¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?

Hasta hace relativamente
poco tiempo, se consideraba
a la inteligencia como una
cualidad unificada, posible de
medir con instrumentos
estandarizados
En la actualidad, los
especialistas consideran por
lo menos nueve tipos de

Howard Gardner

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES

Psicólogo
norteamericano es el
creador de la teoría de
la inteligencias
múltiples
Investigador de la
universidad de Harvard
En el año de 2005, fue
considerado uno de los
100 intelectuales más
influyentes del mundo
Miembro del Proyecto
Zero en la Universidad
de Harvard, destinado al
estudio
del aprendizaje
HOWARD
GARDNER

La mayoría de las personas
poseen todos los tipos de
inteligencia, desarrollados
de diferente manera, según
su carga genética y la
interacción con el medio
ambiente

Las personas las combinan
y las usan de manera

No siempre los
mejores
profesionistas
fueron los
mejores
estudiantes
Han sido muchos
los estudiantes
que han sido
calificados como
incapaces o

OPINIÓN DE GARDNER SOBRE LA INTELIGENCIA

La capacidad para resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o más culturas

La inteligencia es una destreza que se puede desarrollar

La genética determina ciertas potencialidades

Las potencialidades se desarrollan según la
estimulación del medio social

EN CONCLUSIÓN




La inteligencia según Gardner, es la
capacidad para:
Resolver problemas cotidianos
Generar nuevos problemas
Crear productos
Ofrecer servicios dentro del propio
ámbito cultural

Gardner afirma que al haber
muchos tipos de problemas,
también hay varios tipos de
inteligencia para resolverlos

Con su equipo de la Universidad de
Harvard, han identificado nueve
tipos de inteligencia

TIPOS DE INTELIGENCIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Visual-Espacial
Lógica-matemática
Musical
Verbal-lingüística
Cinestésica-corporal
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
Emocional

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

MODELO MENTAL DEL MUNDO EN TRES DIMENSIONES




Permite a la persona
Percepción aguda de la realidad
Hacer reproducciones mentales
Reconocer objetos en diferentes
circunstancias
Anticipar consecuencias
Comparar objetos y relacionar colores,
líneas, formas, figuras y espacios

ES LA INTELIGENCIA QUE
TIENEN LOS MARINEROS, LOS
INGENIEROS, LOS CIRUJANOS,
LOS ESCULTORES, LOS
ARQUITECTOS O LOS
DECORADORES

ACTIVIDADES





Uso de la tecnología
Crear artes visuales
Exposiciones
Representaciones
en forma gráficas
Demostraciones
Manipulativos
Dramatizaciones




Excursiones
Lecturas de mapas
Esquemas, gráficas,
laberintos y
“rompecabezas”
Colages
Maquetas, carteles,
esculturas

INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA

ES LA QUE SE UTILIZA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
LÓGICA Y DE MATEMÁTICAS

Es la inteligencia que tienen los
científicos
Se corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico y
con lo que la cultura occidental ha
considerado siempre como la única
inteligencia
Utiliza el pensamiento lógico para
entender causa y efecto

Permite a la persona
pensar críticamente,
ejecutar cálculos
complejos, razonar
científicamente, establecer
relaciones entre diversos
aspectos y abstraer y
operar con imágenes

ACTIVIDADES






Solución de laberintos
Crucigramas
Buscar palabras
Operaciones matemáticas
Resolver problemas numéricos
Usar estadísticas y análisis
Interpretar gráficas y esquemas

INTELIGENCIA MUSICAL

ES LA HABILIDAD PARA ENTENDER O COMUNICAR LAS
EMOCIONES Y LAS IDEAS A TRAVÉS DE LA MÚSICA



Se relaciona con la sensibilidad a la
música y los sonidos
Aprecia estructuras musicales
Reconoce, crea o reproduce esquemas
musicales
Manifiesta sensibilidad hacia los
sonidos
Crea melodías y ritmos
Percibe los distintos tonos

ACTIVIDADES





Usar patrones rítmicos
Ejecución instrumental
Canto
Juegos rítmicos
Música gravada
Discriminación de
sonidos
Música a coros

ES AQUELLA QUE PERMITE
DESENVOLVERSE
DESTACADAMENTEA
CANTANTES, COMPOSITORES,
MÚSICOS Y BAILARINES

INTELIGENCIA VERVBALLINGÜÍSTICA

ES LA HABILIDAD PARA UTILIZAR EL LENGUAJE
ORAL Y ESCRITO PARA INFORMAR, COMUNICAR,
PERSUADIR, ENTRETENER Y ADQUIRIR NUEVOS
CONOCIMIENTOS






