You are on page 1of 40

Siguranţa copiilor pe

Internet
și rolul cadrelor didactice
Защита ребенка в онлайновой среде и роль
учителя

Țibulischi Liuba,
Șef centru învățămînt la
distanță
Institutul de Formare

Elevii secolului 21
Ученики в 21 веке
Abilităţi de informare, Media
și Tehnologii, - "Oamenii din
secolul 21 trăiesc într-un mediu
infuzat de tehnologii şi mass-
media, marcat de o abundenţă
de informaţii, schimbări rapide
în tehnologie, instrumente şi
capacitatea fără precedent de a
colabora şi de a face contribuţii
individuale pe o scară largă.
Pentru a fi eficace în secolul 21,
http://www.21stcenturyskills.o
cetăţenii trebuie să fie capabili
rg să demonstreze o gamă de
abilităţi de gândire critică şi
abilități funcţionale referitoare
la informare, mass-media şi
tehnologie “ (Parteneriat

Formarea elevilor secolului 21
Обучение детей в 21 веке

Elevii Online
Ученики в онлайновой среде

•87% de adolescenți cu vîrsta
de 12 – 17 ani, sunt online
•89% trimit sau citesc e-mail
•84% caută pe Web pentru a
se distra
•81% joaca jocuri online
•75% utilizează mesageria
instant
•43% elemente achiziţie
Pew Internet & American Life Project, Teens and Technology: Youth are leading
the transition to a fully wired and mobile nation, July 2005
(http://www.pewinternet.org/PDF/r/162/report_display.asp)

51% intra pe internet cel puţin o dată pe zi . Elevii Online Ученики в онлайновой среде •Dintre adolescenții. care sunt on-line.

Elevii Online Ученики в онлайновой среде • Numărul adolescenților care utilizează Internetul variază pînă în clasa a șaptea .

Părinții și Elevii Online .

Informații utile Для сведения • 3000 de ani au trecut de la primul alfabet pînă la primul ziar • 15 ani au trecut de la primul browser pînă la Web-ul de astăzi .

Temperamentul. Confortul la calculator și simțul realității. Sexul. Valorile . Fiecare familie este diferită Каждая семья уникальна Vîrsta copiilor.

Ce vor părinţii Что хотят родители .

Ceea ce îngrijorează părinţii Что беспокоит родителей .

Cum elevii utilizează Internetul Как ученики используют Интернет • Teme pentru acasă • Cumpărături • Cercetare • Învăţare la distanţă • Plasare Foto /Video • Vorbesc cu prietenii • Descărcare muzică • Descărcare filme • Jocuri • Camere de chat • Citire / scriere • Căutare locuri de muncă .

Rolul Tehnologiilor Роль технологий • Gestionarea unui volum imens de informaţii • Cercetare • Adoptarea deciziilor • Abilităţi de muncă • Aplicaţii (TIC) la liceu. • Formarea elevilor capabili să se învețe de- a lungul vieţii . etc. universitate.

Model de Plan (școlar) de siguranță pe Internet • Orarul de punere în aplicare (a planului) la catedre în anul de studii 2014 – 2015 • Elaborarea și distribuirea Informaţiilor relevante pentru profesori. părinţi • Formarea cadrelor didactice (de exemplu. elevi. folosind curriculum-ul NetSmartz. în octombrie) • Furnizare resurse pentru părinți pe internet şi în şcoală • Elaborare Materiale pentru elevi (de ex.. care a fost dezvoltat de Centrul Naţional pentru Copii Dispăruți și Exploatați) .

Odnoklassniki. Facebook. ? . Friendster. Vcontacte. Dvs. aveți răspuns la următoarele întrebări ? Вы знаете ответ на следующие вопросы ? • Unde este situat computerul elevului (acasă) ? • Are computerul de acasă al elevului caracteristici de control parental care permit de a controla şi / sau a monitoriza conţinutul informațiilor obținute de pe Internet ? Sunt activate aceste opțiuni? • Este supravegheat elevul în timpul aflării on- line? • Are elevul un cont pe reţelele sociale. MySpace. cum ar fi Twitter. etc.

Nintendo DS. Playstation 3) conectate la Internet? • Are elevul o cameră Web pe computerul de acasă? . Dvs. Xbox. aveți răspuns la următoarele întrebări ? Вы знаете ответ на следующие вопросы ? • Are elevul un cont de e-mail? • Are elevul un cont pe iTunes sau pe alt site de descărcare muzică de pe Internet? • Are elevul un sistem de jocuri (cum ar fi un Wii. PSP.

Dacă ați răspuns DA Siguranța pe internet – preocupare pentru Dvs. și familia elevului. Regulile de comportament în familie = reguli pentru utilizarea internetului .

Recomandări privind utilizarea Internetului acasă • Discutaţi cu elevul despre siguranţa pe Internet • Creaţi reguli de siguranţă pe Internet împreună • Propuneți măsuri care conțin orientări acceptate • Acordaţi atenţie la modul de utilizare a calculatorului de către elev • Citiți mai multe despre siguranţa pe Internet • Alăturaţi-vă la aplicațiile distractive (dezvoltative) de utilizare a calculatorului pentru învăţare • Utilizați tehnologiile disponibile împreună cu elevii • Verificați Istoria accesului la Internet • Atrageți atenție la semnalele suspecte în comportamentul elevului • Știți cînd să spuneți "nu" .

Recomandări privind utilizarea Internetului • Nu deschideți noi conturi de Internet pentru elevi • Nu includeți informaţii personale. cum ar fi: nume programmul zilnic sau săptămânal adresa vîrstă ziua de naştere şcoala localitatea numărul de telefon • Limitați la maximum postarea online a fotografiilor şi clipurilor video .

Un prădător sexual poate să se reprezinte ca un prieten pentru a atrage un copil departe de casă sau de protecţia http://www. Pericolele Internetului Опасности Интернета • Internetul conţine informaţii necorespunzătoare pentru copii.doe.gov/VDOE/Technology/OET/internet-safety- familiei sale. etc. • Comunicaţiile pe Internet de multe ori sunt anonime. literatură dușmănoasă.virginia. conţinut rasist.shtml . publicitate agresivă. guidelines. cum ar fi pornografia. detalii privind activitate ilegală. în special în camerele de chat sau blog-uri. imagini violente.

com/statistics. . pentru a trezi o reacţie rapidă emo țională a publicului • Statisticile recente arată că: 34% din utilizatorii tineri ai Internetului au văzut material sexual 89% din solicitările sexuale sunt făcute în camerele de chat sau IM (Instant Messaging) http://www. Pornografia • Pornografia este definită ca o reprezentare obscenă și imorală a problemelor legate de sex.netlingo.

рассизм • Literatura dușmănoasă este orice material care propagă ură şi dușmănie sporită faţă de obiceiuri. . Literatură dușmănoasă. conţinuturi rasiste Враждебная литература. furia sau alte prejudicii răutăcioase • Conţinutul rasist este definit ca orice material care propagă ideea că rasa este determinantul principal al capacităţilor umane şi că diferenţele rasiale produc o superioritate a unei rase față de altele • Învăţaţi elevii cum să verifice sursele materialelor pe care le vizualizează. care dezvoltă frica.

Promovarea agresivității Агресивность • Promovarea agresivității semnifică propaganda materialelor nesolicitate despre produsele sau serviciile care pot sau nu pot fi adecvate pentru elevi • Conturile de e-mail sunt adesea folosite pentru publicitate agresivă. pentru a învăța elevii să recunoască diferite moduri de spam sau pentru a încerca să obţină anumite informaţii .

Activități ilegale Незаконная деятельность Activitățile ilegale sunt orice activități care nu sunt în corespund sau nu sunt autorizate prin lege • Cum se produc sau se vînd drogurile • Cum sa faci o bombă • Cum minorii să cumpere alcool şi ţigări .

toate acestea susținute de o abundență de imagini violente. si pîna la cele mai puțin șocante cum ar fi violentele verbale. distrugeri de bunuri. precum Războaie ori crime groaznice. Imagini violente Изображения насилия Violența este una din marile probleme ale lumii contemporane. De la formele cele mai agresive. violuri. bătăi. furturi. Imaginile pot conţine descrierea afecțiunilor fizice sau psihice .

ameninţaţi sau batjocoriți A hărţui 1) (persoane) A deranja întruna cu repetarea insistentă a aceluiași lucru (pretenții.gov . a zădărî. pentru a slei de puteri. Hărţuirile cibernetice Кибернетические домогательства • Hărţuirile cibernetice. la intervale de timp mici. se manifestă prin trimiterea sau postarea de texte sau imagini dăunătoare sau crude utilizând Internetul sau alte dispozitive digitale de comunicare • Hărţuirile cibernetice pot avea drept țintă și un elev • 1 din 17 elevi au fost hărţuiţi. a pisa. reproșuri etc.stopbullyingnow. a a țâța www. 2) (dușmani) A ataca în permanență.). a necăji. a întărâta. 3) (ființe) A irita peste măsură în mod intenționat.

să salveze mesajele respective drept dovezi .să nu răspundă la mesajele de hărţuire . educator sau administrator şcolar) despre pericolele Internetului și modalitățile de protecție Informațivă despre legislația RM în acest domeniu (Legea Nr.02. și în primul rînd: .2009 privind prevenirea şi combaterea criminalităţii informatice) • Elevii care au fost hărțuiți: Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere (profesor.să configureze un cont nou . Ce de făcut Что делать • Elevii care sunt online: Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere ( profesor. 20 din  03. educator sau administrator şcolar) despre acțiunile de protecție care se impun.

Reguli de aur pentru părinţi Золотые правила для родителей • Păstraţi internetul în văzul public cît mai mult posibil • Petreceţi "cybertimpul" cu copilul dumneavoastră • Învățați normele Internetului şi consecinţele • Limitați timpul la ecran – ocupați copiii cu alte activități • Discutaţi cu copiii dumneavoastră despre ceea ce ei fac • Fiți implicat .

modestia. bunătatea. demnitatea. fără acceptul părinţilor • Nu există garanţii că ceea ce spuneți sau postați pe Internet este privat . etc • Nu vorbiți cu străinii • Păstraţi informaţiile personale în mod privat • Nu satisface-ți cerințele prietinilor online. Reguli de aur pentru elevi Золотые правила для детей • Aplicați regulile vieții "reale“: respectul. respectul legii.

inclusiv fotografiile. spuneți părinţilor despre aceasta • Nu răspundeți la mesajele primite de la persoane necunoscute • Nu deschideţi e-mail de la străini și nu faceţi clic pe orice attach • Găsiţi în mediul online lucruri "bune" . jocuri bune .prieteni buni. postate pe Internet pot fi păstrate pentru totdeauna • Dacă vă confruntaţi cu ceva incomod.şi bucuraţi-vă . etc. web site-uri bune. Reguli de aur pentru elevi Золотые правила для детей • Informaţia. videoclipurile.

Efectul Sinergetic prin implicarea tuturor părţilor interesate Синергия .

.

.

ONG-urile internaţionale şi organizaţiile în domeniul muncii lucrează asupra diferitor aspecte ale criminalită ții şi pericole online: •exploatarea sexuală a copiilor •traficului uman •pornografia infantilă •materiale inadecvate •încălcarea drepturilor de proprietate intelectuală •probleme de confidenţialitate •lipsa de respect pentru eticheta online •violenţa . Siguranța pe Internet a copiilor și tinerilor Organizaţiile internaţionale.

Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor (ITU) • Summit-ul Mondial pentru Societatea Informaţională 2003 şi 2005 sa angajat "de a construi o societate centrată pe oameni. utiliza şi partaja informaţii şi cunoştinţe“ • Acţiunea 5 a Summit-ului "consolidarea încrederii şi securităţii în utilizarea TIC“ a fost încredinţată ITU. astfel. ITU a devenit responsabil de Cyber securitatea oamenilor pe net Tunisul sa angajat “să consolideze acţiunile pentru a proteja copiii de abuz şi să apere drepturile lor în contextul TIC" . în care oricine poate crea. accesa.

factorii de decizie şi pentru industrie http://www. copii.html .int/osg/csd/cybersecurity/gca/cop/index.itu. Obiectivele principale ale COP: •Identificarea riscurilor şi vulnerabilităţilor copiilor în spaţiul cibernetic •Motivarea conştientizării •Elaborare instrumente practice pentru a ajuta la minimizarea riscului •Diseminarea cunoştinţelor şi experienţei •Ghiduri pentru părinţi. organizatorică. Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor (ITU) The Child On line Protection Initiative (COP) îşi propune să promoveze securitatea cibernetică a copiilor prin abordare juridică. procedurală. tehnică. tutori şi educatori.

guardians and Guidelines for industry educators Children’s Charities’ Coalition on Internet Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS) Safety (CHIS) GSM Association University of Edinburgh. Guidurile privind Protecția Copiilor Online (COP) Руководящие указания • ITU a elaborat cu membrii COP seturi iniţiale de orientări pentru diferite părţi interesate Guidelines for parents. United Kingdom European Broadcasting Union (EBU) Insafe Network INTERPOL European Network and Information Security AfrISPA Agency (ENISA) Telecom Italia European Commission’s Safer Internet programme Guidelines for policy-makers Cyber Peace Initiative Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS) Guidelines for children United Nations Interregional Crime and Justice Telefónica Research Institute (UNICRI) Children’s Charities’ Coalition on Internet International Centre for Missing and Exploited Safety (CHIS) Children (ICMEC) Save the Children Child Helpline International (CHI) INTERPOL INTERPOL .

com .un site care oferă resurse educaţionale şi software de monitorizare a calculatorului • Predatornews.org – un site a cărui misiune este de a face un internet mai sigur pentru copii şi familii . Resurse pentru profesori și părinți Ресурсы для учителей и родителей • RegisteredOffenderslist.com .Link-uri de noutati din întreaga lume privind infractorii care au fost prinşi încercând să abuzeze copiii prin Internet • Familywatchdog.com .com – oferă informații privind infractorii sexuali • Enough.oferă servicii educaţionale şi diferite produse destinate pentru menţinerea în siguranţă a familiei pe internet • Nationalalertregistry.blogspot.Org – O listă a infractorilor sexuali • Pcsndreams.

org/safetyguide/ .netsmartz.ht m • Online Safety Guidelines – http://kids.org/netparents.org/ • FBI Parents Guide to Internet Safety- http://www.gov/publications/pguide/pguide. Resurse pentru profesori și părinți Ресурсы для учителей и родителей • Netsmartz Workshop for Parents & Guardians- http://www.htm • Netsmartz Workshop 411- http://www.getnetwise.fbi.netsmartz411.