La comunidad educativa

del C.E.I.P. «Profesor E.

Tierno Galván» da la

bienvenida al centro a las

familias del alumnado de 3
Nuestras
instalaciones

ENTRADA EDIFICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
1º CICLO
Patio de Educación Primaria
Patio de Educación Infantil
Aula de Educación Infantil
AULA DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
BIBLIOTECA
Edificio Comedor y SUM
Pista de deportes
Actividades

Familias Lectoras: Cuenta - Cuentos
Familias Lectoras: Cuenta - Cuentos
Día del Flamenco
Carrera Solidaria: Save the
Children
Carrera Solidaria: Save the
Children
Halloween
Cuentos
monstruosos
Teatro terrorífico
Plan de Igualdad
Conmemoramos La
Constitución
Celebramos La Navidad
Bailando y Cantando
Villancicos
Nos cantaron las mamas y
papas
Y nuestros compañeros nos
representaron un teatro
Con duendes, villancicos y
Papa Noel
Visitamos el Belén
del Cole
Y nos encontramos con Los
Reyes Magos
Celebramos el Día
de la Paz
Soltando globos y
cantando
Día de Andalucía
Vimos bailar
La murga cantar
Nos disfrazamos por
Carnaval
El Día del Libro
Al mercadillo del libro
fuimos
Nos compramos
cuentos
A nuestros padres y
madres llevamos al teatro
Celebramos Las
Olimpiadas
Desfilamos con nuestra
bandera y colores
saltamos
Corrimos y todos/as
ganamos
Proyectos del
 Proyecto de Centro
Música de la Fundación
Baremboin- Said.
 Proyecto Creciendo en Salud.
 Proyecto Familias Lectoras.
 Proyecto Lingüístico de Centro.
 Programa de Centro Bilingüe- inglés
 Plan de Igualdad entre hombres y mujeres
en la educación.
 Programa de Escuelas Deportivas.
 Plan de Apertura de Centros Docentes.
 Proyecto de Biblioteca Escolar.
 Proyecto TIC 2.0
Normas de
Para un buen Convivencia
funcionamiento del centro, que repercutirá
positivamente en la educación de nuestro alumnado, es
necesario que respetemos una serie de normas de
funcionamiento que facilite la labor del profesorado, como de
toda la comunidad
Reunión Previa: educativa.
 Antes del comienzo de las clases se realizará una reunión
previa con las tutoras en las aulas de Educación Infantil,
donde las tutoras se presentarán a las familias y explicarán
y resolverán las dudas que se les presente ante el comienzo
de esta nueva etapa en la educación de sus hijos/as.
 Se expondrá en el tablón de anuncios del centro el día, la
hora y las listas de alumnado de cada curso.
Periodo de Adaptación:
 Al comienzo del curso se realizará un período de
adaptación de acuerdo a la normativa vigente.
 Este período no es obligatorio y las familias deberán
firmar en la reunión previa su conformidad.
 En cualquier momento del período las familias podrán
comunicar que van hacer uso del horario completo.
 En la reunión previa se informará a las familias de como
se va a realizar el período de adaptación.
 El primer día de clase el horario del alumnado de 3 años
es el que se comunique,
Agrupamiento del alumnado:
 El alumnado será agrupado siguiendo los criterios
pedagógicos aprobados en el Plan de Centro y
Reglamento de Organización y Funcionamiento:
 La heterogeneidad del alumnado y el equilibrio de los
distintos grupos de un mismo nivel.
 Fecha de nacimiento (en muchos casos indica la
madurez del alumno o alumna).
 Escolarización anterior (asistencia a guardería).
 Alumnado de procedencia extranjera.
 Género.
 Alumnos/as en riesgo de exclusión social.
 Alumnado que presenta Necesidades Específicas de
Apoyo Educativo.
El alumnado asignado a un grupo podrá ser cambiado Una vez
realizada la evaluación inicial con el objetivo de conseguir
grupos lo más homogéneos posibles entre sí.
Los reagrupamientos serán valorados y aprobados por el
Equipo Docente de 3 años y el Equipo de Orientación:
 Por necesidades específicas de apoyo educativo.
 Nivel madurativo.
 Nivel de autonomía.
 Capacidad comunicativa con iguales y adultos.
 Aceptación de normas.
 Asimilación de rutinas.
 Capacidad para mantener la atención y comprensión de
ordenes sencillas.
 Disposición para la realización de actividades.
 Capacidad para solicitar ayuda.
 Nivel de adaptación a diferentes dependencias del
centro (patio, baño, aulas en actividades intranivel…)
Entradas y salidas del centro:
 La hora de entrada es a las 9:00 h. y la salida a las 14 h.
 El alumnado debe estar a las 9:00 h. en la fila de entrada a
clase y las familias no deben entrar a los patios de recreo.
 Excepcionalmente las familias del alumnado de 3 años
llevarán a sus hijos/as hasta la fila durante el primer
trimestre. Las tutoras comunicarán cuando consideran que
el alumnado esta preparado para entrar solos hasta la fila.
Recomendamos a las familias que vayan trabajando durante
el tiempo de adaptación la autonomía de sus hijos/as.
 Cuando el alumnado tenga que entrar o salir fuera del
horario se deberá hacer por la puerta de administración y
firmar en el libro de entradas y salidas.
 El alumnado al entrar deberá ser dejado en las oficinas para
que el personal del centro lo lleve al aula.
 Para recogerle se firmará el libro de entrada y salida y el
personal del centro irá al aula a recogerle.
 Cuando las familias sean avisadas por las tutoras para
cambiar al alumnado, éstas entraran por la puerta de
administración y comunicaran que tienen que entrar al
aula a cambiar a su hijo/a.
 Las tutoras les explicarán como comunicarse con ellas,
por lo que se les solicita que no hagan reuniones con
ellas al comienzo de las clases, pues interrumpe el inicio
de las mismas.
 Una vez los alumnos/as sean entregados a sus tutoras
se debe abandonar el patio del centro para que se pueda
cerrar la puerta, además el permanecer en el patio las
Tutorías:
madres y padres pone nervioso a los niños y niñas que
 Los días de tutorías son los lunes de 16 a 17 h.
todavía no están adaptados.
 Las tutorías deberán solicitarla a la tutora, que les dirá el
día y la hora.
Libros de texto y material escolar:
 El listado de libros de texto se encuentra expuesto en el
tablón de a nuncios del centro. Las tutoras de cada uno de
los grupos comunicaran los libros que son necesarios
adquirir.
 El material escolar necesario para el funcionamiento de las
clases será comunicado por las tutoras, así como se va a
gestionar su adquisición.
Plan de Apertura
La normativa que regula el proceso de admisión se rige por la
Orden 03/08/2010 (BOJA nº 158, de 12 de agosto), de la
Consejería de Educación y se encuentra publicada en el tablón
de anuncios del centro.

