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METODOS, OBJETO Y EL

TEMA DE INVESTIGACION
Dr. Ing. JUSTO PASTOR
SOLIS FONSECA
PROCESO DE INVESTIGACIN
4 6

FORMULACIN DEL OPERACIONALIZACIN


MARCO TERICO (INDICADORES)

1 2 3 8

INSTRUMENTOS DE
FORMULACIN DELIMITACIN
REA TEMTICA RECOLECCIN DE
DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA
DATOS

5 7
RESPUESTA

TCNICAS DE
DISEO CONCRETO
RECOLECCIN DE DATOS

SNTESIS Y ANLISIS DE LOS PROCESAMIENTO


DATOS
CONCLUSIONES DATOS DE DATOS

12 11 10 9
La propuesta de investigaci
Se inicia con una
IDEA
IDEA PRELIMINAR
PRELIMINAR Debe ser
PROGRAMA
FINANCIERO
Permitir estructurarla RELEVANTE
RELEVANTE

Si es necesario
SITUACIN
SITUACIN JUSTIFICAR LA
PROBLEMTICA
PROBLEMTICA INVESTIGACIN
PROGRAMA
DE TRABAJO
Se selecciona un Que permita

Cuyo cumplimiento debe


PROBLEMA
PROBLEMA establecer

Por el cual se plantea un Evidencia


para evaluar MTODO

OBJETIVO
OBJETIVO
Con base en ellos se Se someten a pruebas
Construye el a travs

MARCO
MARCO TERICO
TERICO CONTRIBUCIN PERSONAL HIPTESIS

Que permite articular Que es la


Del cual emanan

Consistente con MODELO PARTICULAR


Mtodos de investigacin
cientfica
Investigacin - Accin Participativa
Cualitativos
(Induccin) Investigacin Etnogrfica

Mtodo
Mtodos Integrales (Induccin-Deduccin)
s(Modos)

APA (Asociacin Americana de


Cuantitativo Sicologa)
Investigacin Tradicional
s
(Deduccin) Normas Tcnicas por Pas
Mario Bunge
Fernando Arias Galicia
Hernndez Fernndez y Batista
Csar Augusto Bernal Torres
Existe un mtodo
cientfico que sea la pauta
general que gue todas las
investigaciones cientficas
y que garantice el
conocimiento obtenido?
POR QU UTILIZAR UNA
METODOLOGA?
Porque se necesita una manera
sistemtica, controlada, emprica y
crtica para llevarla a cabo.
Porque la mayora de las ideas
iniciales de una investigacin son
normalmente vagas e imprecisas.
Porque es necesario transformar los
planteamientos iniciales en forma
ms precisa y estructurada.
Mtodo circular del proceso de
investigacin cientfica
Aspectos generadores de informacin
(teora, hiptesis, observacin).
Controles metodolgicos de la
investigacin (deduccin y/o inferencia
lgica), contrastacin de hiptesis,
medicin y estimacin de parmetros y
formacin de conceptos.
Trasformadores de informacin: hacen
referencia a los cambios por los que sufre
la informacin al interactuar los
generadores de informacin con los
controles de la misma.
El proceso de investigacin cientfica
considerado como un sistema dinmico
circular permite alternativas para los
puntos de inicio y de finalizacin del
proceso.

Una investigacin puede tener su inicio en la


formulacin de una hiptesis y terminar en una
teora y viceversa.
Por ejemplo:
Pero, tambin

Puede iniciarse a partir de un acto de observacin


Y finalizar con una prueba de hiptesis que puede
Conducir a una generalizacin emprica de resultados
TEORA

