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MODULO

DESARROLLO
PSICOAFECTIVO Y
COGNITIVO
Ps. César Ccorimanya García

conceptos Tema 02: Desarrollo de las Habilidades Sociales Tema 03: Inteligencia Emocional Tema 04: Inteligencia Emocional II CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: DESARROLLO COGNITIVO TEORÍAS COGNITIVAS Tema 01: Aspectos Generales y conceptos sobre el Desarrollo Cognitivo Tema 02: Desarrollo Evolutivo del Proceso Cognitivo Tema 03: Procesos Cognitivos Simples Tema 04: Procesos Cognitivos Superiores Tema 01: Teoría de Piaget Tema 02: Teoría de Vygotsky y Ausubel Tema 03: Teoría de Jerome Bruner y Roberto Gagné Tema 04: Constructivismo .UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: DESARROLLO PSICOAFECTIVO HABILIDADES SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL Tema 01: Aspecto Generales y Evolución del Desarrollo Psicoafectivo Tema 02: La Autoestima y sus Definiciones Tema 03: Teorías de la Autoestima Tema 04: Asertividad Tema 01: Habilidades Sociales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: DESARROLLO PSICOAFECTIVO .

Tema 1: Aspectos Generales y Evolución del Desarrollo Psicoafectivo DESARROLLO PSICOAFECTIVO •Proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo). a través de las interacciones que establece con sus pares significativos. ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. su autoestima. su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. .

•A partir del cuarto mes de vida. •Posteriormente la angustia a los extraños. •El desarrollo afectivo. hasta los seis meses de vida. permite al niño expresarse. será la sonrisa la reacción que los bebés tendrán a la imagen del rostro materno o de otra persona. el desarrollo afectivo del bebé tiene lugar bajo el signo de la pasividad. afirmarse y particularmente expresar sus afectos. implica trabajos cognitivos-visuales que comprometen la maduración del sistema nervioso central. . está regido por el concepto oral.PROCESO EVOLUTIVO DEL DESARROLLO PSICOAFECTIVO •Durante los tres primeros meses de vida. •Aproximadamente a los dos meses es capaz de asociar el rostro humano . •Finalmente la palabra No que implica la simultánea aparición de la locomoción.

Sensorio motor proyectivo o centrífugo (1-3 del personalismo (3-6 años o centrípeto).Estadio 2. de la pubertad y la adolescencia (11-12 años).Estadio 4.Estadio Impulsivo Emocional o Centrípeto (0-1 año). .ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOAFECTIVO 1.Estadio años) 3.Estadio 5. del Pensamiento Categorial (6-11 años).

y el déficit para superarlos o superarlos. quien acuñó el término Autoestima. Carl Rogers. Es fundamental para esto priorizar el conocimiento de si mismo. seguridad y el respeto a uno mismo.Tema 2: La Autoestima y sus Definiciones DEFINICIÓN La Autoestima es la suma de varios aspectos de competencia y valía. traducidos en la confianza. la define como “actitud valorativa hacia uno mismo” . a fin de identificar las potencialidades y desarrollarlos.

• Clark (1993) nuestra valía (pensamientos. sentimientos. sensaciones y experiencias) • Tejada (1997) cómo reacciona ante su propia imagen • Branden (1998) confianza en nuestro derecho a triunfar y a ser felices. • Salomón (1994) imagen de nuestro propio ser • Céspedes (1996) se manifiesta permanentemente • Palladino (1992) autopercepción La Autoestima es un juicio personal de valor • La falta de Autoestima puede algunas veces terminar con la muerte. .

Autoevaluación 4.Autoaceptación 5.Autorrespeto .Autoconocimiento 2.FASES DE LA AUTOESTIMA 1.Autoconcepto 3.

significado. el enfoque Psicodinámico. Stanley Coopersmith y la Perspectiva Conductual. satisfacer necesidades para reducir las tensiones y recuperar el estado de equilibrio. Morris Rosemberg. virtud y poderes Nathaniel Branden. valores y éxitos de la persona (Introspección). competencia. necesidad humana básica de ser merecedor de amor . Robert White. y la visión Humanista. Las actitudes y conductas sociales ejercen influencia. necesidad humana básica Seymor Epstein.Tema 3: Teorías de la Autoestima William James.

deben ser controlados-compensados. el autoconcepto es aprendido y se construye a partir de las percepciones que se derivan de la experiencia.FORMACIÓN DE LA AUTOESTIMA Adler indica que estos 3 factores: 1 Inferioridad de naturaleza orgánica o mental. el niño se forma una idea acerca de lo que lo rodea y también construye una imagen personal. Gurney.. DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Heaussler y Milicic. La Primera Etapa: existencial o del sí mismo (Nac-2 años) La Segunda Etapa: el sí mismo externo (2-12 años) La Tercera Etapa: del sí mismo interior (12 años en adelante) . a partir de sus primeras experiencias. 3 Abandono durante la niñez. 2 Infancia plena de caprichos y mimos.

sin dejarse manipular y sin manipular a los demás. Estilos de respuesta: PERSONA PASIVA Comportamientos externos Patrones de pensamiento Sentimientos/emociones PERSONA AGRESIVA PERSONA ASERTIVA .Tema 4: La Asertividad Asertividad es la capacidad de autoafirmar los propios derechos.

GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA .