Características del liderazgo

transformacional
presentes en un grupo de
docentes universitario

lo cual le lo cual le permitirá permitirá en un futuro su en un futuro su autonomía autonomía y y participación participación para para tomar tomar decisiones decisiones importantes.INTRODUCCION INTRODUCCION Muchas Muchas laslas investigaciones investigaciones LIDERAZGO TRANFORMACIONAL: que que hanhan demostrado demostrado que que INVESTIGACION ACTUAL Y RETOS FUTUROS los (ANDREA) los líderes líderes académicos académicos influyen influyen positivamente positivamente en en el el Hoy en día las organizaciones deben desempeño de desempeño de sus sus adaptarse a un entorno competitivo global el estudiantes. • Cambios en las políticas organizacionales • La dirección de los recursos humanos • La gestión del personal y equipos de trabajo • De un mayor liderazgo transformacional . estudiantes. importantes. e investigar un tipo de liderazgo más en adecuado en la la estimulación estimulación y y motivación. motivación. al al practicar practicar un un mismo que ejerce cada vez más presión por acompañamiento acompañamiento basado en basado en lo que se sienten en la necesidad de estudiar la la tolerancia. tolerancia.

. el término liderazgo toma un papel de invaluable importancia debido a las presentes demandas que la sociedad globalizada exige. en busca de un nuevo estándar de calidad y con las nuevas tecnologías que se van implementando en el proceso educativo. en dicho contexto se distinguieron dos modelos o tipos de liderazgo: el transaccional y el transformacional. Liderazgo Transformacional Se originó en 1978 y fue planteado por Burns.En el ámbito educativo. En el ámbito organizacional el que aún se encuentra vigente es el transformacional por lo que este mismo manifiesta.

directamente en la realidad. cuyos datos provienen de todos los miembros. . El liderazgo METODOLOGIA EMPLEADA EN LA INVESTIGACCION transformacional incorporado al desempeño Desarrollada bajo un enfoque laboral del docente epistemológico empirista universitario posibilita el inductivo. así mismo se ubica trabajo colaborativo. (MAYRA) ANALISIS DE RESULTADOS Todos los participantes en esta investigación son capaces de obtener el esfuerzo extra requerido de los alumnos para lograr niveles óptimos de desarrollo y desempeño a través de su carisma con una media aritmética. en la modalidad de cooperativo y participativo investigación descriptiva.

Consideraciones finales Los datos que se han obtenido de esta investigación apuntan a un docente en su desempeño laboral. incluyendo la práctica de la filosofía del nosotros. los resultados arrojados en la dimensión tolerancia psicológica merecen una necesaria reflexionar sobre la posición asumida por el docente en su proceso de enseñanza aprendizaje Lo cual implicaría crear una atmósfera adecuada que permita tratar los múltiples problemas en la institución educativa y resolver conflictos presentados a lo largo del proceso académico . actuando como modelo para promover aprendizajes significativos. promueve valores compartidos. un 80% de las características propias del liderazgo transformacional de tal manera que impulsa en sus educandos la cultura del compromiso y el respeto modelada por él. Sin embargo.