BLOK

CHILD HEALTH AND
PEDIATRIC DISORDER
(CHPD)

Dr. Putu Triyasa, SpA
SMF Anak RSUD Sanjiwani Gianyar/ Bagian Anak
FKIK Universitas Warmadewa 2017

Siklus kehidupan manusia
lahir hidup mati

MASA DEWASA
MASA ANAK 2

WHO ; 18 tahun

Ilmu Penyakit-Kesehatan anak Ilmu Penyakit Dalam
pediatric Internis

Newborn.Toddler = 1 year to 3 years 4. 15 – 18 years . neonate = first month of life 2.Infant = 1 month to 1 year 3.Adolescent = early . Preschool child = 3 – 5 years 5. Child = 0 – 18 years 7. 10 -14 years late . Schollchild = 5 – 18 years 6. The seven ages of children 1.

Ilmu kesehatan anak • Setelah perang dunia ke II – Sebelumnya merupakan sebagian kecil dari ilmu penyakit dalam – Baru ada Ilmu penyakit anak menjadi cabang ilmu tersendiri • Tahun 1960 • Sebelumnya = ilmu penyakit anak ( pediatrik) = anak sakit • Sekarang = ilmu kesehatan anak =semua aspek tentang anak .

intelektual dan sosial • Seorang anak tidak bisa disamakan dgn seorang dewasa kecil. mempunyai kekhususan tersendiri dibanding cabang ilmu kedokteran lain – Tidak saja mempelajari organ tubuh yg sakit dgn segala akibat dan tindak lanjutnya . – Tapi juga menelaah masalah tumbuh kembang fisis.• Ilmu kesehatan anak. seorang neonatus tidak serupa dgn seorang anak dalam bentuk mini • Jadi aspek patofisiologik tumbuh kembang anak dan kejadian penyakit yang menyertai anak berbeda • Masalah kesahatan anak ditiap negara berbeda pula .

ANALOGI “ VETERINARY DAN PEDIATRIK MASALAH YANG HAMPIR SAMA DIHADAPI OLEH DOKTER HEWAN DAN DOKTER ANAK • Terbaring lemah jika sakit • Terbatas dalam mengekpresikan diri • Tidak dapat menolong dirinya • Menolak makan yg telah disiapkan • Mencari posisi nyaman yang dia suka .

Good Doctor must have a good of  Knowledge  Skill  Attitude .

TUJUAN BLOK CHPD • Mengelola kesehatan neonatus dan anak • Kewenangan dokter layanan primer SKDI .

anak sampai remaja • Penilaian perkembangan neonates. moral dan aspek ilmiah) Menerapkan konsep etika kedokteran saat melakukan anamnesa.  Ilmu kedokteran dasar (biomedik): • Penilaian pertumbuhan neonates. serta tindakan yang relevan. anak sampai remaja • Deviasi perkembangan anak ( screening & stimulus) • Patofisiologis dan patogenesis kelainan pada neonatus • Prinsip pemberian nutrisi normal pada bayi dan anak . LEARNING CONTENTS  Profesional (etika. melakukan pemeriksaan fisik dan penunjang.

• (caput succedaneum/cepal hematoma (4).humerus. blood group incompatibility (2) .• Ilmu klinik : – Program Resusitasi bayi dan anak (4) – Program STABLE . • Hiperbilirubinemia (jaundice of newborn (4). asfiksia/hipotensi (4) – Trauma persalinan. • fracture(clavicle. • brachial plexus injury (2). kern icterus (3A) • rhesus incompatibility (2). – Gangguan hepato dan hematologi pada neonatus . • (hipoglikemi (3A). hipotermi (4).rib) (2).

infection of umbilical (4) – Gangguan neurologi. Zn. • Neonatal convulsion (neonatal convulsion (3B). apnea attack (3A). • (Respiratory Distress Syndrome (3B). aspirasi pneumonia (3A). pneumothorax (3A) . broncopulmonal dysplasia (3A). cerebral hemoragic (3B) – Gangguan respirasi pada neonates. – Gangguan nutrisi .– Infeksi pada neonates. kwarsiorkor (4) . SIDS (3B). • malnutrisi/defisiensi makronutrient: marasmus (4). Vit B12. vit K (4) . Vit A. defisiensi mikronutrien . • (bacteremia dan septicemia (3B). Fe deficiency.

ggn neurologi . trauma persalinan. BLOK CHILD HEALTH AND PEDIATRIC DISORDER (CHPD 2017) Alokasi waktu . 3 SKS  total 18 hr 15 hr efektif proses pembelajaran 2 hr skill lab 1 hr COME Praktek kunjungan lapangan TKBK Imunisasi dasar Student project. infeksi pd neonatus SP 2. Imunisasi . imunisasi. TkBk. resusitasi. SP 1: BBLR. TKBK Topik kuliah : 15 topik Ketrampilan klinik/praktikum: pem fisik. respirologi SP3.