FORMACIN DE CONCEPTOS
Y DE PROPOSICIONES Y DEDUCCIN
ORDENAMIENTO DE LOGSTICA
PROPOSICIONES INFERENCIA
LGICA

GENERALIZACIONES DECISIONES PARA HIPTESIS


EMPRICAS ACEPTAR O RECHAZAR
HIPTESIS

CONTRASTACIN
MEDICIN, RESUMEN Y DE HIPTESIS INTERPRETACIN,,
ESTIMACIN DE INSTRUMENTACIN, ESCALAJE
PARMETROS Y MUESTREO

OBSERVACIONES
Componentes de informacin

Controles metodolgicos

Trasformaciones de informacin
Para ejemplificar la pluralidad de
mtodos de investigacin cientfica, a
continuacin se hace referencia a tres
mtodos que parecen ser los ms
usados en los ltimos aos. Estas
metodologas son:
1.La investigacin accin participativa,
conocida como IAP.
2.La investigacin etnogrfica.
3.La investigacin tradicional, que es el
mtodo de investigacin ms usado en la
produccin de conocimiento cientfico.
o La IAP y la investigacin etnogrfica
son mtodos de investigacin de
carcter eminentemente cualitativo,
orientados bsicamente a la
investigacin social y cultural, muy
poco al campo de las ciencias
socioeconmico-administrativas.
o Estos mtodos han cobrado enorme
actualidad por sus efectos en la
concepcin misma de ciencia y/o, en
especial, en el papel activo que el
investigador debe asumir, como
agente de cambio social y no como
simple conocedor externo, como
sucede con la investigacin
POR QU UTILIZAR UNA
METODOLOGA?

Porque es necesario seleccionar la


perspectiva de la investigacin y
asimismo conocer los antecedentes
de estudios anteriores.

Porque el evitarlo, puede causar


problemas de validez y confiabilidad.
MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN
PARTICIPATIVA, IAP
En la IAP, la teora y el proceso de conocimiento son,
esencialmente, una interaccin y trasformacin recproca
de la concepcin del mundo, del ser humano y, por ende,
de la realidad.

La IAP hace hincapi en que la validez del conocimiento


est dada por la capacidad para orientar la trasformacin
de una comunidad u organizacin, tendiente a mejorar la
calidad de vida de sus miembros y participantes. El
postulado fundamental de la IAP es que el conocimiento
de la realidad del objeto es en s mismo un proceso de
trasformacin a travs de la superacin de los conflictos y
contradicciones del investigador, del grupo participativo y
del problema y objeto de estudio.
Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni
posee, es el resultado de la trasformacin objetiva y
subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de
investigacin.

La investigacin accin es la produccin de conocimiento


para guiar la prctica que conlleva la modificacin de una
realidad dada como parte del mismo proceso
investigativo.

Dentro de la investigacin accin, el conocimiento se


produce simultneamente con la modificacin de la
realidad, llevndose a cabo cada proceso en funcin del
otro y debido al otro.
DISEO METODOLGICO DE LA IAP
Etapas:

a. Seleccin de una comunidad determinada.


b. Revisin de datos (en cuanto a necesidades,
problemas que han de ser estudiados y
participantes).
c. Organizacin de grupos.
d. Estructura administrativa de la investigacin.
e. Desarrollo del trabajo investigativo.
f. Devolucin sistmica del conocimiento
producido por la propia comunidad para
hacer ajustes y continuar el proceso de
trasformacin de la realidad y de la
teorizacin.
g. Elaboracin del marco terico y redaccin del
conocimiento construido.
As, un proceso investigativo en la metodologa IAP,
debe involucrar a la comunidad o poblacin en el
proyecto investigativo, desde la formulacin del
problema hasta la discusin sobre cmo encontrar
soluciones y la interpretacin de resultados
MTODO DE INVESTIGACIN
ETNOGRFICA
El trmino etnografa significa descripcin del estilo de vida de
un grupo de personas habituadas a vivir juntas. As, en la
sociedad moderna, una familia, una empresa, una institucin sin
nimo de lucro y, en general, cualquier organizacin en la que
interacten de manera permanente un grupo de personas, son
unidades que pueden ser estudiadas etnogrficamente.

El estudio inmediato de un estudio etnogrfico es crear una


imagen realista del grupo estudiado y su intencin es contribuir
a la comprensin de grupos u organizaciones ms amplias que
tienen caractersticas similares. Esto se logra al comparar o
relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores.
El propsito especfico de la investigacin etnogrfica es
conocer el significado de los hechos dentro del contexto
de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio.

