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ACOMPAAMIENTO ANUAL

BLOQUE 21

Funciones de comportamiento
exponencial y logartmico

PPTCAC045MT21-A16V1
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Aprendizajes esperados

Analizar la funcin exponencial, estudiando las variaciones que se


producen por la modificacin de sus parmetros y determinar el
dominio y recorrido de la funcin.

Utilizar la funcin exponencial para modelar situaciones o fenmenos


en contextos significativos, y representarlos grficamente.

Analizar la funcin logartmica, estudiando las variaciones que se


producen por la modificacin de sus parmetros y determinar el
dominio y recorrido de la funcin.

Analizar las distintas representaciones de la funcin logartmica.

Utilizar la funcin logartmica para modelar situaciones o fenmenos


en contextos significativos, y representarlos grficamente.

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Funciones de comportamiento exponencial
Algebraicamente son de la forma f(x) = ax, con a un nmero
real positivo distinto de 1, y su representacin grfica es
una curva creciente o decreciente, asinttica con el eje X.

El dominio de una funcin exponencial es IR, y su recorrido es IR+.

Si a < 1, entonces f corresponde a Si a > 1, entonces f corresponde a


un decrecimiento exponencial, y un crecimiento exponencial, y su
su grfica es una curva decreciente. grfica es una curva creciente.
y y

x x

Una funcin g(x) = kax, con k un nmero real positivo, tiene la misma
tendencia de la funcin f(x) = ax, con a un nmero real positivo distinto
de 1, pero tiene distinta velocidad de crecimiento o decrecimiento.
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Funciones de comportamiento logartmico
Algebraicamente son de la forma f(x) = loga x, con a un
nmero real positivo distinto de 1, y su representacin grfica
es una curva creciente o decreciente, asinttica con el eje Y.

El dominio de una funcin logartmica es IR+, y su recorrido es IR.

Si a < 1, entonces f corresponde a Si a > 1, entonces f corresponde a


un decrecimiento logartmico, y su un crecimiento logartmico, y su
grfica es una curva decreciente. grfica es una curva creciente.

y y

x
x

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Apliquemos nuestros
conocimientos

1. Si f(x) = 32 1 x, entonces f( 1) es

A) 12
B) 0
C) 1
D) 3
E) 36

A
Cul es la alternativa
correcta?
Habilidad:Aplicacin

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2016.


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Apliquemos nuestros
conocimientos
2. Un tipo de bacteria se reproduce diariamente transformndose
en 3 bacterias del mismo tipo. Si en un experimento se asla
una bacteria y se coloca a las 12:00 hrs. de un da en
condiciones necesarias para que se reproduzca, cul(es) de
las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Al medio da del segundo da habr 3 bacterias.


II) Al medio da del cuarto da habr 27 bacterias.
III) Al medio da del sexto da habr 729 bacterias.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
C
Cul es la alternativa
correcta?
D) Solo I y III
Habilidad:Comprensin
E) Solo II y III

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2012.


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Apliquemos nuestros
conocimientos
3. En una red social mundial de Internet, por cada semana que
pasa, la cantidad de personas asociadas a esa red se duplica. Si
inicialmente haba doscientas personas en esa red, cul de las
siguientes funciones describe la cantidad de personas asociadas
a esa red, al final de t semanas?

A) f(t) = 200(t + 1)
B) g(t) = 200 2t
C) h(t) = 100 2t
D) m(t) = 200t B
Cul es la alternativa
correcta?
E) p(t) = 200t + 1 Habilidad:Comprensin

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2014.


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Apliquemos nuestros
conocimientos

4. Si f(x) = log2 x, entonces f(16) f(8) es

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 7

A
Cul es la alternativa
correcta?
Habilidad:Aplicacin

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2010.


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Apliquemos nuestros
conocimientos
5. Se puede determinar el valor de q en la funcin real f(x) = log 3 (4x + q),
si se sabe que:

15
(1) f 3
2
(2) La grfica de f intersecta al eje x en el punto (1, 0).

A) (1) por s sola


B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
D
Cul es la alternativa
correcta?
Habilidad:ASE
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2015.
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Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin estudiaremos


Ecuacin de segundo grado
y funcin cuadrtica

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Equipo Editorial: rea Matemtica

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