PLAN DE EMERGENCIAS

ESCOLARES

EU FERNANDA ALVAREZ ANGULO

CASTRO, 02/05/2017

ALGUNAS
DEFINICIONES
Plan de seguridad escolar. (P.S.E.):

• Conjunto de acciones guiadas por
objetivos específicos, destinados
a la reducción del riesgo, así como
para la preparación de la
comunidad educativa, para
responder adecuadamente a
eventos adversos.

ambientales y económicos en un lugar dado y durante un tiempo de exposición determinado. repentina e imprevista que amerita tomar decisiones inmediatas y acertadas para superarla. los bienes. los servicios y el ambiente. Desastre: Alteraciones intensas negativas en las personas. . que exceden la capacidad de respuesta de la comunidad afectada. causados por un suceso natural o generado por la actividad humana.  Emergencia: Situación adversa.  Riesgo: probabilidad de que un suceso exceda un valor especifico de daños sociales.

 Vulnerabilidad: Factor interno de riesgo de un sujeto. que puede manifestarse en un lugar especifico. con una intensidad y una duración determinadas. que corresponde a su disposición intrínseca de ser dañado. Amenaza: factor externo de riesgo. .  Recursos: Capacidades y medios con que cuenta una comunidad para evitar y mitigar el riesgo. así como para prepararse y enfrentar situaciones adversas. objeto o sistema expuesto a una amenaza. representado por la potencial ocurrencia de un suceso de origen natural o generado por la actividad humana.

promoción y estimulo. . es clave para el éxito del PSE. de la mejor forma (de acuerdo con la realidad) los recursos humanos existentes. Este primer paso incluye todas las actividades de información.PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR Secuencia para la elaboración del PSE: • Motivar: Este primer aspecto del paso. • Cada centro educativo integrara  Un comité de seguridad escolar  Brigadas o unidades para la atención de emergencias. Los grupos que se organicen serán los que se harán cargo tanto de las acciones de reducción de riesgo como de la estrategia de respuesta en el centro educativo. Se realiza inventario de amenazas y vulnerabilidades. • Diagnosticar: Esta actividad consiste en la elaboración de escenarios de riesgo. identificación de recursos. • Organizar: Permitirá disponer.

 Coordinadores de brigada o unidad (uno por brigada)  Brigada de Evacuación  Brigada contra incendios  Brigada de primeros auxilios y rescate  Brigada de vigilancia o seguridad  Personal de grupo de apoyo.COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR  Es el organismo responsable de la estrategia de reducción de riesgo y de la estrategia de respuesta para la atención de emergencias. .  Integrantes:  Rector del centro educativo.  Coordinador general.

ESPECIALIZADOS EN TAREAS DE BRIGADAS PREPARACIÓN Y RESPUESTA EN GESTIÓN DEL RIESGO. SON EQUIPOS DE APOYO. De Evacuación Contra Incendios De primeros De vigilancia o auxilios y rescate seguridad .

. en forma ordenada y rápida. Brigada de evacuación • Constituida por tres estudiantes en cada aula y un maestro. se provoque pánico • Función: definir estrategias para la atención de conatos de incendio. • Esta constituida por miembro del personal docente. rojo. evitando que caso de incendio. • Función: facilitar la movilización de • Objetivo: Capacitar a la población escolar personas. administrativo. un personal de • Objetivo: Elaborar la estrategia de mantenimiento y dos estudiantes por aula. a las en materia de prevención y respuesta en zonas de seguridad asignadas. Su distintivo será una Brigada contra incendios pañoleta de color verde. evacuación del centro educativo para los Su distintivo será una pañoleta de color distintos tipos de riesgo.

Brigada de primeros auxilios y rescate • Lo componen dos estudiantes por aula. Utilizaran . caso. Utilizaran como distintivo una pañoleta de Brigada de vigilancia o color azul. en el centro educativo.Trasladar a los pacientes o personas en como distintivo una pañoleta de color peligro a la zona de seguridad o según el amarillo. • Función: Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad. aula y un docente por nivel. • Función: Utilizar las técnicas adecuadas para rescate y primeros auxilios. seguridad • Objetivos: prevenir accidentes en el centro • La componen dos o tres estudiantes por educativo. al puesto de primeros auxilios. . • Objetivo: Brindar seguridad al personal y a la comunidad estudiantil. un personal docente y uno administrativo.

SITUACIONES DE EMERGENCIA .

4. . INCENDIO Si Ud. efectúe la primera intervención de control de fuego hasta la llegada de Bomberos. Cierre puertas y ventanas para evitar propagación del fuego. Alerte al personal. 5. cierre escritorios y asegure material confidencial (si puede). Cuelgue el teléfono. y necesario. Detenga equipo y corte de fuente de energías. 2. Detecta fuego debe seguir las siguientes instrucciones: 1. Si es posible. Avise al líder de piso quien a su vez comunicará al Coordinador General. 7. Interrumpa de inmediato sus actividades y prepárese. 6. 3. Dé la alarma de inmediato.

