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Curso de Estadstica Bsica

SESION 2
PRESENTACIN GRFICA DE DATOS

MCC. Manuel Uribe Saldaa


MCC. Jos Gonzalo Lugo Prez

Estadstica Bsica

Objetivo
Aprender cmo presentar y describir conjuntos de
datos

Estadstica Bsica

Agenda Sesin 2

Presentacin grfica
de datos

Diagramas de pastel
y grficas de barras

Diagrama de Pareto

Grfica de Puntos

Distribucin de
frecuencia

Histogramas

Estadstica Bsica

Resultados del examen de


matemticas
Calificacin: 78
E: Cul fue la calificacin
promedio del examen?
I: el promedio del saln fue de
68
E: cun prxima del mximo
est mi calificacin?
I: las calificaciones variaron de
42 a 87 puntos.
42

68

78

87

Estadstica Bsica

Resultados del examen de


matemticas
Calificacin: 78
E: Cmo estn distribuidas las
calificaciones?
I: la mitad del grupo obtuvo
calificaciones entre 65 y
75.
Conclusin del estudiante: su
calificacin es buena

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Reflexin
Conjunto de datos:
Calificaciones del examen

Estadsticas descriptivas:
calificacin promedio y
calificaciones mxima y
mnima

Con esta informacin los


estudiantes pueden obtener
conclusiones sobre su xito
relativo

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Estadstica descriptiva
Medidas de
tendencia
central

Medidas de
dispersin

Medidas de
posicin

Tipos de
distribucin

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Grficas

Una vez recolectado los datos de la muestra, es necesario


familiarizarse con ellos.
Aplicar una tcnica inicial exploratoria de anlisis de datos que
produzca una representacin visual.
Las representaciones visuales revelan patrones de comportamiento
de la variable de estudio.
Existen muchas formas grficas (visuales) para describir los datos.
El mtodo que se aplique es determinado por el tipo de datos y el
concepto a representar.

NOTA: Cuando se elabora una representacin grfica no existe solamente una


respuesta correcta. El juicio del analista y las circunstancias que rodean al
problema desempean un papel primordial en el desarrollo de la grfica.

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Diagramas de pastel
Grficas que se utilizan
para resumir datos de
atributo (cualitativos).
Los diagramas de pastel
muestran la cantidad de
datos que pertenecen a
cada categora como
una parte proporcional
de un crculo.

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Ejemplo
En la tabla se muestra el nmero de casos de cada tipo
de operacin realizada en el Hospital General, el ao
pasado

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Ejemplo
Estos datos se muestran en un diagrama de pastel, donde cada tipo de operacin
est representado por una proporcin relativa del crculo identificada con un
porcentaje.

Estadstica Bsica

Diagramas de barras
Grficas que se utilizan
para resumir datos de
atributo (cualitativos).
Las grficas de barras
muestran la cantidad de
datos que pertenecen a
cada categora como
reas rectangulares de
tamao proporcional.

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Ejemplo
En la figura se presentan los mismos datos sobre el tipo de operacin en forma de
grfica de barras

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Pregunta
En su opinin, con qu
grfica, diagrama de
pastel o grfica de
barras, se obtiene una
mejor representacin de
la informacin?

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Respuesta
La grfica de crculo
facilita la comparacin
visual de los tamaos
relativos de las partes
entre s y el tamao de
cada parte con respecto
al todo.

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Diagrama de Pareto
Grfica de barras con stas dispuestas de la categora ms numerosa a la
menos numerosa. Incluye una grfica hecha a base de rectas que muestra
los porcentajes acumulados y la cantidad de datos representada por cada
barra. Es una representacin grfica de los datos obtenidos sobre un
problema, que ayuda a identificar cules son los problemas prioritarios que
hay que tratar

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Ejemplo

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Consejos para elaborar y usar los


diagramas de Pareto
No es conveniente que la categora de otros
represente un porcentaje de los ms altos. De ser as,
se debe utilizar un mtodo diferente de clasificacin.
Es preferible representar los datos (si es posible) en
valores monetarios.
Si un factor se puede solucionar fcilmente debe
afrontarse de inmediato aunque sea de poca
importancia.
Es imprescindible realizar un diagrama de causas si se
quieren realizar mejoras

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Ejercicio
1.

Se tienen los datos de una


inspeccin final de defectos para la
lnea de ensamble A12 organizados
en la siguiente tabla:

2.

Representar los datos en un


diagrama de pareto

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Pareto de la lnea de ensamble A12

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Ejercicio propuesto
Utilizando como herramienta el diagrama de Pareto, analice las prdidas
por rechazos en una fbrica de papel, teniendo en cuenta que se han
detectado los conceptos que se muestran en la tabla siguiente, en la que
tambin se indican los costes asociados a cada concepto.

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Grficas para datos cuantitativos

Una razn fundamental para elaborar una grfica de datos cuantitativos es


mostrar la distribucin de stos.

Distribucin
Patrn de variabilidad mostrado por los datos de una variable. La
distribucin muestra la frecuencia de cada valor de la variable.

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Grfica de puntos

Presenta los datos de una muestra mediante la representacin de cada porcin de


datos con un punto ubicado a lo largo de una escala. Esta escala puede ser vertical u
horizontal. La frecuencia de los valores est representada a lo largo de la otra
escala.

