You are on page 1of 11

Direccin de Educacin

Secundaria

Taller Macro regional


de Fortalecimiento de Competencias
Pedaggicas para Especialistas de
DRE / UGEL
Objetivos del taller

Brindar orientaciones para la elaboracin y


manejo de registros auxiliares que permitan una
adecuada valoracin de los niveles de logro de las
competencias y la oportuna toma de decisiones
para la mejora de los aprendizajes
Reflexin
inicial

Qu elementos tiene el
Qu usos le das al
registro auxiliar de
registro auxiliar?
evaluacin?
Uso pedaggico del registro
auxiliar
El Registro Auxiliar es un instrumento, en el que
los docentes consolidan los resultados de la
evaluacin de los estudiantes en un periodo
determinado. La informacin consolidada en el
registro auxiliar sirve para construir conclusiones
sobre el progreso y el nivel de logro alcanzado por
los estudiantes respecto a las competencias de las
reas.

El registro auxiliar permite organizar toda la


informacin de modo tal que pueda ser analizada
para mejorar el proceso de enseanza y
aprendizaje.
Asimismo es un instrumento que permite
comunicar de manera precisa y oportuna los
resultados de evaluacin a los estudiantes y
padres de familia.
Los registros oficiales de
acuerdo al SIAGIE
Las boletas de
notas de acuerdo
al SIAGIE
Pautas para elaborar los registros
Tomar como referencia los
elementos
auxiliares de evaluacin
imprescindibles: El formato debe proporcionar
Datos generales: Numero informacin sobre los niveles de
periodo, rea, grado,
3 logro alcanzados por cada
docente estudiante.
1
Competencias,
El formato debe proporcionar
capacidades e
informacin sobre la cantidad de
indicadores
4 estudiantes que alcanza
Lista de estudiantes .
determinado nivel de logro en un
Valoracin por
aula.
Elcompetencia.
formato debe considerar
la forma cmo se obtendr
2 El formato debe permitir una
el calificativo para cada
competencia. 5 comunicacin precisa del
desempeo de los estudiantes
TALLER

Organizarse en equipos de trabajo para elaborar


un registro auxiliar de evaluacin.

Cada equipo debe tener en cuenta las pautas para


elaborar los registros auxiliares.
Ejemplo de registro
Datos auxiliar Competencias
generales

Lista de
estudiantes

Situaciones
de
evaluacin

Indicadores de Leyenda
desempeo
Comentarios de los
desempeos NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

% de
estudiant
Niveles es Nombres Descrpcin (uso de indicadores)

Logros
Logro

destacado
(20-18) Aspectos a
mejorar

Logros
Logro

previsto
(17-14) Aspectos a
mejorar

Logros
En proceso

(13-11)
Aspectos a
mejorar

Logros
En inicio

(10-00)
Aspectos a
mejorar

Escalas de calificacin y descripcin cualitativa
A continuacin se presentan la referencia numrica de la escala
adoptada y los niveles de desempeo (logros de aprendizaje):
Tipo de Calificacin
Nivel Escala Descriptiva
Escala
Educativo Nivel de
Numrica Descripcin
desempeo
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
Logro
20 - 18 previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy
destacado
satisfactorio en todas las tareas propuestas.
Logro Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
17 - 14
previsto previstos en el tiempo programado.
Educaci
Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes
n
13 - 11 En Proceso previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un
Secundari
tiempo razonable para lograrlo.
a
Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo
10 - 00 En Inicio de stos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e
intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de
Fuente: DCN 2009, pg. 53. aprendizaje.