En este mtodo, los problemas no se formulan


previamente sino que van apareciendo a medida que se
realiza el estudio.
DISEO METODOLGICO DE LA
INVESTIGACIN ETNOGRFICA
Aspectos:

a. Introduccin.
b. Interrogantes planteados y objetivos del
estudio.
c. Orientacin epistemolgica del investigador.
d. Marco terico y conceptual que sustenta la
actividad investigativa.
e. Diseo y modelo general que caracteriza el
trabajo.
f. Seleccin de los participantes y su situacin.
g. Experiencia y papel del investigador.
h. Estrategias para la recoleccin de datos.
i. Tcnicas de categorizacin, anlisis e
interpretacin de la informacin.
j. Presentacin y aplicacin de los resultados.
MTODO GENERAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN CIENTFICA
Para que se d el conocimiento cientfico en forma razonada y vlida, un
mtodo general de investigacin deber cumplir unos requisitos
especficos de la ciencia.
Principales caractersticas de la ciencia:
El conocimiento cientfico es fctico (verdadero)
La ciencia intenta descubrir los hechos como son,
independientemente del valor comercial o emocional que se les
otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.
La investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que
no le son tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica
despus de observarlos y describirlos y de realizar cierta
experimentacin.
La ciencia es analtica.
La ciencia aborda problemas especficos y trata de
descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera
integral y relacionada con el medio que los rodea.
La investigacin cientfica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas tcnicas de
observacin y experimentacin, mtodos, procedimientos,
anlisis y alcances, la investigacin cientfica se enmarca en
una disciplina en particular.
El conocimiento cientfico es claro y preciso.
La ciencia es mucho ms que un mtodo organizado,
constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en
mtodos y tcnicas comprobadas para dar claridad a la
investigacin y precisar sus resultados.
El conocimiento cientfico es comunicable.
La comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr
conocimiento cientfico perfecciona la ciencia y explica las
posibilidades de confirmacin, refutacin y expansin.
El conocimiento cientfico es verificable.
Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendr
que someterse a la comprobacin y a la crtica de la comunidad
cientfica.
La investigacin cientfica es metdica.
Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en
un mtodo, unas tcnicas y unos procedimientos que han
resultado eficaces en el pasado.
El conocimiento cientfico es sistemtico.
La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan
la verdad.
El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de
principios, hiptesis y resultados que se conjugan mediante un
mtodo lgico y coherente que les da racionalidad y validez.
El conocimiento cientfico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y
promueve que de enunciados particulares deriven esquemas
ms amplios.
El conocimiento cientfico es legal.
El conocimiento cientfico busca leyes, se apoya en pautas
generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y
no como una norma rgida.
La ciencia es explicativa.
La ciencia no slo se conforma con hacer la descripcin
detallada de un fenmeno o situacin, sino que busca entender
el por qu de los hechos.
El conocimiento cientfico es predictivo.
La ciencia supone los fenmenos del pasado para proyectarlos
al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen
nuevos hechos y consecuencias.
La ciencia es abierta.
El conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes,
considera que el conocimiento actual es susceptible de ser
corregido y reemplazado.
La ciencia es til.
La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados,
pero en particular busca solucionar problemas.
Es evidente que estas quince caractersticas responden a un
tipo especfico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia
fctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de
los modelos de investigacin cientfica que existen.
MODELOS DEL MTODO GENERAL DE
INVESTIGACIN CIENTFICA
En investigacin, el mtodo cientfico es el
conjunto de etapas y reglas que sealan el
procedimiento para llevar a cabo una investigacin
cuyos resultados sean aceptados como vlidos
para la comunidad cientfica.

Ahora, dentro del modelo general de investigacin


cientfica, existen tambin muchas versiones de
mtodos o procesos de investigacin. Sin
embargo, aqu solo les mencionar lo ms
conocidos:

1. Mtodo cientfico de Mario Bunge


2. Mtodo cientfico de Arias Galicia
3. Mtodo cientfico (modelo general) de
Hernndez,
Fernndez y Batista
MTODO CIENTFICO DE MARIO BUNGE
Reconocimiento de los hechos
a. Planteamiento del problema: Descubrimiento del problema
Formulacin del problema

Seleccin de los factores pertinentes


Planteamiento de la hiptesis central
b. Construccin del modelo terico:
Operacionalizacin de los indicadores de
las variables

c. Deducciones de consecuencias
Bsqueda de soportes racionales
particulares: Bsqueda de soportes empricos

