You are on page 1of 14

Teoría y procesos pedagógicos

TEMARIO GENERAL

Enero del 2017 APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS

Mtro. Jorge A. PALOMINO WAY

El aprendizaje no es una capacidad exclusivamente humana. La especie humana comparte esta facultad con otros seres vivos que han sufrido un desarrollo evolutivo similar. EL APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. . que se basa en la imprimación de la conducta frente al ambiente mediante patrones genéticos. en contraposición a la condición mayoritaria en el conjunto de las especies.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente en la mente del ser humano. Esto quiere decir que nuevas ideas y conceptos pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo. .

• La creación de nuevos esquemas de conocimiento teniendo en cuenta la relación existente entre la nueva y los conocimientos ya existentes. . • La búsqueda de aplicaciones a los nuevos conocimientos en la vida cotidiana. • Pretende potenciar que el estudiante construya su propio aprendizaje. • Es necesario desarrollar un amplio conocimiento metacognitivo para integrar y organizar los nuevos conocimientos. • Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva. Elementos del Aprendizaje Significativo • Requiere una participación activa del estudiante donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes. • La relación que se debe dar entre las experiencias y los procesos de aprendizaje de los nuevos conocimientos. llevándolo hacia la autonomía y avanzar mediante el empleo de estrategias. • Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.

. Produce un cambio cognitivo: se pasa de una situación de no saber a saber. Está basado sobre la experiencia. Aprendizaje Significativo El aprendizaje significativo es: Permanente: el aprendizaje que adquirimos es largo plazo. depende de los conocimientos previos.

Condiciones para el Aprendizaje Significativo .

Condiciones para el Aprendizaje Significativo Predisposición: la persona debe tener algún motivo por el cual esforzarse. Material de aprendizaje: son los elementos y materiales que utilizamos en el proceso de aprendizaje y que deben de ser significativos. uno no aprende lo que no le gusta. Es decir. Ideas inclusoras: es necesario que el sujeto posea un background que le permita incorporar el nuevo conocimiento a la estructura cognitiva. . que aporten nuevos esquemas de conocimiento. Sin motivación el estudiante no tendría la intención y así no lograría llegar a su objetivo que es el aprendizaje. ni llegar al fondo en el manejo de información para que así pueda relacionar lo que ya sabe con los nuevos conocimientos.

• Crear un aprendizaje situado cognitivo. . • Fomentar estrategias de aprendizaje. • Guiar el proceso cognitivo. Aprendizaje Significativo Pasos para promover el aprendizaje significativo: • Proporcionar retroalimentación productiva. • Explicar mediante ejemplos. • Proporcionar familiaridad. para guiar al estudiante e infundirle motivación.

Se caracteriza: Hechos. Conocimiento abstracto. Fase terminal: los conocimientos se integran con mayor solidez y comienzan a actuar en forma más autónoma en esta fase donde realmente se vinculan los conocimientos a la estructura cognitiva del sujeto. Comprensión de los contenidos. control automático. Se presenta: Integración de estructuras. el procesamiento es global. condicionamiento. Fase intermedia: se inicia un proceso donde el estudiante empieza a establecer algún tipo de relaciones y similitudes entre las partes. Estrategias nemotécnicas. Se presenta: Formación de estructuras a través de información aislada. aprendizaje verbal. información concreta. Fases del Aprendizaje Significativo Fase inicial: son una serie de procesos donde el estudiante percibe la información segmentada sin ninguna conexión entre las partes. . Organización mapeo cognitivo. memorización de hechos y uso de esquemas.

Aprendizaje de conceptos: El niño. . Aprendizaje de proposiciones: Cuando conoce el significado de los conceptos. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprendizaje de representaciones: Cuando el niño adquiere el vocabulario. un concepto nuevo es asimilado al integrarlo en su estructura cognitiva con los conocimientos previos. a partir de experiencias concretas. comprende que la palabra "mamá" puede usarse también por otras personas refiriéndose a sus madres. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. También se presenta cuando los niños en edad preescolar se someten a contextos de aprendizaje por recepción o por descubrimiento y comprenden conceptos abstractos como “gobierno”. puede formar frases que contengan dos o más conceptos en donde afirme o niegue algo. Sin embargo no los identifica como categorías. “país”. Así. “mamífero”.

Significatividad psicológica del material: Que el estudiante conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los comprenda. . APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Requisitos para lograr aprendizajes significativos. porque de lo contrario se le olvidará todo en poco tiempo. También debe poseer una memoria de largo plazo. Significatividad lógica del material: El material que presenta el maestro al estudiante debe estar organizado. en donde el maestro sólo puede influir a través de la motivación. Este es un componente de disposiciones emocionales y actitudinales. para que se de una construcción de conocimientos. Actitud favorable del estudiante: Ya que el aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere.

ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido. . • Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa. • Es activo. • Produce una retención más duradera de la información. ya que depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno. es guardada en la memoria a largo plazo. debido a que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante. • La nueva información al ser relacionada con la anterior. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Ventajas del aprendizaje significativo. • Es personal.

Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. (1983). que el nuevo conocimiento se relacione con el previo y sobre todo tener una actitud favorable. Trillas México Ayma. Novak. H. Para obtener este aprendizaje es necesario que la nueva información este presentada de manera organizada. (1996). 2° Ed. Bibliografía Ausubel D. Curso: Enseñanza de las Ciencias: Un enfoque Constructivista. . UNSAAC. Perú.CONCLUSIONES En síntesis podemos decir que David Paul Ausubel con su teoría de Aprendizaje significativo hizo grandes aportaciones al constructivismo y a la educación. J... V. Hanesian.

com .GRACIAS… copawa38@gmail.