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ESTUDIO DE CASO

ES UNA HERRAMIENTA DE INVESTIGACION QUE SE INSCRIBE EN EL MARCO DE LA METODOLOGIA CUALITATIVA. . SE DESTACAN DE OTROS METODOS PORQUE TRATAN FENOMENOS CONTEMPORANEOS EN SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA REAL.

SE UTILIZA EN DIFERENTES AREAS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA ECONOMIA ORGANIZACIONES .

. EL CASO ES UNO ENTRE OTROS. LIMITES UNO DE LOS OBJETIVOS ES DIFERENCIAR LOS LIMITES DE SU ENTORNO PARA ESTABLECER QUE CONSTITUYE UN CASO. EN UN ESTUDIO DETERMINADO NOS CONCENTRAMOS EN ESE UNO . LOS CASOS SON DEFINIDOS COMO FENOMENOS DELIMITADOS EN UN CONTEXTO.

DOCUMENTOS. INSTITUCIONES.COMO DEFINIR UN CASO DEPENDE DEL RECORTE QUE REALIZA EL INVESTIGADOR DE SU OBJETO DE ESTUDIO. . COMO UNIDAD DE ANALISIS DE ESTUDIOS DE CASO PODEMOS SEÑALAR : PERSONAS.

CUANDO ES CASO Y CUANDO NO SI EL FENOMENO NO ESTA DELIMITADO O NO PUEDE SER DELIMITADO . ENTONCES .

UN AULA DE LAS ESCUELAS CON NIÑOS O PUEDE SER UN GRUPO DE PROFESIONALES QUE ESTUDIAN LA . EJEMPLOS EL CASO PUEDE SER: UN NIÑO.

YA QUE CARECEN DE LA ESPECIFICIDAD DEL FENOMENO REAL Y LA DELIMITACION QUE DEFINE A UN CASO.PERO LAS RELACIONES ENTRE ESCUELAS. .O LAS POLITICAS DE REFORMA ESCOLAR.EL ESTILO DE ENSEÑANZA DE UNA MAESTRA NO ES UN CASO PORQUE CARECE DE LA ESPECIFICIDAD Y LA DELIMITACION PARA SER LLAMADO UN CASO. DIFICILMENTE CONSTITUYAN UN CASO .LAS RAZONES PARA PROPENDER UNA ENSEÑANZA INNOVATIVA. UN PROGRAMA INNOVATIVO DE UNA O MAS ESCUELAS PUEDEN SER CASOS .

RASGOS DEL ESTUDIO DE CASO RASGO PARTICULARISTICO CONTENIDO DESCRIPTIVO CUALIDAD HEURISTICA DEL .

1) RASGO PARTICULARISTICO: ESTA FOCALIZADO SOBRE UNA SITUACION.HECHO .FENOMENO EN PARTICULAR.ETC.PARA SOSTENER LAS DESCRIPCIONES SE INCLUYEN CITAS Y TRANSCRIPCIONES QUE LO MUESTRAN EN TOTAL DETALLE. 3) CUALIDAD HEURISTICA DEL ESTUDIO DE CASO: PERMITE EXPLICAR COMO Y PORQUE SUCEDEN LOS HECHOS Y CONTEXTO EN EL QUE OCURRE. . 2) CONTENIDO DESCRIPTIVO: PERMITE MOSTRAR LAS COMPLEJIDADES DEL MISMO.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS  ENCUESTA  ENTREVISTA SEMI - NO ESTRUCTURADA  OBSERVACION  HISTORIAS  DOCUMENTOS Y ESTADISTICAS .

EJEMPLOS HISTORIAS CLINICAS .

A SU VEZ EL TERAPEUTA LOS INTERPRETA. ESTAS CIRCUNSTANCIA REQUIEREN DE UN PROFUNDO PROCESO REFLEXIVO DE PARTE DE LOS INVESTIGADORES.LA SECUENCIA DE SUCESOS Y EL CAMBIO O PERMANENCIA FORMAN PARTE DEL CASO. 2):DATOS REGISTRADOS POR PERIODOS PROLONGADOS DE TIEMPO. 3):LA PERSONA RELATA SUCESOS Y LOS INTERPRETA.RELEE LOS HECHOS Y LOS REINTERPRETA.CUANDO EL INVESTIGADOR ACCEDE A LA EVIDENCIA. .1): LO QUE CONSTITUYE SU BASE EMPIRICA ES ESPONTANEO E INESTRUCTURADO (LOS DATOS ESTAN ALLI).

.EJEMPLO DE UN ESTUDIO DE CASO TIPICO REAL COMPLEMENTADO CON UNA HISTORIA CLINICA: UNA FAMILIA QUE TIENE UN MIEMBRO ENFERMO GRAVE CONVIVIENTE . SE ESTUDIA NO SOLO LA HISTORIA CLINICA DEL PACIENTE SINO TAMBIEN AL RESTO DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR ASUMIENDO QUE TODO EL GRUPO FAMILIAR ESTA ENFERMO (de una manera peculiar).