TERCERA SESIÓN

DE CTEJA (FASE
INTENSIVA)

Zona Escolar A017 Ciclo Escolar 2016-2017

Agosto 2016

AGENDA DE TRABAJO
N.P

ASUNTO

1

REGISTRO DE ASISTENCIA

2

BIENVENIDA

3

AGENDA DE TRABAJO

4

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
PRODUCTOS

5

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

6

LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
(PROYECCIÓN DE VÍDEO “ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR”
COMENTARIOS )

7

SISTEMA BÁSICO DE MEJORA ESCOLAR

8

BALANCE DE LA RME-EGM DE CADA CEAJA

9

PRIORIDADES ESCOLARES Y OBJETIVOS

10

CONSTRUCCIÓN DE LA RME DE CADA CEAJA

11

CARACTERISTICAS DE LA RME

. ◦Acuerde la implementación.PROPÓSITOS DE LA SESIÓN Que el colectivo docente: ◦Desarrolle el primer proceso de la Ruta de Mejora Escolar: La planeación. segundo proceso de la Ruta de Mejora Escolar a través del esbozo de una Estrategia Global de Mejora Escolar.

.PRODUCTOS ◦La Planeación de la Ruta de Mejora Escolar a implementar durante el ciclo escolar 2016-2017 ◦Esbozo de una Estrategia Global de Mejora Escolar (EGME).

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR .

organización.¿QUÉ ES? ◦Es el sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora. la dirección y el control de las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela. Comprende cinco procesos dinámicos y cíclicos. . Es un recurso de apoyo permanente en el trabajo de los Consejos Técnicos Escolares para la planeación.

Procesos de la Ruta de Mejora Escolar .

.LA ESTRATEGÍA GLOBAL DE MEJORA ¿QUÉ SON? Herramientas que permiten al colectivo docente organizar las acciones establecidas en la Ruta de Mejora. para atender integralmente las prioridades educativas del plantel. padres de familia y la mejor manera de aprovechamiento de los recursos técnicos. determinando la manera en la que participan los docentes. financieros y materiales que dispone la escuela en los ámbitos de gestión en los que el colectivo docente toma decisiones. alumnos.

vinculación y eficacia en el desarrollo de las acciones de mejora escolar. . al promover la focalización.¿PARA QUÉ? ◦Para superar la dispersión de esfuerzos. la obtención de productos no articulados y participaciones de los docentes en solitario. la realización de ejercicios aislados.

. La participación coordinada de la comunidad escolar para implementar las actividades propuestas por el colectivo. En la escuela: La organización y funcionamiento escolar para garantizar los aprendizajes y la presentación regular del servicio. Las formas de trabajo para mejorar continuamente la práctica docente: considerando sus fortalezas y áreas de oportunidad y en función de las necesidades escolares. Entre maestros: el reconocimiento de lo que es necesario profundizar en su práctica docente para desarrollar las acciones acordadas.¿QUÉ SE DECIDE EN CADA ÁMBITO? En el salón de clases: La planeación e implementación de intervenciones pedagógicas en función de las prioridades educativas y las características del grupo.

en función de los objetivos y metas de la RME. Del resultado de las acciones en el aprendizaje de los alumnos. Materiales e insumos: los recursos didácticos y bibliografía especializada que se requiere para desarrollar las acciones de la estrategia global. La convocatoria y la comunicación de responsabilidades. La gestión de los apoyos externos requeridos. Asesoría Técnica: la asesoría y acompañamiento académico necesario para atender las problemáticas educativas que no pueden resolverse a partir de los recursos técnico-pedagógicos propios del colectivo. . La aplicación que tendrán los recursos de los programas federales o locales en los que participa la escuela. en tiempo y forma.Con los padres de familia: Los mecanismos de participación en las actividades escolares y en el aprendizaje de sus hijos. Para medir avances: los mecanismos para obtener información suficiente y objetiva que dé cuenta: Del cumplimiento adecuado de los acuerdos y compromisos.

