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LECTO-ESCRITURA B1

Aprender
inglés
para

Nombre del Curso:
______________________

APRENDER
INGLÉS ES
MUY FÁCIL

Dos aspectos muy importantes en el
aprendizaje y la enseñanza

Actitud Aptitud

redacción. Es que poseen todos los seres decir su voluntad y disciplina humanos para aprender. . conversación. para que el estudiante adquiera las habilidades de aprendizaje. la cual encaminadas a orientar su debidamente orientada inteligencia a un estado de produce resultados óptimos aprendizaje. gramática y metodología de enseñanza sin frustraciones ni bloqueos cognitivos. Dos aspectos muy importantes en el aprendizaje y la enseñanza Actitud Aptitud • Estado emocional con que • Es la capacidad cognoscitiva usted asume el aprendizaje.

voluntad y propósito que la persona tenga y que acepte que durante un proceso de aprendizaje se cometen muchos errores (error no es falta de inteligencia. . compromiso. es falta de información) y sin los cuales no se puede aprender.Objetivo del programa: Determinar que las claves para aprender el idioma inglés depende en gran parte de la actitud.

incursionar en la conversación y redacción en Inglés.programa lecto-escritura B1 Componente teórico 50% Componente práctico 50% El objetivo principal es asimilar el componente gramatical y fonético del idioma. sin traumas ni bloqueos cognitivos. que son la bases necesarias para que la mente pueda. .Metodología .

Utiliza con propiedad los conocimientos adquiridos. evidenciando interés hacia el logro de los objetivos propuestos • NOTA 3 Demuestra buen manejo de la temática estudiada.Participa activamente durante el desarrollo de las clases. 2 y 3 . • NOTA 2 Cumple a satisfacción con las asignaciones en clase y extra clase .Es el promedio de las notas 1. Las 3 notas parciales corresponden a: • NOTA 1 Apropia y aplica la temática estudiada en general . alcanzando los objetivos propuestos para cada sesión de aprendizaje (Corresponde al Test de comprobación mensual ) • Definitiva mensual . demostrando avances significativos en el proceso de aprendizaje. Método de evaluación • Mensualmente se generan 3 calificaciones y una definitiva promedio.

¡Nuestra meta! Para aprobar satisfactoriamente el programa debes contar con:  el 80% de asistencia  Nota mínima de 3.5  Haber aprobado tus pruebas de nivel de inglés .

aplicando reglas generales. en contraposición a la mnemotecnia (aprendizaje de memoria). Sonidos básicos de las vocales Objetivo: Aprender a leer y pronunciar el inglés. . el cual hace parte de nuestra metodología. basadas en la aplicación del pensamiento lógico. FUNDAMENTOS DE LA PRONUNCIACIÓN 1.

4.000 (Conjunto de letras que tienen un solo sonido) Color Favor Formación Actor silábica Legal Doctor . ESPAÑOL / ENGLISH AnalogÍas Diferencias (semejanzas) Pronunciación Construcción Alfabeto Cognados Combinaciones gramatical Aprox.

vende. etc . siempre cerrado suena (a) – canta. • La “e” siempre suena (e) .Lo que se tiene en cuenta para pronunciar: Las vocales Español Inglés cada vocal tiene Son unísonas dos sonidos Ejemplos: básicos: abierto y • La “a”.

Apple (manzana) = (apol) suena (a) . entre otras.Ejemplo: La vocal “a” en inglés puede presentar. las siguientes pronunciaciones: .Small (pequeño) = (smol) suena (o) .Favor (favor) = (feivor) suena (ei) .

Responda las siguientes preguntas acerca de Practice la información anterior: 1. ¿Cuáles son los dos tipos de sonidos que tienen las vocales en inglés? a. ¿Qué característica podemos decir de las vocales en español? a. Largos y cortos b. Las vocales son unísonas b. Las vocales son monosílabas 2. Las vocales son acentuadas c. Abiertos y cerrados c. Acentuados y no acentuados .

Abiertos y cerrados c. