ARTE Y CULTURA

Temas 1-5 blackboard

ACTIVIDAD CON FIN ESTÉTICO Y
COMUNICATIVO QUE EXPRESA
SENTIMIENTOS, IDEOLOGÍAS, EXPERIENCIAS,
RECREA REALIDAD EN FORMAS BELLAS
VALIÉNDOSE DE LA MATERIA, IMAGEN O
SONIDO.
ES UN COMPONENTE DE LA CULTURA Y VARÍA
SEGÚN LA ÉPOCA, EL PAÍS Y EL
CONOCIMIENTO.
ARTE

Repaso temas 1-5
◦Para la ciencia, el SER evoluciona, en un
desarrollo racional.
◦Por tanto, el ARTE, según la CIENCIA, puede
estudiarse como una evolución racional.
◦Para la CIENCIA el arte se debe estudiar por su
contexto: cultural, social, geográfico, histórico.
◦La CIENCIA ordena al ARTE cronológicamente y
según los estilos.
◦Es decir, divide los estilos en periodos y por
contextos.
◦Existen 4 corrientes para analizar al ARTE:
◦HISTORICISMO (contexto), POSITIVISMO (lo
evidente), FORMALISTA (forma y estilo),
ICOLONÓGICO (símbolos).

COLORES. 3.TEMÁTICO: FORMAS PURAS 2.– INTRÍNSECO: INCONSCIENTE .• EL MÉTODO ICONOLÓGICO PRESENTA TRES ETAPAS DE ANÁLISIS: 1.– CONVENCIONAL: FIGURAS. COMPOSICIÓN..

◦La CONSERVACIÓN a través del tiempo o la TEMPORALIDAD del espectador.Repaso temas 1-5 ◦Para entender una obra de ARTE se pueden considerar estos puntos: ◦La MOTIVACIÓN del artista: sus necesidades. ◦El CONTEXTO HISTÓRICO: todo lo social y cultura que rodeó la creación de la obra. o la ubicación de la obra a través del tiempo. .

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ARTE COMO ALGO PARA SER CONTEMPLADO DENTRO DE UNA TRADICIÓN. ARTE COMO TRASCENDENCIA ARTE desde el Renacimiento .

◦ CULTURA: todas las expresiones materiales e ANTRO- inmateriales de un pueblo que muestran la forma POLOGÍA particular de ver la vida de ese pueblo. ◦ HISTORIA DEL ARTE: estudiar el ARTE a través del HISTORIA DEL tiempo.Repaso temas 1-5 ◦ ANTROPOLOGÍA: estudio de la cultura de un pueblo. ◦ ANTROPOLOGÍA DEL ARTE: entender el arte y la estética del arte como un aspecto de la actividad y la experiencia del hombre tomando en cuenta la diversidad de sus experiencias. ARTE .

◦Tiempo: no lineal. Museólogo ◦El ARTE trasciende el tiempo y el espacio.Repaso temas 1-5 ◦HISTORIA DEL ARTE: estudia el tiempo y el Restaurador Restaurador espacio de la obra de arte. . Museógrafo ◦Espacio: no permanente. ◦El ARTE tiende puentes entre el tiempo y el espacio.

◦Es más espontáneo y libre.Repaso temas 1-5 ◦ARTE contemporáneo: ◦Se ha liberado de la Iglesia. . ◦Es más complejo: puramente simbólico. ◦Hay que buscar una segunda lectura del ARTE.

TENIENDO DIFERENTES ACEPTACIONES SEGÚN CADA PERSONA. ESTÉTICA . PERCEPCIÓN Y SENSACIÓN DE LA BELLEZA.ESTUDIO DE LA ESENCIA.

óleo. pastel. temple. .LENGUAJE PICTÓRICO ◦LÍNEA ◦COLOR ◦LUZ ◦COMPOSICIÓN ◦PERSPECTIVA ◦VOLUMEN ◦TÉCNICAS: fresco. gouache. acuarela. acrílico.

UNESCO: PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL 6 CRITERIOS PARA SER PATRIMONIO: 1.ILUSTRAR UNA ETAPA HISTÓRICA 5.INTERCAMBIO DE VALORES 3.OBRA MAESTRA 2..TRADICIÓN VIVA DE SIGNIFICADO UNIVERSAL .FUERTE TRADICIÓN 6.TESTIMONIO ÚNICO 4......

. JALISCO Patrimonio material .1.TLACOTALPAN... CHIAPAS 6. 4..EL TAJÍN..CENTRO HISTÓRICO DE MÉXICO.ISLAS Y ARENAS DEL GOLFO DE CALIFORNIA 13. ESTADO DE MÉXICO 11.CASA-TALLER DE LUIS BARRAGÁN..CENTRO HISTÓRICO DE OAXACA 3. YUCATÁN 5.. EDO.PALENQUE.CALAKMUL. VERACRUZ 9.... VERACRUZ 7. Y XOCHIMILCO 2. CAMPECHE 10.ZONA Y MONUMENTOS DE QUERÉTARO 8...TEOTIHUACÁN.CHICHEN ITZÁ.PAISAJES DE AGAVE E INSTALACIONES ANTIGUAS INDUSTRIALES DE TEQUILA. MÉXICO.

LA PIRUKA. 3. CUERDA Y TROMPETA.1.. 2.LAS FIESTAS INDÍGENAS DEDICADAS A LA MUERTE. Patrimonio intangible o inmaterial . 5. MICHOACÁN 6. 4..FIESTA TRADICIONAL DE ENERO DE LOS PARACHICOS. 7.... POPULAR Y VIGENTE) MICHOACÁN.EL MARIACHI. CHIAPAS.MEMORIA Y TRADICIÓN DE LOS OTOMICHICHIMECAS DE TOLIMÁN: LA PEÑA DE BERNAL (QUERÉTARO).LA COCINA TRADICIONAL MEXICANA (CULTURA COMUNITARIA.CEREMONIA RITUAL DE LOS VOLADORES PAPANTLA(DANZA).-. MÚSICA DE CANTO. CHIAPA DE CORZO.. CANTO TRADICIONAL DE COMUNIDADES INDÍGENAS P’URHÉPECHAS. ANCESTRAL.

Desafíos ◦Crear arte trascendente que nos permita comprender y transformar nuestra realidad para crear un mundo mejor. .

000 A. PREHISTORIA: DEL 30.C.000 A.C. (ESCRITURA) Temas 1-5 blackboard . AL 5.

PINTURAS MONOCOROMÁTICAS. NEOLÍTICO: 7.C.000 A.000 AL 7.C.C.000 A. PALEOLÍTICO: 30.000 AL 5.000 A. ARTE MEGALÍTICO (STONHENGE) ARTE PREHISTÓRICO . PINTURAS RUPESTRES (LASCAUX Y ALTAMIRA) ESCULTURAS ZOOMORFES (VENUS DE WILENDORF) MESOLÍTICO: 10.

Paleolítico ALTAMIRA. ESPAÑA .

Neolítico STONHENGE. REINO UNIDO .

◦b) Téne (celtas) Francia y España .EDAD DE LOS METALES ◦1° ASIA: ◦Antiguo Oriente Medio ◦2° EUROPA ◦a) Francia y Balcanes.

000 CON LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA .• HISTORIA: A PARTIR DEL 5.

◦Dos zonas: norte y sur. ◦Sumerios: invención de la rueda y la escritura cueniforme. y la organización de los días.MESOPOTAMIA ◦Mesopotamia: “Tierra entre ríos”. . estudios de los astros. planetas y el Horóscopo. ◦Babilónicos: Jardines colgantes de Babilionia construidos por Nabucodonosor.

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CONSTRUIDO POR SUMERIOS. BABILONIOS Y ASIRIOS. IMPORTANTE: ORANTES. DE LOS TEMPLOS (HECHOS DE ADOBE) SOBRESALE ZIGURAT DE UR. MESOPOTAMIA . ESCULTURA: DE BULTO Y DE RELIEVE.

◦ CIUDAD: Persépolis. creada por el gobernante Dante. un patio cuadrado interior (lo retomaron romanos). ◦ Sobresale el Palacio de Persépolis. . DIOS: Ahura-Mazda. PERSIA ◦ RELIGIÓN: mazdeísmo. seguidores de Zaratustra. con un salón interior de 100 columnas con capiteles de toros y leones. todo decorado con relieves. que dividió el mundo entre el bien y el mal.

El correo. tumbas IRÁN o hipogeos (tumbas dentro de montañas con corredores y cámaras secretas). . decoración con flores (lirio) ◦ Los persas cayeron frente a Alejandro Magno. llegando después su influencia a Grecia e India. columnas tauriformes (capiteles en forma de toros y leones). cultivo árboles frutales (durazno y naranja). domesticación de animales. ◦PERSIA Persia ◦ APORTACIONES: relieves.

Védico favoreciendo las construcciones simétricas Budista construidas con barro cocido. . Eran ciudades Brahmánico Brahmánico amuralladas para evitar ataques Islámico enemigos. alcantarillados y edificios públicos.INDIA Antiguo Antiguo ◦Calles.

INDIA ANTIGUO ◦ La arquitectura antigua: en este período la arquitectura y la escultura se fusionaban entre sí. sobre todo relacionados con la fertilidad. animales reales o fantásticos. destacando temas religiosos y eróticos. que fue usado para escribir Los Vedas. ◦ La escultura antigua: predominó sobre la pintura. VÉDICO ◦ Uso del lenguaje autóctono sánscrito. luciendo grabados de naturaleza. textos que narran las bases de la religión hindú .

o un trono vacío. que implica su trascendencia y permanencia. que significa sin imagen. ◦ El primer siglo del período budista se conoce como anicónico. sino mediante símbolos como un árbol. que alude al sitio en el que alcanza la iluminación. Otros símbolos son la stupa conmemorativa de su muerte. .Budista ◦ La arquitectura budista es un arte enriquecido por decorados esculpidos donde Buda es el núcleo. porque Buda como tal no se representa directamente.

Brahmánico ◦El templo de  Khajuraho. de significativo erotismo .

joya de arte funerario islámico .Islámico ◦El Taj Mahal.

CHINA .C. LOS CHINOS EN CAMBIO YA DONIMABAN LA ESCRITURA (4.) DURANTE LA ETAPA DE METALES.DURANTE EL NEOLÍTICO YA USABAN EL JADE. DURANTE LA PREHISTORIA DE ASIA Y EUROPA.000 A. SUS OBRAS EN BRONCE CONTENÍAN BELLOS DETALLES Y ESCRITOS.

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000 ESCULTURAS .GUERREROS DE TERRACOTA EMPERADOR QIN 8.

CHINA: aportaciones Papel Papel Brújula Brújula Impresión a Pólvora tinta Escritura Seda pictográfica .