Aprender idiomas
Entender el significado de las palabras
Usar palabras eficazmente
Memorizar y recordar
Desarrollar el sentido del humor
(Utilizan ambos hemisferios)

ACTIVIDADES



Diálogos
Composic
iones
Debates
lecturas
Rimas




Cuentos
Poesías
Narracio
nes
Idiomas
Trabalen
guas

ES LA QUE TIENEN LOS ESCRITORES,
LOS POETAS, LOS BUENOS REDACTORES

INTELIGENCIA CORPORALCINESTÉSICA

CAPACIDAD DE UTILIZAR EL PROPIO CUERPO PARA
REALIZAR ACTIVIDADES O RESOLVER PROBLEMAS

Uso de el cuerpo y la mente en la
ejecución de destrezas motoras, tareas
físicas y en la manipulación de objetos

Esta relacionada con el aprendizaje
mediante la realización de
movimientos, deportes y teatro





Utilizar el cuerpo para expresar ideas y
sentimientos
Producir y transformar objetos manualmente
Controlar movimientos programados o
involuntarios
Ampliar la conciencia a través del cuerpo
Percibir la conexión del cuerpo y la mente
Demostrar habilidad para la mímica
Mejorar funciones corporales

ACTIVIDADES




Dramatizacio
nes
Bailes
Coreografías
Deportes
Demostracion
es



Simulaciones
Lenguaje
corporal
Personificacion
es
Juegos
Mímicas

ES LA INTELIGENCIA DE LOS DEPORTISTAS, LOS
ARTESANOS, LOS CIRUJANOS Y LOS BAILARINES

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Habilidad para tomar conciencia de si mismo y
conocer las aspiraciones, metas, emociones,
pensamientos
ideas
y
preferencias,
convicciones, fortalezas y debilidades propias






Autoevaluarse
Concentrarse
Reflexionar
Metacognizar
Reconocer y expresarse
Establecer metas
Autodisciplina

ACTIVIDADES







Preparación de autobiografías
Cuestionarios
Inventarios
Historias personales
Reflexiones
Diarios reflexivos
Análisis subjetivos
Proyecciones personales

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

ES LA QUE PERMITE ENTENDER A LOS DEMÁS

Habilidad para captar
los sentimientos y
necesidades de los
otros
Saber establecer
relaciones
Ejercer destrezas de
liderazgo
Trabajar
cooperativamente en
forma efectiva

Reconocer y
establecer
distinciones entre
personas
Establecer
comunicación verbal
y no verbal
Desarrollar empatía
con otras personas

ACTIVIDADES






Proyectos en equipo
Solución de conflictos
Entrevistas
Discusión en grupo
Tutorías
Trabajo en pares
Evaluación en pares

SE LE SUELE ENCONTRAR EN LOS BUENOS
VENDEDORES, POLÍTICOS, PROFESORES O TERAPEUTAS

INTELIGENCIA NATURALISTA

ES LA HABILIDAD PARA OBSERVAR Y ESTUDIAR LA
NATURALEZA




Se refiere a la habilidad de reconocer y
clasificar plantas, toda la variedad de
flora, fauna y los minerales
Adaptarse a diversos ambientes
Relacionarse adecuadamente con la
naturaleza
Manifestar conciencia ambiental
Identificarse y amar la naturaleza
Observar e investigar

ACTIVIDADES






Observaciones al aire libre
Colecciones
Estudios de campo
Cultivos
Cuidado de animales
Recopilación de materiales
Proyectos de reciclaje

ES LA QUE MUESTRAN LOS BIÓLOGOS, HERBOLARIOS, OCEANÓGRAFOS,
GEÓLOGOS, ETC.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

ES LA FORMADA POR LA INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL Y LA INTERPERSONAL


Es la habilidad de
tener conciencia
emocional
Sensibilidad y
manejo de
destrezas que nos
ayudarán a
maximizar la
felicidad a largo
plazo
Entusiasmo





Empatía
Espiritualidad
Agilidad mental
Autoconciencia
Motivación

ACTIVIDADES






Ejercicios de autocontrol
Competencias
Dinámica de ayuda en parejas
Trabajos en equipo
Meditación, oración
Servicios a la comunidad
Voluntarismo

ES LA INTELIGENCIA DE LOS
GRANDES LÍDERES

EN CONCLUSIÓN
La Teoría de las Inteligencias Múltiples,
permite una comprensión más
completa del ser humano y de las
distintas formas que tiene para resolver
los problemas que le presenta su
búsqueda de adaptación y de
reconocimiento que se traduzcan en
éxito personal

Explorar, potenciar y estimular las
diferentes capacidades del ser
humano, puede propiciar un desarrollo
saludable (físico y mental) y posibilitar
la búsqueda de la plenitud
FIN