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Los Medios de Comunicación en la Enseñanza

*Conceptos de Medio de Comunicación
*Televisión Educativa
*Utilidad de la Radio en la Educación
*Utilidad del Periódico en la Enseñanza
*Publicidad Subliminal
Medios de Comunicación
Expositoras
Keila Brea
Rosanna Jiménez
Yurelina Beltré
María Elena Cuevas
Geraldine Ramírez
Yoveiris Del Rosario
Conceptos de Medios de
Comunicación
Los Medios de Comunicación son el
instrumento o forma de contenidos por el
cual se refiere el proceso comunicacional o
de comunicación que usan los seres
humanos para comunicarse entre si, ya
sea de forma oral o escrita.
La misma tienes sus orígenes desde la
prehistoria donde aparece en un conjunto
de signos que va evolucionando hasta la
escritura y en la actualidad se a
perfeccionado y se han dotado diferentes
medios de comunicación.
Características de la comunicación
Positivas: Las características positivas de los
medios de comunicación residen en que
posibilitan que amplios contenidos de
información lleguen a extendidos lugares del
planeta en forma inmediata.
Negativas: Las características negativas
recaen en la manipulación de la información y
el uso de la misma para intereses propios de un
grupo específico.
Características que Distinguen al
Televisor Educativo de otros Tipos de
Televisor
Es generado por instituciones educativas y es
pieza integrante de un modelo pedagógico.
Se emplea como herramienta en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
Generalmente se distribuye por sistema de
acceso restringido, vía satélite, red, cable,
videoconferencia y aplicaciones multimedia.
Tipos de Televisor

Comercial: Es una representación audiovisual
que se emplea para vender o promocionar un
producto.
Cultural: Esta diseñada para un publico amplio
con fines de transmitir culturas que cumplan con
la satisfacción de sus necesidades.
Educativa: Se dirige a un publico especifico
como parte de un modelo pedagógico con el fin
de un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Utilidad de la Radio en la Educación
Desde su invención, la radio ha sido considerada
como un medio de comunicación importante no solo
en cuestión de entretenimiento; los avances
tecnológicos han propiciado su uso en diferentes
ámbitos y como generador de conocimiento y
aprendizaje. El crecimiento de su amplitud permite
explorar la implementación de nuevos mecanismos
educativos que generen una mejora social y cultural.
Actualmente las escuelas en línea consideran a la
radio, como una herramienta que ayuda a reforzar el
aprendizaje, ya que su utilidad, estimula a la
reflexión y a la crítica a través de la emisión de
comentarios objetivos.
Inicio de la Radio
Los programas enfocados a la educación nacen a partir del
índice de sección o de no asistencia al sistema escolarizado formal,
debido a la introducciones escolares.
*Reflexión Teórica Sobre Comunicación y
la Radio Educativa
Una vez identificado el origen de la radio educativa es
necesario describir bajo que aspecto teórico se entiende la
comunicación y la radio educativa.
*Modelo Dialectico de la Comunicación
Manuel Martin Serrano define la comunicación como la
capacidad que poseen algunos seres vivos de relacionarse con otros.
Utilidad del Periódico en la enseñanza
La introducción del periódico en la
escuela no es sólo una herramienta
pedagógica sino también un medio
importante de conectar al niño con el
mundo que le rodea. Con su mayor o
menor carga de manipulación y
alienación los medios de comunicación
social abastecen de la realidad viva y
actual al cuerpo social. El niño tiene
derecho no sólo a acceder a la realidad
presente sino también a ir formándose
una conciencia crítica para enfrentarse
a las distorsiones de la realidad que le
ofrecen los medios, a conocer los
propios servilismos del medio y sus
propios condicionamientos, la mayoría
de ellos estructurales más que
políticos.
Periódico y libro de texto son dos
herramientas complementarias que le ayudan
al niño a integrar críticamente las estructuras y
los acontecimientos básicos del mundo que le
rodea. El periódico, aunque menos estructurado
que el libro, ofrece, sin embargo, posibilidades
de una enseñanza más viva, más funcional e
interesante y más conectada con la realidad
Publicidad Subliminal
Se considera publicidad subliminal todo aquel
mensaje audiovisual (compuesto por imágenes y
sonidos) que se emite por debajo del umbral de
percepción consciente y que incita al consumo de
un producto. En el caso de las imágenes en
movimiento el ser humano no es capaz de percibir
de manera consciente cada una de las imágenes
que se proyectan sobre una pantalla a una
cadencia de más de 14 imágenes por segundo.
En suma, los estudios más recientes en el
campo de la publicidad subliminal, finalmente han
demostrado que si las condiciones son las
correctas los mensajes subliminales funcionan.
Estudios Acerca de la Publicidad
Subliminal en Imágenes Fijas
Publicidad Disociatíva

Se caracteriza
por el diseño de
un anuncio
donde se asocia
a un producto
con un objeto o
persona.
La publicidad asociativa consiste en
endorsar un producto o servicio a un
tipo colectivo, de forma que te incitan a
comprar el producto para formar parte
de el.