Organización Sexual Infantil

Etapas del Desarrollo

médico vienés y creador del Psicoanálisis . . • Esta organización por etapas se articula con procesos biológicos. • En el niño/a existe una sexualidad previa y esta se organiza en diferentes etapas durante su desarrollo. afirma que la sexualidad está presente en la vida de los sujetos desde su nacimiento. psicológicos y socioculturales . La Sexualidad Infantil • A fines del siglo XIX. Sigmund Freud. • Esta enunciación rompe con la creencia de que la sexualidad irrumpe en la adolescencia como producto de los cambios hormonales.

La organización de la sexualidad se estructura sobre las bases del período pregenital. la protección y los cuidados. • Este impulso protege la vida evitando el displacer que provoca el hambre. Aquí a la búsqueda de placer se suma el objetivo de la reproducción. • La sexualidad se expresa en una pulsión que tiene como objetivo buscar sensaciones placenteras ligadas a la alimentación. PERIODO GENITAL: Se desarrolla en la adolescencia y se extiende hasta la vejez. . el dolor o la falta de afecto y cuidados La forma en que el bebé satisfaga sus necesidades básicas dejará un impronta en la constitución de su subjetividad. Organización Sexual Infantil • En la organización sexual infantil se diferencian dos grandes períodos: • PERIODO PREGENITAL: • Se desarrolla desde el nacimiento hasta la pubertad.

a los modelos vinculares. a los cambios que se producen en la dinámica familiar frente al nacimiento de hermanos. separaciones. CARACTERISTICAS FAMILIARES: se refiere a los modos de organización familiar.El significado de ese hijo en el proyecto familiar . HISTORIA INDIVIDUAL: el lugar que ese niño/a ocupa en el grupo fa miliar .Factores que inciden en el desarrollo psicosexual CONDICIONES INDIVIDUALES: lo que el niño/a trae al nacer como producto de la herencia.Las formas en que se satisfacen o no sus necesidades. La pertenencia a un determinado grupo social . Las expectativas de género y su valoración social. Los límites y estímulos que Promuevan o no el crecimiento y la autonomía. a las formas de afrontar las crisis y de resolverlas. muertes. etc. CONTEXTO HISTORICO Y SOCIOCULTURAL: está referido a las pautas sociales que regulan la crianza de los niños/as. enfermedades.

El pecho materno es su mundo y no se diferencia del mismo. • Aparece así el destete y la marcha entre el año y el año y medio. anal. las miradas. genital o fálica. • El alimento. las caricias cimentarán su autoestima. La marcha le simboliza poder alejarse del objeto deseado y temido. • ETAPA ORAL: se prolonga desde el nacimiento hasta 1 año y1/2. • La zona erógena es la boca y sus mucosas labiales. Con la misma aparece el temor a ser aniquilado por el pecho. . Al inicio de esta etapa el bebé tiene una relación simbiótica con su madre. • En esta etapa encontraremos dos fases: la canibalística y el destete. • Cuando el bebe comprueba que el pecho no está siempre a su disposición aparece el deseo de aniquilarlo y destrozarlo. Etapas del período pregenital • El período pregenital se desarrolla en tres etapas: oral. esta fantasía se refuerza con la aparición de los dientes. • El temor básico en es el de ser abandonado/a.

Así creen que todos los niños/as tienen pene . el nacimiento de un hermano. • Se divide en : anal expulsiva donde el placer se liga a la excreción • anal retentiva: en la que descubre el placer de retener las • heces y ejercer cierto control de su mundo externo. • Las fantasías de esta etapa están ligadas al uso que hace de sus heces: • Como regalo a sus padres. • La zona erógena es el ano y el control de los esfínteres. lo guían intereses prácticos como son la relación con otros niños. Que los bebés nacen por el ano o que el encuentro sexual tiene características sádicas. • Las ansiedades básicas de esta etapa son: el miedo a la pérdida del control de esfínteres y el miedo a la pérdida del amor de sus padres. • En esta etapa aparecen las primeras teorías sexuales. • Como forma de controlarlos y ejercer poder. . • Se adscribe aquí la pulsión de saber o investigar.• ETAPA ANAL: se desarrolla entre el año y medio y los tres años. etc • Construyen sus propias hipótesis acerca del intercambio sexual entre los adultos .

.Lo que se cono ce como complejo de Edipo para el varón o de Electra para la mujer. Estos son obra de la cultura pero aquí también pueden ser condicionados orgánicamente. Todos estos impulsos sexuales al no poder canalizarse con los objetos elegidos sucumben a la represión. Aquí se descubren las diferencias sexuales. • ETAPA DE LATENCIA: entre los 6 y 8 años se constituyen los estados Anímicos que se oponen al instinto sexual y lo canalizan marcándole Su curso a manera de diques. el asco. Con el deseo sexual hacia los padres aparece el exhibicionismo. los sentimientos morales.Aparece en la niña la búsqueda del amor de su padre y en el varón el deseo de su madre . El deseo se inclina hacia el progenitor/a del sexo opuesto .• ETAPA GENITAL o FALICA: se desarrolla entre los 3 y los 6 años. Las fantasías edípicas se acompañan con el temor a la castración o la envidia al pene. el deseo de investigar. Aparecen como diques el pudor. la seducción y la masturbación.

Este proceso se conoce como sublimación y es el que da lugar a las funciones culturales.En la etapa de latencia los instintos son desviados de sus fines sexuales y se orientan a fines distintos.Aparece el juego reglado y los juegos de competencia. Aquí empiezan a reactivarse algunas fantasías sexuales en relación con la menarca y la eyaculación . Sobre el mecanismo de la sublimación Freud nos da una hipótesis según la cual estos impulsos infantiles no podrían ser aprovechados porque la función reproductora no ha aparecido todavía y estos impulsos provocarían displacer dado el momento del desarrollo del sujeto. Se empiezan a sentir los primeros cambios corporales y cambios en los vínculos con los otros . ETAPA GENITAL O FALICA: entre los 8 y 12 años aparece la prepubertad.Los padres dejan de ser las figuras idealizadas .