 Aula Matinal:
 El tiempo comprendido entre las 7:30 y las 9:00, será
considerado como aula matinal,
 El acceso a este servicio podrá solicitarse para días
determinados o con carácter continuado, ejerciéndose la
opción que se desee al presentar la solicitud del
servicio.
 La solicitud de baja en el servicio de aula matinal se
comunicará por escrito con una antelación de, al menos,
una semana del inicio del mes en que se pretenda hacer
efectiva la baja.
 Asimismo, la opción inicialmente elegida podrá
modificarse a lo largo del curso, lo que se comunicará en
el plazo mencionado anteriormente.
 No se podrá hacer uso del Aula Matinal si el alumno/a no
está dado de alta en el servicio.
 El número de plazas para el presente curso es de 180
 Comedor Escolar:
 La utilización de este servicio podrá solicitarse por
meses completos o para días concretos de la semana,
ejerciéndose la opción que se desee al presentar la
solicitud del servicio.
 La solicitud de baja en el servicio de comedor escolar
se comunicará por escrito con una antelación de, al
menos, una semana del inicio del mes en que se
pretenda hacer efectiva la baja.
 Asimismo, la opción inicialmente elegida podrá
modificarse a lo largo del curso, lo que se comunicará
en el plazo mencionado anteriormente.
 No se podrá hacer uso del Comedor Escolar si el
alumno/a no está dado de alta en el servicio.
 El número de plazas para el presente curso es de 380
alumnos/as.
 Actividades extraescolares:
 Los centros docentes públicos podrán mantener
abiertas sus instalaciones hasta las 18,00 horas, todos
los días lectivos excepto los viernes, en los que el cierre
se realizará a las 16,00 horas.
 La utilización de este servicio deberá solicitarse por
meses completos.
 La baja en dicho servicio se solicitará con una
antelación de, al menos, una semana al inicio del mes
en que se pretenda hacer efectiva la baja.
 No se podrá realizar la actividad si el alumno/a no está
dado de alta en el servicio.
 Para que se autorice una determinada actividad está
deberá contar al menos con 10 alumnos/as.
 Deporte en la Escuela.
Actividades amparadas en los proyectos de las AMPAS
 Taller de Inglés.
 Taller de matemáticas con ábacos: Alhoja y Elefant.
 Taller de Ajedrez.
 Aikido.
 Pekebasquet.
 Talleres para celebrar efemérides.