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LA DISCIPLINA PARA LA

VIDA
GUA MAYOR INSTRUCTOR JORGE OZUNA CEDEO

PROPSITOS
Profundizar sobre la importancia que tiene la disciplina para el
logro de las metas propuestas, sean estas, personal, de
equipo o institucional, desde un enfoque reflexivocomprometedor.
Ofrecer un marco de referencia para la aplicacin de una
disciplina positiva a la luz de las Escrituras, normativas
vigentes.

CONCEPTUALICEMOS
Qu es la disciplina?

CONCEPTO
La disciplina es la capacidad de las personas
para poner en prctica una serie de principios
relativos al orden y la constancia, tanto para la
ejecucin de tareas y actividades cotidianas
como en sus vidas engeneral. Como tal, la
palabra proviene del latndisciplina
Signivicado.com

QUE SE DICE DE ELLA?

PENSAMIENTOS, PARA
MEDITAR

!DETENTE! !UN MOMENTO!

Qu concepto tienes t de la
disciplina?

QU NOS DICEN LAS SANTAS


ESCRITURAS?
"Porque el Seor al que ama, disciplina, Y azota a todo el que recibe
por hijo." Hebreos 12:6
Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de
gozo, sino de tristeza; pero despus da fruto apacible de justicia a
los que en ella han sido ejercitados." Hebreos 12:11
"Sino que golpeo mi cuerpo, y lo pongo en servidumbre, no sea que
habiendo sido heraldo para otros, yo mismo venga a ser eliminado."
1 Corintios 9:27
"Y vosotros, padres, no provoquis a ira a vuestros hijos,sino
criadlos en disciplina y amonestacin del Seor." Efesios 6:4

El propsito de la disciplina es educar al nio para que se gobierne solo.


Se le debera ensear la confianza en s mismo y el dominio propio. Por
lo tanto, tan pronto como sea capaz de comprender, se debera lograr
que su razn est de parte de la obediencia. Procrese, al tratarlo, que
l vea que la obediencia es justa y razonable. ED 259.2

Hay que ayudar al nio a comprender que los padres y los maestros son
representantes de Dios, y que al actuar en armona con l las leyes que
imponen en el hogar y en la escuela tambin son divinas. As como el
nio debe obediencia a los padres y maestros, estos a su vez han de
prestar obediencia a Dios. ED 260.1

Tanto los padres como el maestro tienen que estudiar la forma de orientar el desarrollo del nio sin estorbarlo
mediante un control inadecuado. Tan malo es el exceso de rdenes como la falta de ellas. El esfuerzo por
quebrantar la voluntad del nio es una gran equivocacin. No hay una mente que sea igual a otra. Aunque la
fuerza puede asegurar la sumisin aparente de algunos nios, el resultado, en el caso de muchos, es una
rebelin an ms decidida del corazn. El hecho de que el padre o el maestro lleguen a ejercer el control que
pretenden, no quiere decir que el resultado sea menos perjudicial para el nio. La disciplina de un ser humano
que ha llegado a la edad del desarrollo de la inteligencia debe ser distinta de la que se aplica para domar a un
animal. Al animal solamente se le ensea sumisin a su amo. Para l el amo es mente, criterio y voluntad. Este
mtodo, empleado a veces en la educacin de los nios, hace de ellos meros autmatas. La mente, la voluntad y
la conciencia estn bajo el dominio de otro. No es el propsito de Dios que se sojuzgue as ninguna mente. Los
que debilitan o destruyen la individualidad de otras personas, emprenden una tarea que nada ms puede dar
malos resultados. Mientras estn sujetos a la autoridad, los nios pueden parecer soldados bien disciplinados.
Pero cuando cesa ese dominio exterior, se descubre que el carcter carece de fuerza y firmeza. Como no
aprendi jams a gobernarse, el joven no reconoce otra sujecin fuera de la impuesta por sus padres o su
maestro. Cuando esta desaparece, no sabe cmo usar su libertad, y a menudo se entrega a placeres que dan
como resultado la ruina. ED 260.2

DISCIPLINA TRADICIONAL VS DISCIPLINA


CONTEMPORNEA

UN FACTOR INDISPENSABLE
PARA DESARROLLAR DISCIPLINA

Valorarse a
si mismo.