Diseo de la prueba
Aplicacin de la prueba
d. Aplicacin de la prueba: Recopilacin de datos
Inferencia de conclusiones

Confrontacin de las conclusiones con las


e. Introduccin de las conclusiones
predicciones.
a la teora: Reajuste del modelo
Sugerencias para trabajos posteriores
MTODO DE INVESTIGACIN DE ARIAS GALICIA

I. Primera Etapa. Qu necesita saber?


Planteamiento del
problema:

II. Segunda Etapa: Qu recursos se requieren?


Qu actividades deben desarrollarse?
Planeacin

III. Tercera Etapa. Cmo se obtienen los datos?


Recopilacin de la Con qu?
informacin:

IV. Cuarta Etapa. Procesamiento de datos

V. Quinta Etapa. Explicacin e interpretacin

VI. Sexta Etapa. Comunicacin de resultados


y
Solucin de un problema
MTODO CIENTFICO DE ROBERTO HERNNDEZ, CARLOS FERNNDEZ Y PILAR
BAUTISTA

Concebir la idea de
i. Paso 1. investigacin:

Plantear el problema de
ii. Paso 2. investigacin:

Establecer el problema de investigacin


Desarrollar las preguntas de
investigacin
Justificar la investigacin y su viabilidad

Elaborar el marco terico:


iii. Paso 3.

Revisar la literatura
Detectar la literatura
Obtener la literatura
Consultar la literatura
Extraer y recopilar la informacin de
inters
Construir el marco terico
iv. Paso 4. Definir si la investigacin es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qu nivel llegar.

Establecer hiptesis:
v. Paso 5.

Detectar las variables


Definir conceptualmente las variables
Definir operacionalmente las variables

Seleccionar el diseo apropiado de


investigacin (diseo experimental,
vi. Paso 6. preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la poblacin y la
muestra:
vii.Paso 7.
Seleccionar la muestra
Determinar el universo
Estimar la muestra
viii. Paso
8. Recoleccin de datos:

Elaborar el instrumento de medicin y


aplicarlo
Determinar la validez y confiabilidad del
instrumento
Codificar los datos
Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:


ix. Paso 9.

Seleccionar las pruebas estadsticas


Elaborar el problema de anlisis
Realizar los anlisis

Presentar los resultados


x. Paso
10.
Elaborar el informe de investigacin
Presentar el informe de investigacin
QU ES EL SUJETO?
Es la persona o grupo de
personas que elabora el
conocimiento; el conocimiento es
siempre conocimiento para
alguien, pensado por alguien en
la conciencia de alguien.
QU ES EL OBJETO?
Objeto de conocimiento es
aquello que es conocido; ya se
trate de un ente abstracto como
un nmero, de un fenmeno
material o an de la misma
conciencia.
OBJETOS
I. OBJETOS REALES
II. OBJETOS IRREALES
III. OBJETOS ESTIMATIVOS , Y;
IV. OBJETOS DECISIONALES
OBJETOS REALES
Aquellos de los cuales puede probarse su validez,
coherencia, verificabilidad; se dividen en objetos
reales facticos o empricos y en objetos reales
formales o ideales.
OBJETOS REALES FACTICOS:
Objetos sensibles
Objetos perceptuales
Objetos localizables espacio-temporalmente
Los procesos
Sucesos sociales
Acontecimientos histricos
Hechos psquicos
Componentes atomicos de la materia
Objetos reales formales
o ideales
Objetos de la logica y de la matematica pura.
Resultado de un proceso de abstraccion y
generalizacionque se elabora en funcion del lenguale
simbolico a partir de las experiencias perceptuales.
Son modos de ser de la realidad del objeto real
Hace posible el conocimiento del objeto real.
El objeto real factico en si mismo esta indeterminado;
se le determina mediante un sistema de objetos
formales
LOS OTROS TIPOS DE OBJETOS SUSTENTAN OTROS
TIPOS DE CONOCIMIENTO COMO LOS MITOS, LOS
VALORES Y MODOS DE VOLUNTAD.
LA INVESTIGACION Y SU ORIGEN
Para iniciar una investigacin siempre se necesita una
idea. Todava no se conoce el sustituto de una buena
idea.
Las ideas de investigacin representan el primer
acercamiento a la realidad que se investigara, o a los
fenomenos,eventos y ambientes por estudiar.
Las fuentes generadoras de ideas de investigacin son
instancias de donde surgen las ideas de investigacin,
como materiales escritos y audiovisuales,, teoras,
conversaciones, etc.
Las ideas pueden surgir en cualquier momento de la
actividad diaria.
FUENTES DE LAS IDEAS DE
INVESTIGACION
Existe una gran variedad de fuentes entre las que
podemos mencionar las siguientes:
i. Las experiencias individuales
ii. Las teoras.
iii. Descubrimientos producto de investigaciones.
iv. Conversaciones personales.
v. Observacin de hechos.
vi. Creencias y presentimientos.
vii.Las fuentes que originan las ideas no se relacionan
con la calidad de stas.
NATURALEZA DE LAS

