You are on page 1of 11

ADAPTACIÓN DEL PENSAMIENTO Y EL TALENTO

HUMANO COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL
DESARROLLO LOCAL

LILIANA DEL PILAR MOGOLLON B.
DIEGO LEON VAHOS MONSALVE
ALEXEI AVILA ALVAREZ
CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN

 LA GLOBALIZACIÓN Y SU DESIGUALDAD EN LOS TERRITORIOS.

 DESARROLLO ECONÓMICO A PARTIR DE LO REGIONAL

 CAMBIO DEL PENSAMIENTO. IMPLEMENTACIÓN DEL TALENTO HUMANO.

 CONCLUSIONES

 BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
 El presente ensayo tiene como prioridad exaltar
el pensamiento como factor de cambio y ente
transformador del desarrollo de las regiones, al
convertirse en el impulsor de ideas que
involucran todos los niveles del desarrollo
económico, convirtiéndose en el centro del
cambio en la red local, entendida ésta como la
convergencia de todos y cada uno de los
factores que influyen en un entorno, político,
económico, social cultural y ambiental.
LA GLOBALIZACIÓN Y SU DESIGUALDAD EN
LOS TERRITORIOS.
 La globalización no ha sido equitativa con todos los países.

 Los países latinoamericanos no estaban preparados para
enfrentar un mundo globalizado.

 Produciendo empobrecimiento de países subdesarrollados.

 Latinoamérica posee grandes bondades a nivel de flora,
fauna y recursos naturales, sin embargo estos recursos
quedaron a disposición y beneficio de otros territorios.
DESARROLLO ECONÓMICO A PARTIR DE LO REGIONAL

 Colombia posee característiclas particulares que
permiten un nivel de desarrollo, diferente al de
otros países más desarrollados.

 En la actualidad nuestro país apoya a un reducido
número de empresas que pueden encajar en el
ámbito de la globalización, pero descuida las
pequeñas que son realmente las que generan
empleo y desarrollo en cada territorio.
DESARROLLO ECONÓMICO A PARTIR DE LO REGIONAL

 Cada vez gastamos más nuestros recursos
naturales, para sostener una explosión demográfica
mundial, y lo que el resto del mundo no toma en
cuenta, es que aunque el daño se haga en nuestro
territorio, el impacto medioambiental es global.

 El desarrollo regional, el capital humano y la
planificación del territorio son fundamentales en el
crecimiento económico del país.
CAMBIO DEL PENSAMIENTO. IMPLEMENTACIÓN DEL
TALENTO HUMANO.

 Países tan desarrollados como Estados Unidos, han importado
talento humano de otras regiones y los han incorporado en su
desarrollo, incentivando toda la creatividad de estos
individuos que no han sido valorados en sus territorios.

 Muy posiblemente en nuestro país sucede lo mismo, nuestro
talento humano no es aprovechado de la manera correcta.

 Podemos decir que la productividad en tiempos modernos
esta súper afectada por el conocimiento y su aplicación a los
procesos.
CAMBIO DEL PENSAMIENTO. IMPLEMENTACIÓN DEL
TALENTO HUMANO.

 Los países que han alcanzado los niveles
máximos de educación en el siglo XX, son
también, los que han tenido un puesto más
destacado en su nivel de desarrollo económico,
incluso en las circunstancias de escasa dotación
de recursos naturales.

 La clave del crecimiento radica en la
acumulación del capital humano. Fortalecer los
procesos educativos, debe de ir de la mano de
la innovación, ajustada a las ventajas
regionales.
CONCLUSIONES
 Todas las teorías relacionadas con el crecimiento de las
regiones aprovechando las oportunidades y sus fortalezas
tienen como centro de las mismas, la formación de capital
humano. 

 El capital humano no es la acumulación de la fuerza física,
es un capital que debe ser fortalecido por el cambio del
pensamiento y estructurado en el conocimiento de la
innovación, tecnología y su implementación al territorio.

 El cambio el pensamiento debe tener como esencia la
eliminación de la corrupción, puesto que esta es tal vez el
principal problema de desarrollo del tercer mundo
CONCLUSIONES
 Romper paradigmas preestablecidos por sociedades, políticos,
académicos y culturas, no es fácil, pero el ejemplo de otros
países nos permite concluir que tampoco es imposible.

 Los cambios del pensamiento sustentado en el conocimiento,
la innovación y tecnología, pueden ser en gran parte la
solución al desarrollo económico.

 Los resultados debido a los cambios en la formación del
capital humano no son a corto plazo ni se presentan de una
manera automática y expedita, se debe empezar con
cambios radicales y profundos en los sistemas educativos
para garantizar el acceso a la educación con calidad.
BIBLIOGRAFIA
 Benzaquen, J., Del Carpio, L. A., Zegarra, L. A., & Valdivia, C. (Diciembre de 2010). Un Índice
Regional de Competitividad para una país. Recuperado el 20 de Mayo de 2014, de Revista CEPAL
102: http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?
xml=/revista/noticias/articuloCEPAL/4/41914/P41914.xml&xsl=/revista/tpl/p39f.xsl&base=/revist
a/tpl/top-bottom.xs

 Cañibano, C. (s.f). El Capital humano: factor de innovacion, competitividad y crecimiento.
Recuperado el 19 de Mayo de 2014, de http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/D696EFD2-6AAA-
4EF1-B414-E3A27109EA67/79785/14carolinacaibano.pdf

 CEPAL. (s.f.). Objetivos de Desarrolo del Milenio una mirada desde America Latina y el Caribe.
Recuperado el 19 de Mayo de 2014, de
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/1/21541/capitulo3.pdf

 Desarrollo regional en Colombia: un análisis desde las estructuras productivas y las disparidades
económicas departamentales 1990-2005 (Universidad de Chile Ingeniería Industrial)

 Fuentes, R., & Vatter, J. (s.f.). Los Efectos dela Inversión en Capital Humano e Investigación y
Desarrollo en el Crecimiento Económico. Recuperado el 21 de Mayo de 2014, de
http://www.cepchile.cl/dms/archivo_1365_1263/rev44_fuentes.pdf