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Ministère de l’industrie

Workshop

Education et Formation
entrepreneuriales
Bonnes pratiques et initiatives
en Tunisie
Charte Euro-Med de l’Entreprise- Bruxelles, 26 et 27 juin 2012
Essya NASRI, Sami GHARBI, Wajdi NEFFATTI

Ces compétences s’acquièrent à travers la réalisation des travaux collectifs et individuels dans l’ensemble des disciplines …. La loi d’orientation de l’enseignement supérieur 2008 stipule que parmi les missions des universités « préparer les étudiants à la création des projets et d’entreprises économiques ». il existe une prise de conscience politique de promouvoir la culture entrepreneuriale à tous les niveaux d’enseignement( primaire. La loi 2008 de la formation professionnelle stipule que cette dernière contribue au « développement de la culture de l’entreprise et l’esprit d’initiative et de créativité chez les jeunes » . La loi d’orientation de l’éducation de 2002 (mise à jour en 2008) stipule que l’enseignement primaire et secondaire permet de « développer des compétences entrepreneuriales qui consiste en la capacité d’innover. secondaire et supérieur) et dans le cadre de la formation professionnelle. d’en planifier l’exécution et de l’évaluer au regard des critères et des objectifs fixés. ». de concevoir un projet. .Stratégie nationale de l’éducation de l’esprit d’entreprise     En Tunisie.

Expérience au niveau de l’enseignement secondaire .

Expérience au niveau de l’enseignement universitaire .

Les bonnes pratiques .

Apprentissage non formel de l’entrepreneuriat: Programme d’accompagnement des 24 Centres d’affaires .

Apprentissage non formel de l’entrepreneuriat : Programme d’accompagnement des 26 pépinières de l’API .

développer les ressources émotives…confiance en soi) Au niveau universitaire: • • • Faire de l’entreprenariat une valeur éducative: apprendre à l’étudiant à se construire une vision d’avenir. à développer son pouvoir d’action. .Recommandations  Au niveau du secondaire: • •  Généraliser la sensibilisation à la culture d’entreprise Encourager la diffusion de nouvelles méthodologies pédagogiques pour améliorer la créativité et l’innovation (éveiller au goût d’entreprendre. développer les attitudes et qualités entrepreneuriales Initiation à la démarche entrepreneuriale ( la construction d’un projet. élaboration et mise en œuvre) en vue de développer chez l’étudiant des compétences transversales. accompagnement à la construction d’un projet individuel ou collectif. à structurer son identité autour de cette vision.

structures d’accompagnement Au niveau de la formation entrepreneuriale: • • • Généraliser les bonnes pratiques créer un réseau de l’entreprenariat et développer la synergie entre les différents intervenants en matière de formation entrepreneuriale Peaufiner la stratégie actuelle par la concertation entre les différentes parties institutionnelles et non institutionnelles en vue d’adapter l’éducation et la formation entrepreneuriales au besoins de l’emploi sur le marché du travail. université. .Recommandations • • •  Améliorer le partenariat Universités/ Structures d’accompagnement Encourager le parrainage des universités par les entreprises. et à la nécessité de développer le potentiel créatif à même d’augmenter la croissance et de consolider les emplois. Susciter et développer la collaboration tripartite : entreprise.

Education et Formation entrepreneuriale Le pont essentiel pour le développement d’une société et la création …de richesses 10 .