2.Si Ud. intégrese a la evacuación del personal del sector. Siga instrucciones de evacuación ordenadas por el líder de piso. Si se encuentra en otro piso u oficina. . Siga las rutas establecidas en dirección hacia la zona de seguridad. Si se encuentra con alguna visita llévela con usted. 5. el pánico es la principal causa de víctimas. 4. le recomendamos actuar de la siguiente manera: 1. Mantenga la calma. Escucha la alarma de evacuación. 3.

tóquelas.DURANTE LA EVACUACIÓN • Actúe en forma rápida. si al tacto la siente caliente puede significar llamas del otro lado. • Previo a la apertura de puertas. Por ellas además podrá dar señales de auxilio hacia el exterior. permanezca en ella y espere instrucciones del líder. • No se devuelva a menos que reciba instrucciones específicas. • Si el fuego impide alcanzar las salidas es aconsejable refugiarse en una dependencia. aspirará menos humo. Forme fila india y avance. • Proteja la boca y nariz preferentemente con un paño mojado. • En el desplazamiento por escaleras use los pasamanos. • Diríjase al área de seguridad asignada. no corra y desplácese en silencio. • Las ventanas deben abrirse para aumentar la ventilación. . cerrar sus puertas y sellar sus bordes para evitar el ingreso de humo. • Desplácese gateando lo más cerca del piso. • Si sus ropas arden ruede por el suelo tapándose la cara con las manos.

PLANO POR INCENDIO: EJEMPLO .

de preferencia junto a pilares. techumbres y otros elementos que pueden caer golpeando a las personas. En más de un piso considerar un mínimo de 25 metros de distancia. tabiques. • Determine zonas de seguridad externas al edificio. cadenas u otras zonas. postes. Estas zonas deberán mantenerse señalizadas. relacionando su estructura y riesgos inherentes. • Determine zonas de seguridad internas. cables eléctricos. . • Del mismo modo deberán mantenerse debidamente señalizadas. • Determine las vías de evacuación hacia las zonas de seguridad internas. bajo dinteles. • Las zonas de seguridad externas deberán estar alejadas de vías de tránsito de vehículos.ANTES DEL SISMO: SISMO • Inspeccione y clasifique el tipo de construcción. etc. En edificios de un piso se recomienda ubicarlas mínimo a 15 metros de distancia. siempre alejadas de ventanales.

Ello permitirá realizar mejoras al sistema. • Al término de cada ejercicio el simulacro deberá ser evaluado. • Los planes de evacuación deben ser dados a conocer a todos los funcionarios del recinto. En principio con aviso a los funcionarios para posteriormente realizar un ejercicio sin aviso. • Para conocimiento de los funcionarios y público usuario las zonas de seguridad y las vías de evacuación deben graficarse y ubicarse en lugares visibles .• Determinar y señalizar las vías de evacuación hacia las zonas de seguridad externa. • Se deben programar simulacros de evacuación.

claraboyas. tabiques. corte manual de llaves de paso de gas y agua. almacenamiento de objetos pesados. • Determine el sistema de alarmas a utilizar en la emergencia. • Determine la adquisición y ubicación de lámparas de iluminación de emergencia. lámparas. etc. tubos fluorescentes. . • Determine los sistemas de comunicación entre coordinador general y líderes. cornisas. cables eléctricos. Determinar peligros en el mobiliario existente. vidrios. • Identifique a la persona encargada del corte manual del suministro eléctrico. murallas débiles. etc. • Actualice los números telefónicos de las entidades de apoyo externo. en los adornos. sistemas de aire acondicionado.• Se debe corregir de inmediato toda condición de riesgo que obstruya o dificulte el desplazamiento por las vías de evacuación.

El mayor peligro se presenta al salir corriendo . • No salga a la calle. • Aléjese de muebles altos y pesados. • No use ascensores. no circule por la nave central. si es posible. • Ubíquese apegado a muros estructurales. protéjase debajo de escritorios. cornisa. lámparas. ventanas. pilares o bajo dinteles de puertas. mampara. volcarse o desprenderse. • Si se desprenden materiales. • Se debe apagar la fuente de calor y cerrar los pasos de agua y gas. equipos fluorescentes. si está dentro del edificio desplácese hacia la zona de seguridad interna. sistemas aire acondicionado y otros elementos que pueden caer. mesa u otro elemento que lo cubra.DURANTE EL SISMO: • Mantenga la calma.

ni toque objetos metálicos que puedan estar en contacto con ellos. Preste ayuda si es necesario. la evacuación hacia las zonas de seguridad externas. • No utilice el teléfono. es normal que después de un sismo de alta intensidad se produzcan movimientos durante un largo período. conforme a la magnitud de los daños. • No encienda fósforos. . Puede haber escape de gas u otro combustible. proceda conforme a lo indicado en “Caso de Incendio”. • Prepárese para réplicas. • No difunda rumores.DESPUÉS DEL SISMO: • Evalué la situación. las líneas se bloquean producto de la alta demanda. • No camine por sectores en donde haya vidrios rotos o cables eléctricos colgando. Infunda calma y confianza. pueden causar pánico. velas ni encendedores. se produce un amago de incendio. • Espere instrucciones del líder de piso quien determinará. • Si. como consecuencia del sismo.

PLANO POR SISMO: EJEMPLO .