Valorarse
con
trascend
encia

Valorarse
fsicamen
te

Valorar
se a si
mismo

Valorarse
emociona
lmente

Valorarse
intelectu
almente

PILARES DE LA DISCIPLINA
EFECTIVA
limpie
za

Const
ancia

Organ
izaci
n

Discipli
na
efectiv
a

puntu
alidad

Coher
encia

APLICACIN DE LA DISCIPLINA EN EL CLUB DE


CONQUISTADORES

PROPSITO
El propsito al disciplinar a los nios en nuestros
clubes de conquistadores debiera ser guiarlos como
hijos e hijas de Dios; mostrarles nuestro amor y
nuestra comprensin; mostrarles el carcter de Dios
segn se revela en el orden y en la disciplina que
existe en el universo; convertirlos en miembros
tiles para la iglesia y para su pas; y ayudarlos a
respetar a sus lderes y a sus padres.

DISCIPLINA INTELIGENTE

Establezca reglas y reglamentos, y un sistema de puntaje.


Infrmeles claramente cules son las reglas, cules son sus
expectativas, y qu metodologa piensa aplicar.
"Las reglas deberan ser pocas y bien consideradas; y una vez
hechas, se deberan aplicar. La mente aprende a reconocer y
adaptarse a todo lo que halle imposible de cambiar" (La
educacin, pg. 282).
Presente consejos devocionales
explicando el Voto y la Ley.

acerca

de

la

disciplina,

Aplique consistente y diligentemente la disciplina que educa.


Converse con los culpables antes de una accin disciplinaria. Ore
con ellos.
Los padres tambin deben comprender la importancia de la
educacin disciplinaria del club. Cuando la comprenden,

COMO MITIGAR LA INDISCIPLINA EN


LAS REUNIONES
Planifique un amplio programa de actividades.
Nunca vaya a las reuniones sin prepararse.
Sea amigable, accesible y preocpese por ellos siempre.
Cultive el sentido del humor.
No utilice el sarcasmo o el ridculo.
No est buscando siempre la falta.
Sea justo e imparcial, no tenga favoritos.
Muestre dominio propio y sea paciente, an bajo la presin.
Cuide el uso de su voz, hable claramente y con autoridad, pero no grite!
Mantenga contacto visual con la gente mientras habla.
D instrucciones y rdenes claras y precisas.
Elimine los amaneramientos que pueden llevar al ridculo. Evite la jerga y las
expresiones vulgares.

LA
DISCIPLIN
A
La disciplina correcta
inspirar lo que es bueno y
ordenado por medio del
amor, de la bondad, y de un
ejemplo consistente. Gane la
confianza de los jvenes.
Mustreles que los ama por
medio de la bondad, y que
espera su colaboracin leal.
Esta
forma
correcta
desarrolla
confianza,
sumisin,
cooperacin
y

La disciplina incorrecta
quebranta o doblega el
espritu mediante el uso
estricto de la fuerza. El
espritu
quebrantado
desarrollar
desconfianza,
evitar y odiar la autoridad.

MTODOS DE DISCIPLINA
D consejos personales: Sea dueo de la situacin en
esas sesiones de aconsejamiento.
Use el juicio grupal: Haga un esfuerzo por elevar los
ideales de conducta hasta el punto en que cualquier
violacin sea inaceptable para las normas del grupo.
Ocpese de las diferencias individuales: cada cabeza
es un mundo.
Expulse si es necesario (no tome la decisin solo)

NO COMETA EL ERROR DE:


Castigar con ira.
Utilizar amenazas o advertencias que no sern
cumplidas.
Forzar disculpas en pblico.
Detener a un nio para disciplinario despus de la
reunin del club.
Asignar tareas extras.
Aplicar disciplina tipo "sombrero de burro.
Utilizar castigo corporal.

CUIDEMOS LA GREY DE DIOS

!Muchas Gracias!
Fin