Keterampilan klinik A. Physical examination general physical examination with special attention to age of patient (4) . History taking – history taking from third party (4) – taking a feeding history (4) – history taking older child (4) – talking with anxious parents/ parents with a very ill child (2) B.

stepping reflexes (3).1. behaviour. crying (4) – looking for congenital malformations (4) – palpation of fontanelles (4) – moro response (3). arousal. palmar grasp reflex (3) – rooting reflex/suck reflex (3).anal reflex (3) – examination of hips (3) . – vertical suspension positioning (3) – asymmetric tonic neck reflex (3). Newborn and infant – assessment of general condition.

2. All ages – physical and developmental assessment (3) – assessment of speech and language development (3) – measurement of body mass index (3) – weight (4) – measurement of body length (4) – measurement of head circumference (4) – measurement of blood pressure (4) – measurement of temperature (4) .

In term a mother can understand (3) – assessment of vision (3) – rumple Leed Test (4) . Therapeutic skills.3. examinations and operation of the child – prescription of food for infant.

4. Komunikasi tentang hasil pemeriksaan fisik dan penunjang yang didapatkan terhadap kesehatan anak atau kelainan yang ditemukan .

Edukasi kepada pasien dan keluarganya terhadap kesehatan anak atau kelainan yang ditemukan terutama.5. • Pemberian ASI eksklusif selama 6 bulan • Pemantauan tumbuh kembang setiap bulan dengan berpedoman pada • KMS (Kartu Menuju Sehat) • Melakukan imunisasi dasar sesuai dengan umur anak • Menjelaskan kelainan yang terjadi pada neonates dan anak .

• Makanan bergizi (4 standar emas makanan bergizi yaitu. Prinsip dasar pencegahan dalam melakukan penapisan masalah kesehatan neonates dan anak terutama (MARITOBAT) . • Imunisasi • Tumbuh kembang anak dipantau secara kontinyu • Berobat secara dini terhadap penyakit neonates/anak dan mampu merujuk ke ahli/ rumah sakit yang lebih berkompeten . ASI eksklusif. Inisiasi menyusui dini(IMD).6. Makanan pendamping ASI(MPASI) dan menyusui sampai 2 tahun.

Other storage diseases (1) • Marfan's syndrome (1) .7. Fragile x syndrome (1) • PKU (Phenyl Ketonuria) (1). Klinefelter's syndrome (1). • Down's syndrome (2). Cleft palate and/or lip (2) • Necrotizing enterocolitis (1). Retinopathy of prematurity (1) . Anencephaly (2) • Hydrocephalus (2). Gonadal xy-dysgenesis (1) • Testicular feminization (Androgen insensitivity syndrome (AIS)) (1). Galactosemia (1) • Glycogen storage disease (1). Spina bifida (2). Turner's syndrome (1). Mengakses dan menerapkan informasi yang relevan .

Mengenali. defisiensi mikronutrien: Fe deficiency. . Vit A. kwarsiorkor (4).8. vit K (4)) • Trauma persalinan : Caput succedaneum/cepal hematoma (4). Zn. mendiagnosis dan mampu memberikan penatalaksanaan sesuai dengan kewenangan dokter layanan primer terhadap masalah kelainan pada neonates yang meliputi: • Hipotermi (4) • Jaundice of newborn (4) • infection of newborn (umbilical) (4) • Malnutrisi (defisiensi makronutrient: marasmus (4). Vit B12.

pneumothorax (3A) . . apnea attack (3A). mendiagnosis. cerebral hemoragic (3B) • Gangguan respirasi pada neonatus (Respiratory Stess Syndrom (3B). memberikan penanganan awal dan merujuk pasien dengan kelainan pada neonates yang meliputi: • Paham program STABLE • Hipoglikemi (3A) • Asfiksia/resusitasi neonatus • Kern icterus (3A) • Bacteremia dan septicemia (3B) • Neonatal convulsion (neonatal convulsion (3B). Mengenali.9. aspirasi pneumonia (3A). broncopulmonal dysplasia (3A). SIDS (3B).

SGD. Etika dan Disiplin ( ABSENSI) . MCQ. OSCE.10. Evaluasi blok .

Terimakasih .