You are on page 1of 13

KELOMPOK 4

1. ELSA KUSUMA JAYANTI
2. CUTINAH FIRDAYANTI
3. DIANA TRY ARIANI
4. MIRNA WIDYASIH
5. HENI SETYAWATI
6. NETTA PURNAMA SARI

Mengukur pertimbangan secara non lisan .DEFINISI • Arithmetic (T) Untuk menilai tingkat konsentrasi. • Block Design (T) Sebuah desain untuk menyusun blok-blok yang penuh warna. Mengatasi masalah pada anak-anak sekolah dasar.

Subtes tersebut mengukur ?? Arithmetic • • • • • • • • • Kemampuan konsentrasi Daya nalar hitung School learning G moderat Minat hitungan Motivasi Keyakinan memecahkan masalah Ketrampilan menghitung Pengetahuan berhitung .

Instruksi pada subtest ARITHMETICAL REASONING (kecakapan berhitung) • Ada 10 soal untuk subtes ini. Susunan kata dari soal-soal tersebut tidak boleh diubah. kemudian pemeriksa melanjutkan ke soal berikutnya dan untuk soal No. Bila OP tidak dapat menjawab suatu soal dalam batas waktu yang telah ditetapkan.8 dengan kecepatan yang wajar. 9 dan No. 8 buah soal pertama disajikan dengan instruksi dan 2 soal untuk dibaca sendiri oleh OP. maka OP dianggap gagal. 10 untuk dibaca sendiri oleh OP dibaca dengan suara dan langsung menjawab tidak diperkenankan menggunakan kertas buram atau alat bantu lainnya" . • Pemeriksa membacakan secara berurut satu demi satu soalsoal No.1 s/d No. tetapi diperkenankan untuk mengulangnya.

• OP diperkenankan menyelesaikan persoalan meskipun batas waktu telah terlewati (untuk penilaian tetap dianggap gagal). biasanya dapat diberikan pada orang dewasa normal atau anak-anak muda cerdas (Wechsler. • Jika OP menjawab cepat tetapi salah. maka untuk persoalan tersebut ia mendapat nilai ½ (setengah). 1976). Jawaban yang salah juga perlu di-inquiry untuk mengetahui disebabkan gangguan sesaat atau prinsip (Rapaport. Bila waktu terlewati hanya beberapa detik saja dan persoalan dijawab dengan benar maka nantinya pada saat interpretasi kualitatif perlu dipertimbangkan nilai "weighted score". pemeriksa dapat mengatakan bahwa jawabannya itu salah. dan bila OP berhasil membetulkan jawabannya sebelum batas waktu. .• Subtes arithmetic ini dapat dimulai dari persoalan yang menurut perkiraan pemeriksa dapat segera dijawab oleh OP tetapi juga tidak terlalu mudah. 1944). namun demikian menurut Rapaport (1976) sebaiknya semua persoalan diberikan termasuk soal-soal yang mudah. karena ia berpendapat bahwa kegagalan pada persoalan yang mudah justru mempunyai arti psikologis tertentu.

• WAKTU ARITHMATIC • Setiap soal yang dijawab dengan benar dan masih dalam batas waktu yang ditetapkan mendapat skor 1. 2 dan 3 60 detik untuk soal-soal nomor 7 dan 8 30 detik untuk soal-soal nomor 4. Adapun batas waktu yang dimaksud adalah sbb : 15 detik untuk soal-soal nomor 1. . 5 dan 6 120 detik untuk soal-soal nomor 9 dan 10.

tapi kalau untuk anak yang cerdas atau orang dewasa pada umunya lebih baik dimulai dgn soal yang menurut PP dapat segera dipecahkan oleh OP.Hal. atau mereka yang cacat. sebaiknya dimulai dgn contoh pertama. tapi tidak pula yang terlalu mudah .hal yang harus diperhatikan dalam Aritmatic • OP = Anak-anak. .

kemudian menyajikan Kartu Pola-2. dst sampai pola7 . maka dimulailah pelaksanaan tes yang sebenarnya dimana pemeriksa menyajikan Kartu Pola-1 • (Jika OP telah selesai menyusun dengan benar) Kemudian pemeriksa mengaduk-aduk kembali kubus-kubus tersebut.BLOCK DESIGN • Pemeriksa meletakkan 4 buah kubus di depan OP. kemudian pemeriksa mengambil salah satu dari empat kubus tersebut dan menunjukkan pada OP • Jika OP sudah benar-benar mengerti.

Subtes tersebut mengukur ?? Block Design • • • • • • • • Kemampuan Mengamati tanda dgn cermat Analisa sepatial relationship Non verbal konsep formation Keinginan berprestasi & kemampuan membedakan Abstrak Reasoning Integrasi fungsi visual motorik Konsentrasi G moderat .

.

3 diberikan bagi susunan yang benar dalam batas waktu tertentu sesuai dengan tabel skoring. 4. Skor tertinggi: 42 . Bila OP tidak berhasil menyusun dengan benar atau tersusun secara benar tetapi melebihi batas waktu yang telah ditetapkan. maka diberi skor 0. 5.• Penilaian: • Skor 6.

Designs I – IV 4 balok 2.WAKTU Card Number of blok Demonstration I – II 4 balok 1. Design 7 16 balok Time 75 detik 75 detik 150 detik 195 detik . Designs 5 – 6 9 balok 3.

html#ixzz42I2DP57K • http://www.com/2015/08/petunjuk-pelaksanaan-tes-wb is-pada-subtes.ilmupsikologi.Dartar Pustaka • http:// www.html#ixzz42I2SIbkk .ilmupsikologi.com/2015/08/petunjuk-pelaksanaantes-wbis-pada-subtes.