Video “ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR” .

que en concordancia con el mandato constitucional. la SEB impulsa un Sistema Básico de Mejora Educativa.Sistema Básico de Mejora Escolar ◦Las entidades federativas a través de su Comité Técnico de Educación Básica deberán realizar las Estrategias Locales para el Desarrollo de la Educación Básica para la Calidad y Equidad Educativa. establece como prioridades: . Como parte de los acuerdos del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU).

.

BALANCE DE LA RME .EGM DE CADA CEAJA .

MATEMÁTICAS) ATENCIÓN AL REZAGO Y DESERCIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR OBJETIVO (S) METAS ACCIONES NIVEL DE AVANCE . ESCRITURA. METAS Y ACCIONES PARA CADA PRIORIDAD EDUCATIVA ATENDIDA. PRIORIDAD (ES) DEL CEAJA NORMALIDAD MÍNIMA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (LECTURA.CUADRO CON OBJETIVOS.

¡ RECUERDEN! ◦ QUE PARA ESTABLECER SU PRIORIDAD (ES) DEBEN RETOMARLO A PARTIR DE SU PROBLEMÁTICA. . ◦ ASÍ MISMO DEBÉN TENER EN CUENTA ¿A DÓNDE QUIEREN LLEGAR? (OBJETIVO).

• • • • • Asistencia de alumnos y maestros Puntualidad Permanencia Presentación de materiales Cumplimiento del Calendario Escolar • • • • Elaboración de Planeación Organización de la Asesoría Conocimiento de Módulos Acciones para Acreditación y Certificación Normalid ad Mínima Mejora de los Aprendizaj es Atención al Rezago Educativ o Convivenci a Sana Pacifica y Formativa • Atención a los programas PEC • Apoyo en el logro de metas • Convenios con instituciones análogas • Apoyo para lograr certificación por medio de los diversos programas federales • Apoyo a las acciones de desarrollo personal de los alumnos y maestros • Conferencias de Temas que apoyen la Autoestima • Jornadas médicas .

DETERMINEN LA (S) PRIORIDAD (ES) DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2016-2017 .PRIORIDADES ESCOLARES Y OBJETIVOS 2. ARGUME NTOS 1.

CONSTRUCCION DE RUTA DE MEJORA BALANCE DE LA RUTA DE MEJORA DIAGNÓSTICO 20152016 INCORPORACIÓN ACREDITACIÓN PROCESO METAS ASIGNADA PROGRAMAD A CERTIFICACIÓN METAS ENSEÑANZAAPRENDIZAJE LOGRADA PLANEADO ASIGNADA CICLO DOCENTE PROGRAMAD A EVALUACIÓN VALORACIÓN ÁREAS DE OPORTUNIDAD Mejorar los Aprendizajes de los Alumnos PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA 20162017 Mejorar los Resultados obtenidos LOGRADA .

CONSTRUCCION DE RUTA DE MEJORA PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA 2016-2017 LISTADO DE ÁREAS DE OPORTUNIDAD INSCRIPCIÓN Y RETENCIÓN DE ALUMNOS • • • • • PROCESO DE CERTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO SOCIAL ATENCIÓN Y ACREDITACIÓN DE ALUMNOS • • • • • • • • • • OTRAS • • • • • DEFINICIÓN DE PRIORIDADES • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .

Características de la RME Caratula Presentaci ón PRIORIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS … . . OBJETIV O VIABLE ¿PARA QUÉ LO VAMOS ¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR ? ¿CUÁNTOS ? ACTIVIDADES INICIALES PERTINENTES META VERIFICABLE HACER? ¿DE QUÉ MANERA ? RESPONSABL E ¿CUÁNDO ? TIEMPO PARA SU DESARROLLO AGREGAR SEGUIMIENTO EVALUACION RENDICION DE CUENTAS 22 .

Ciclo escolar 2016-2017 .

.¡ÁNIMO! TODO DEPENDE DE TI.