IDEAS.
La mayora de las ideas inciales de una
investigacin son vagas y deben analizarse
cuidadosamente para que se transformen en un
planteamiento mas preciso y estructurado
(Hernndez, 2003)
Es importante la bsqueda de informacin sobre
antecedentes, asegurndose de que el tema no haya
sido investigado y que tenga la importancia para ser
estudiado.
Tomar en cuenta que el tema de investigacin es la
cuestin o asunto que se desea estudiar, y su correcta
eleccin es uno de los aspectos ms importante en el
proceso de planificar una investigacin.
MANERA COMO SURGEN LAS
IDEAS DE INVESTIGACION.
Una idea puede surgir donde se congregan
grupos (fabricas, bancos, universidades, etc.)
Las ideas pueden generarse al leer una
revista de divulgacin cientfica.
La mayora de la ideas iniciales son vagas y
requieren ser ampliadas.
Para involucrarse en el tema, es necesario
conocer los estudios, investigaciones y
trabajos anteriores.
GENERACION DE IDEAS
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal.
Al elegir un tema para investigar y ms concretamente
una idea, es importante que sta nos resulte atractiva.
No hay nada mas tedioso que trabajar en una
investigacin que no nos interesa.
Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente
nuevas, pero si novedosas.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para
elaborar teoras y solucionar problemas.
Las buenas ideas pueden servir para generar
interrogantes y cuestionamientos.
FACTORES PARA SELECCIONAR
EL TEMA.
- Inters en el
tema.
- Capacidad para el
Orden desarrollo.
Subjeti - Tiempo.
vo -Recursos
Factor necesarios.
es a -Disponibilidad del
tener recurso.
en
- Llena los
cuenta Orden
requisitos?
. Objeti
- Es de inters?
vo
- Presenta
utilidad?
- Presenta un
nuevo enfoque?
EL TEMA DE
INVESTIGACION.
El verdadero punto de partida de una
investigacin
es sentir un verdadero entusiasmo por un
tema y
preferirlo entre otros.
El tema elegido tiene que pertenecer al
mbito del
campo de estudios del investigador.
La eleccin del tema debe sustentarse en
objetivos
claramente definidos.
EL INVESTIGADOR Y EL TEMA DE INVESTIGACION

El investigador debe responder a las siguientes


interrogantes: es el tema de inters ?, Existe
informacin?, dnde?, que resultados puede
traer la investigacin?.
El investigador debe conocer previamente el
objeto de la investigacin.
El investigador debe documentarse con todo el
material escrito referido a su tema de
investigacin.
El investigador debe consultar con expertos,
quienes lo ayuden a delimitar el objeto del
conocimiento.
El investigador define el tema y el ttulo
preliminar de la investigacin.
COMO DEFINIR EL TEMA DE LA
INVESTIGACIN
Es importante que primero piense en lo
siguiente :
Qu aspectos de la teora estudiada en su
formacin le gustara conocer y
profundizarse?
Es el tema de inters?
Debe elaborar una lista de aquellos
aspectos que le interesan
Cmo le agradara profundizar su
conocimiento sobre el tema seleccionado,
profundizando su teora o contrastando el
ACTITUDES QUE DEBE ASUMIR AL
EXPLORAR Y PROFUNDIZAR EL MODELO
TERICO
Acudir a una biblioteca y revisar toda la
bibliografa referente a su tema de
investigacin .
Buscar un profesor experto en el tema que
le indique la bibliografa, adicional al tema.
Elaborar una lista preliminar de toda la
bibliografa.
Debe iniciar un proceso de lectura, para lo
cual debe elaborar fichas de lectura.
Definir el tema y empezar a plantear el
problema de investigacin.
ACTITUDES QUE DEBE ASUMIR AL
CONTRASTAR EL MODELO TERICO
CON UNA REALIDAD
Defina la empresa, organizacin, sector
econmico, Regin, Pas etc. Al cual va ha
referir su conocimiento en investigacin.
Consultar con funcionarios y personas
que trabajan o conocen el mbito
seleccionado para investigar, a fin que le
brinden la informacin que necesite.
Debe disponer de bibliografa, fichas de
lectura, asesor especializado y definir el
mbito de estudio.
CARACTERSTICAS DEL TEMA

El tema debe ser bastante sencillo.


Deber ser claramente delimitado
Debe ser pequeo en extensin
No es indispensable ocuparse de un
tema
absolutamente original.
Debe pertenecer a una lnea y rea
de investigacin determinado.
OTROS ASPECTOS EN LA
ELECCION DEL TEMA
Una vez elegido el tema es necesario explorar
fuentes de
informacin y obtener conocimiento de la
bibliografa del tema.
Acudir a las bibliotecas pblicas e institucionales
para conocer sus diferentes secciones y
familiarizarse con ellas.
Consultar los diccionarios generales o
especializados para delimitar cada vez mejor el
alcance de la terminologa.
Quizs la mas completa informacin pueda
extraerse de la lectura del libro mas reciente y serio
sobre el tema.
Es casi imposible hallar y utilizar toda la
PRIORIDADES EN LA BSQUEDA
BIBLIOGRFICA
Conviene adoptar ciertos criterios para
establecer un orden de prioridades en la
bsqueda bibliogrfica:
Leer aquellas obras del autor a la que
todos los estudios reconocen el valor del
tema a travs de citas de sus trabajos.
Preferir la lectura de las obras ms
modernas por que
ellas aprovechan toda la experiencia
anterior y
constituyen una renovacin de la
investigacin.
PREGUNTAS DE REFLEXIN DEL TEMA
El investigador que se ha decidido por un tema,
deber hacerse algunas de las siguientes
preguntas de reflexin:
Est seguro de haber escogido el tema
apropiado?
Est seguro de haberlo comprendido
claramente?
Est capacitado para explicrselo a los dems?
Es importante? Por qu?
Es til ... Por qu?
Esta dentro de una lnea y rea de investigacin
especficos?
Tema de investigacin
b. Criterios para
a. Fuentes de ideas
categorizar
- Lectura reflexiva y
la idea investigativa
crtica del material impreso
- Novedad
- Participacin activa en
- Orientacin a contrastar
eventos acadmicos
resultados
- Experiencia individual
- Solucin de Problemas
- Prctica profesional
- Apoyo de expertos
- Actitud reflexiva en el aula
- Claridad de ideas
de clase
- Centros de investigacin
- Profesores, empresarios,
etctera INTERS POR TTULO DEL
UN TEMA DE ESTUDIO
c. Validacin de los INVESTIGACI
temas
- Expertos en el tema N
- Revisin de
informacin
existente Planteamiento del
- Coordinadores de problema de
rea investigacin
de investigacin
- Otros
Es necesario definir el tema en
una investigacin tecnolgica?
El tema en la investigacin tecnolgica surge de
necesidades de una realidad especifica.
Esta en la fabrica, en la organizacin, en el estado, en
una comunidad concreta, en el campo, etc.
Tiene que ver con la solucin de problemas de
carcter practico, de mejoras, cambios para bien de
las cosas y sistemas, etc.
La realidad impone la necesidad de buscar la
tecnologa adecuada para desarrollarlo a travs de un
proyecto de investigacin tecnolgico y de innovacin.
Se encuentra en los objetivos estratgicos y operativos
de las organizaciones de manera imperativa.