You are on page 1of 23

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN TINGKAT

KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH
DI TK ABA KECAMATAN TANGGUL
KABUPATEN JEMBER

YENSE ELDIANA DHITA
NIM 072310101050

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011

Mengidentifikasi

6 30 % 25 20 15 10 5 0 Baik cukup kurang .9% 35 25.5% 50 45 40 27.Hasil Penelitian Distribusi Responden Berdasarkan Interaksi Sosial Teman Sebaya 46.

Fakta .

5% 50 40 30 25.Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Kemandirian 60 53.9% 10 0 .6 % 20 20.

Fakta .

8 22 100 Baik 3 7.7 3 12.7 10 45.5 86 100 .5 7 31.Interaksi sosial * tingkat kemandirian Tingkat Kemandirian Anak Kurang Total Interaksi Sosial Tidak Mandiri Mandiri Teman Sebaya Mandiri N % N % N % N % Kurang 10 41.8 24 100 Cukup 5 22.5 28 70.6 46 53.5 9 22.0 40 100 Total 18 20.5 11 45.9 22 25.

KESIMPULAN  Sebagian besar anak memiliki interaksi sosial teman sebaya yang baik  Sebagian besar anak telah mandiri  Sebagian besar anak yang memiliki interaksi sosial baik telah mandiri  Ada hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan tingkat kemandirian anak usia prasekolah .

PERKEMBANGAN ANAK U .

Perkembangan .

Tahap .

.

Perkembangan O Perkembangan O .

BAHASA .

mengetahui dapat mulai Sedikit mengetahui dapat .

.

melompat dari panjang. mengendarai sepeda roda tiga. detik. dari langkah dasar. berdiri pada mencoba berdansa satu kaki tetapi untuk keseimbangan beberapa detik. . langkah dasar. Motorik Kasar berdiri pada menaiki tangga satudengan kaki untuk kaki beberapa bergantian. mencobatangga menaiki berdansa dengan tetapi kaki keseimbangan bergantian. mungkin tidak adekuat. melompat panjang. mungkin tidak adekuat.

lingkaran den . memasukkan membuat lingkaran biji den menyebutkanmenara membangun apa yang dari telah 9 atau digambarkan. Motorik Halus meniru lingkaran. tiga kotak. membangun jembatan menyebutkan apa yangdengan telah digambarkan. silangan. 10 kotak. membangun menggambar. jembatan dengan tiga kotak. membangun menara memasukkan biji dari 9 atau 10 kotak. membuat menggambar.

6 suku kata. tan 900 kata.Bahasa kalimat lengkap dari 3 sampai 4 kata. mengajukankalimat mengulang banyakdari pertanyaan. . bicara 900 kata. 6 suku kata. bicara tan mengulang kalimat mengajukan banyakdari pertanyaan.

. mengeringkan makan sendiri sepenuhnya.sosial mengeringkan piring tanpa pecah. mencoco merasa takutjenis mengetahui padakelamin kegelapan sendiri dandan pergi jenis tidur. sendiri dan jenis kelamin orang lain. mengetahui jenis menyiapkan makan kelamin sederhana. membantu mengatur berpakaian sendiri meja berpakaian mengatur membantu sendiri meja makan sendiri merasa takut pada sepenuhnya. mencoco menyiapkanparalel permainan makandansederhana. kelamin orang lain. asosiatif. piring tanpa pecah. kegelapan dan pergi tidur. permainan paralel dan asosiatif.

dan perilaku. m mengikuti perintah langsung.Intelektual m egosentris dalam berfikir dan perilaku. mengikuti perintah egosentris dalam berfikir langsung. .

Faktor Genetik Gizi ibu saat hamil Gizi ibu dan anak pasca melahirkan Motivasi Stimulasi Teman sebaya Ganjaran/ hukuman Pendidikan orang tua .

TERIMA KASIH .