UNIVERSIDAD GERARDO

BARRIOS
Facultad de Ciencias y Humanidades
Profesorado en Matemáticas
Materia: Tecnología y Educación
Lic.: Elvis Carolina Rodríguez de Trejo
Integrantes:
Meylin Berenice Araujo Rodríguez
Jhasmin Benítez Ríos
Juan Alberto Fuentes Barahona
Glenda Nohemí Gonzales Alfaro
Joselyn Darline Pérez Flores
Verónica Xiomara Hernández Martínez

TEMAS:
• Uso
de
las
TIC
en
el
planteamiento didáctico.
• Identificación de tecnologías que
apoyen la planificación.

INTRODUCCION

• En el presente trabajo se les dará a conocer un poco
sobre el uso de las TIC en el planteamiento didáctico,
las ventajas y desventajas que estas nos muestran,
la identificación de tecnologías que apoyen la
planificación didáctica para que los docentes se les
faciliten el proceso educativo.

OBJETIVOS:
• General:
-Conocer el uso de las TIC en el planteamiento didáctico e
identificar las técnicas que apoyen a éste.
• Específicos:
-Explicar cual es el uso y la importancia que tienen las TIC
en el planeamiento didáctico, conociendo sus ventajas y
desventajas que estas traen al momento de utilizarlas.
-Conocer los tipos de tecnologías que apoyan la
planificación didáctica, identificando cuales son los
servicios que están brindando a la educación.

 USO DE LAS TIC EN EL PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

• ¿Qué significa las siglas TIC?

• ¿Qué son las TIC?

• Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro

• ¿Qué es didáctica?
• La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que
tiene como objeto de estudio los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
• Planteamiento didáctico.
• Es el nivel más concreto de la planificación educativa,
se centra específicamente en los procesos enseñanzaaprendizaje a nivel de aula.

USO DE LAS TIC EN EL PLANTEAMIENTO
DIDÁCTICO

• El avance de la ciencia y de la tecnología, los
procesos de cambio e innovación. El reto actual es
situarnos ante las TIC como medio didáctico y en
analizar su aplicación educativa.

¿PORQUE USAR LAS
TIC?
• 1. Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
• 2. Eliminación de las barreras espacio temporales entre el
profesor y los estudiantes.

3. Incremento de las modalidades comunicativas (chat,
email).

• 4. Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el auto
aprendizaje como el colaborativo y en grupo.
• 5. Romper los escenarios formativos
limitados a las instituciones escolares.

tradicionales,

6. Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la
tutorización de los estudiantes.

USO DE LAS TIC EN EL
PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS
TIC

Conocimientos básicos del sistema
elementos del hardware, tipos de

informático:

• software, redes….
• Gestión básica del equipo: administración de archivos
y carpetas antivirus…
• Uso del procesador de textos: correctores…

VENTAJAS DE LAS TIC
• Motivación
• Interés
• Interactividad
• Cooperación
• Iniciativa creatividad
• Autonomía
• Alfabetización digital y audiovisual

INCONVENIENTES DE LAS TIC
• Distracción
• Adicción
• Perdida de tiempo
• Fiabilidad de la información
• Aislamiento
• Aprendizajes incompletos y superficiales
• Ansiedad

 IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS QUE
APOYEN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.

• La planificación en la educación tecnológica
contribuirá a que el docente organice de manera
eficaz el proceso educativo dentro del aula-taller
con base a las características del grupo y su etapa
de formación, los propósitos, los tiempos, los
aprendizajes
esperados,
los
contenidos
de
aprendizaje, etc.

PROPUESTA DE DESARROLLO DE
CONTENIDOS CURRICULARES
CON EL USO DE TECNOLOGÍAS.
La planeación didáctica ayuda al planteamiento
curricular de la tecnología como un campo de
conocimientos y practicas con identidad propia, que
posibilita maneras de pensar y actuar para intervenir en
contextos en cuanto al uso de tecnologías.

QUE ES LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA?
Es la organización de sistemas de las actividades
especificas de docente, atraves de estrategias, métodos
y técnicas para la construcción y aplicación de los
conocimientos, actividades y actitudes en el aprendizaje
del estudiante.

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SE
RELACIONA CON LOS MEDIOS DE
COMUNICACIONES E
INSTRUCCIÓN.
Los medios de comunicación nos permiten trasmitir un
mensaje entre emisor y receptor estos pueden ser
artificiales (libros, tv, radio, computadora, etc).
Medios de instrucción ayudan a los estudiantes a
alcanzar los objetivos de aprendizaje colaborativo,
métodos de casos socráticos, trabajos grupales.

USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.

Hablar de Nuevas tecnologías es referirse a la
multimedia, la televisión por cable y satélite, al cd-rom, y
a los hipertextos donde su materia prima es la
información, estas son esencialmente la computadora y
a los programas informáticos que permiten el acceso a
redes.

CONCLUSIÓN.
 
• El
presente tema se puede concluir algunas
definiciones sobre las TIC en el planeamiento didáctico
abarcando las soluciones y avances ya que son muy
necesarias para ayudar en los procesos de enseñanzaaprendizaje, contando con nuevas tecnologías que
ayuden a la planificación didáctica.