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Gabriela Cano

Sexualidad y Género

Aura María Olvera Arroyo
Héctor Ensástiga Pérez

  .  • Miembro del sistema Nacional de Investigadores y de la Académica Mexicana de Ciencias.  • Participa en los comités editoriales de Historia y antropología del fondo de Cultura Económica.  • Premio Nacional de Comunicación.  • En el Colegio de México se desempeña como investigadora y profesora. donde también curso la maestría y la licenciatura en la misma disciplina.Gabriela Cano Datos bibliográficos y trayectoria académica:  • Nace en la Ciudad de México el 17 de mayo de 1960.  • Obtiene el doctorado en Historia en la Universidad Autónoma de México.  • Imparte cátedra de postgrado en la UNAM.  • Fue académica visitante en la Universidad de Stanford.

Gabriela Cano • Historiadora dedicada a la investigación académica.  . a la docencia universitaria y a la divulgación de temas históricos.  Sus investigaciones se han centrado en la historia de las mujeres y de la diversidad sexual en México durante los períodos porfiriano.  • El eje conceptual de sus trabajos de investigación es el análisis de género. revolucionario y post revolucionario.

Planteamientos Principales Líneas de investigación:  • Historia de género y la diversidad en el siglo XX mexicano. sociedad y política.  • Historia de las mujeres en México durante el siglo XX.  . cultura.

Por siglos en la sociedad mexicana la pertinencia de las mujeres en la educación superior estuvo en entredicho. se argüía su inferioridad intelectual postulada por algunos y la exigencia social de que se dedicaran a lo propio de su sexo: • atender las tareas domésticas   • ser madre.  Estos sin duda fueron obstáculos severos para que muchas accedieran a una educación universitaria como la ofrecida a los varones. .esposa.

la imposibilidad de concebir y amamantar por los excesos intelectuales. 2000).. hombres meciendo cunas y mujeres pronunciando alegatos." (Cano. eran argumentos utilizados para hacer indeseable el ingreso femenino a la educación. tribunos con faldas reivindicando sus derechos y lanzando violentas invectivas contra sus opresores.. .Gabriela Cano señala las temibles consecuencias que suponía la aceptación de las mujeres en la educación superior:  • ". ruina del hogar. el abandono de la familia.

. Luis Ruiz con el argumento de que no se debería de educar a la mujer “para que compita con el hombre y lo aventaje” sino para desempeñar responsabilidades familiares de acuerdo a su naturaleza. José María Vigil sostuvo que “la mujer como ser inteligente y racional. debe de recibir una educación que desarrolle sus facultades en toda su extensión”. • Fue refutado por el Dr.La polémica en torno al acceso de las mujeres a las profesiones en los siglos XlX Y XX • En 1884 el Dr.

.. en cierto sentido. En esta novela Gaby Cano sugiere que. lo que cobra mayor importancia son las características culturales que la sociedad asignaba a las mujeres y como estas asumían dichas características.Se llamaba Elena Arizmendi. .. Elena y Vasconcelos forman una pareja "moderna" (entendiendo esta como una relación amorosa en la cual los intereses compartidos y la satisfacción intelectual y sexual mutua constituían el fundamento de la relación")  • Al acercarse a la historia bajo la perspectiva del estudio de género. lo que en el caso concreto de la historia de Elena se traduciría en enormes contradicciones entre el deber ser de una mujer educada bajo los cánones del ideal femenino y la vida que llevaba.

  .Gabriela Cano Se llamaba Elena Arizmendi es el retrato de una época en el que Cano traza con rigor histórico y evidente empatía el difícil tránsito entre el ideal femenino y la identidad femenina moderna que emergió en el siglo XX.

Gabriela Cano: el sufragio femenino. .

Proyectos.Bibliografía • Académicas en la UNAM. de Gabriela Cano. Junio 2010. • Miradas sobre la nación liberal: 1848-1948. La polémica en torno al acceso de las mujeres a las profesiones entre los siglos XlX y XX. Gabriela Cano 2010. . por Tania Carreño King. UNAM-FES Acatlán • Se llamaba Elena Arizmendi. Alma Rosa Sánchez Olvera. Desafíos para su incursión en el Sistema Nacional de Investigadores. debates y desafíos. Letras Libres.