la
medicin.
Ej:
Variable:
Variable EDAD.
Definicin conceptual:
conceptual Cantidad de aos, meses y das
cumplidos a la fecha de aplicacin del estudio.
Dimensin:
Dimensin El numero de aos cumplidos.
Indicador:
Indicador Clculo a partir de fecha de nacimiento en su
cdula de identidad.
Instrumento:
Instrumento Encuesta.

PROCESO DE OPERACIONALIZACIN
DE VARIABLES
Concepto
Terica

Variable

Definicin conceptual
Dimensiones
Definicin operacional de cada dimensin
Indicadores

Instrumento

Variable
Emprica

PROCESO DE OPERACIONALIZACIN
DE VARIABLES
Variables

Definicin
Conceptual

Accesibilidad a Mayor o menor


los servicios de posibilidad de tomar
salud
contacto con los SS
para recibir asistencia

Dimensiones

Indicadores

Accesibilidad
Geogrfica

Tiempo medido en horas y


minutos que tarda una
persona en trasladarse
desde su domicilio al
centro de salud

Accesibilidad
Econmica

Cantidad de dinero que


gasta para recibir atencin
Disponibilidad econmica
para cubrir ese gasto

Accesibilidad
Cultural

Conocimientos sobre la
atencin que se da en
centro de salud.
Percepcin del problema
de salud

Ejemplos de indicadores

EJEMPLO 1: Mientras mayor sea el seguimiento de la planeacin de la


clase, mayor ser el logro de los objetivos programticos

Variable independiente:
Mientras mayor sea el seguimiento de la planeacin de la clase
Indicadores

Formatos de seguimiento
Supervisin
Cumplimiento de los objetivos
Evaluacin de los resultados

Variable dependiente:
Mayor ser el logro de los objetivos programticos
Indicadores
Porcentaje de objetivos logrados
ndices de aprovechamiento
Actividades planeadas / actividades alcanzadas
Aceptacin o rechazo de la planeacin

Ejemplos de indicadores

EJEMPLO 2: Mientras mayor sea el control de las tareas extraclase, menor


ser el ndice de reprobacin

Variable independiente:
Mientras mayor sea el control de las tareas extraclase
Indicadores

Revisin de tareas
Control de las evaluaciones
Firma de los padres en la tarea
Evaluacin de la tarea
Cuaderno de tareas

Variable dependiente:
Menor ser el ndice de reprobacin
Boleta de calificaciones
Evaluacin peridica
Registro de evaluaciones
Autoevaluacin

Concordancia de Hiptesis y
operacionalizacin de variables
Abordemos la siguiente hiptesis:
La

emigracin es un efecto colateral de la pobreza


Se acepta que esta es una hiptesis general y se
decide disear hiptesis intermedias y de trabajo.

Hiptesis intermedias:
1.

Las personas que deciden emigrar, as como sus


familias, padecen de necesidades bsicas
insatisfechas
26

Hiptesis y operacionalizacin
de variables (2)
Abordemos la primera hiptesis intermedia
con las siguientes hiptesis de trabajo

27

1.

Un nmero significativo de emigrantes carece de


empleo

2.

Los ingresos de las familias de los emigrantes son


iguales o inferiores a la canasta bsica

3.

Los nios hijos de emigrantes padecen de ciertos


niveles de desnutricin

Hiptesis y operacionalizacin
de variables (3)
Se han determinado tres hiptesis de
trabajo para la hiptesis intermedia;
ahora, definamos las variables de la
hiptesis general, intermedia y de trabajo.
Para ello, debemos definir variables
generales, variables intermedias,
variables empricas e indicadores.
28

Generacin de matriz de
variables e indicadores
Variable
general

Variable
intermedia

Variables
empricas

Indicadores

Rangos

(se obtiene de la
hiptesis
general)

(se obtiene de la
hiptesis
intermedia)

(se obtiene de
las hiptesis de
trabajo)

(se obtienen de
las variables
empricas)

(corresponden a
los valores
probables a
adoptar por los
indicadores

Nivel de
pobreza familia

Necesidades
bsicas
insatisfechas

Empleo

Ocupado
Desocupado

Si No (para
cada indicador)

Nivel de
Ingresos

Costo de la
canasta bsica

X < US $280
para una
familia de 4 5
miembros

29

Generacin de matriz de
variables e indicadores
Variable
general

Variable
intermedia

Variables
empricas

Indicadores

Rangos

(se obtiene de la
hiptesis
general)

(se obtiene de la
hiptesis
intermedia)

(se obtiene de
las hiptesis de
trabajo)

(se obtienen de
las variables
empricas)

(corresponden a
los valores
probables a
adoptar por los
indicadores

Emigracin

Nutricin
Hijos de
emigrantes que infantil normal
permanecen
en el pas

Consumo
calrico diario
ptimo

Ms de 3000
k/d

Desnutricin
infantil leve

Consumo
calrico diario
inferior al
promedio

Entre 2300 y
2999 k/d

Desnutricin
infantil crnica

Consumo
calrico bajo

Menos de
2300 k/d

Hiptesis: ejercicio
Del siguiente ejemplo: Cul es la relacin entre la eficiencia administrativa de
la institucin y el sentimiento de pertenencia del alumnado a la
institucin?
A. Determinar cul sera la ms conveniente

Descriptiva de una variable


Descriptiva de dos variables (covarianza)
Causal

B. Redactar la hiptesis
C. Identificar las variables dependientes y las independientes
D. Operacionalizar la hiptesis

Definir conceptos modo operacional

E. Elaborar dos indicadores, en forma de pregunta, para cada variable