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Grfica de puntos
La grfica de puntos es una tcnica que conviene utilizar al
inicio del anlisis de los datos. Esta representacin da por
resultado una imagen y una clasificacin de los datos en orden
numrico. (Clasificar datos es ordenarlos segn el valor
numrico)

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Ejercicio
Se eligi una muestra aleatoria de 50 estudiantes universitarios. Sus pesos
fueron obtenidos de sus registros mdicos. En la siguiente tabla se
muestran los datos resultantes: obtener el diagrama de puntos y una
conclusin

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Distribuciones de frecuencia
Los listados de grandes conjuntos de datos no presentan una imagen
valiosa. A veces se desea condensar los datos en una forma ms
manejable. Esto puede lograrse con ayuda de una distribucin de
frecuencia.
Distribucin de frecuencias
Listado, a menudo expresado en forma de diagrama, que asocia cada valor
de una variable con su frecuencia.

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Ejemplo
Se tiene el siguiente conjunto de datos:

Si x representa una variable, puede usarse una distribucin de frecuencias para


representar este conjunto de datos enumerando los valores x con sus
frecuencias. Por ejemplo, el valor 1 se presenta tres veces en la muestra; por
tanto, la frecuencia de x = 1 es 3.

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Frecuencia
La frecuencia f es el nmero de veces que aparece el valor x en la muestra.
La tabla anterior es una distribucin de frecuencias no agrupadas,
porque cada valor de x en la distribucin permanece solo. Cuando un gran
conjunto de datos tiene muchos valores x distintos, es posible agrupar los
valores en un conjunto de clases y elaborar una distribucin de
frecuencias agrupadas.

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Ejercicio
Forme una distribucin de frecuencias no agrupadas de
los datos resultantes: 1, 2, 1, 0, 4, 2, 1, 1, 0, 1, 2, 4

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Distribucin de frecuencias Agrupadas


y No Agrupadas
De un grupo grande se extrajo aleatoriamente una muestra de 19 calificaciones
de un examen:

50 o ms hasta menos que 60


60 o ms hasta menos que 70
70 o ms hasta menos que 80
80 o ms hasta menos que 90
90 o ms hasta menos que 100

Distribucin de frecuencias agrupadas

Distribucin de frecuencias no agrupadas

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Distribucin de frecuencias Agrupadas


y No Agrupadas

Distribucin de frecuencias no agrupadas

Distribucin de frecuencias agrupadas

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Procedimiento para elaborar una


distribucin de frecuencias agrupadas
1. Cada clase debe ser del mismo ancho
2. Las clases deben estar dispuestas de modo que no se
superpongan y que cada porcin de informacin
pertenezca exactamente a una clase
3. La raz cuadrada de n es un lineamiento razonable
para el nmero de clases con muestras de menos de
150 datos.
4. Utilizar un sistema que aproveche un patrn numrico,
para garantizar precisin
5. Cuando sea conveniente, un ancho de clase par suele
ser ventajoso

Estadstica Bsica

Ejemplo
Se considera una muestra de 50 puntajes del examen
final del curso de estadstica bsica. A continuacin se
muestran los puntajes:

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Procedimiento
1.

Identifique los puntajes mximo y mnimo y determine el rango.


Mx = 98, Mn = 39.
Rango = Mx Mn = 98 39 = 59

2.

Elija un nmero de clases m y un ancho de clase c de modo que


el producto mc sea ligeramente mayor que el rango
m = raz cuadrada de n = 50
m=7
c = 10
mc = 70 Es mayor que el rango = 59
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Procedimiento
3.

Elija un punto inicial, que debe ser algo menor que el puntaje ms
bajo (min). Posteriormente se cuenta a partir de ah en
incrementos del ancho de clase. Cada nmero obtenido se
denomina lmites de clase.

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Procedimiento
4.

Una vez establecidas las clases, es necesario clasificar los datos


en dichas clases. El mtodo utilizado para realizar la clasificacin
depende del formato actual de los datos: si los datos estn
ordenados, es posible contar las frecuencias; si los datos no estn
ordenados, se efecta un conteo de stos para determinar los
nmeros de frecuencia. Cuando se efecta la clasificacin de los
datos, es de utilidad usar un diagrama estndar.

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Notas
1. Si se han ordenado los datos (en forma de lista, grfica
de puntos o representacin de tallo y hojas) el conteo
es innecesario; simplemente se cuentan los datos que
pertenecen a cada clase.
2. Si los datos no estn ordenados, debe tenerse cuidado
al efectuar el conteo.
3. La frecuencia f para cada clase es el nmero de datos
que pertenecen a esa clase.
4. La suma de frecuencias debe ser exactamente igual al
nmero de datos n (n = f). Esta sumatoria es una
verificacin aceptable.

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Notas
5.

Cada clase requiere un solo valor numrico para representar


todos los valores de datos que caen en esa clase. La marca de
clase (algunas veces denominada punto medio de clase) es el
valor numrico que est exactamente a la mitad de sta y se
encuentra al sumar los lmites de clase y dividirlo entre 2.

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Histograma
Grfica de barras que representa una distribucin
de frecuencias de una variable cuantitativa. Un
histograma est integrado por los siguientes
componentes:
1. Un ttulo, que identifica la poblacin o la muestra de inters
2. Una escala vertical, que identifica las frecuencias que hay
en las diversas clases
3. Una escala horizontal, que identifica la variable x. Los
valores de los lmites de una clase de las marcas de clase
deben identificarse a lo largo del eje x. El empleo de
cualquier mtodo para identificar el eje presenta mejor a la
variable.

Estadstica Bsica

Ejemplo

Estadstica Bsica

Forma de los histogramas

Simtrico, normal o triangular

Sesgado a la izquierda

Uniforme o rectangular

En forma de J

Sesgado a la derecha

Bimodal

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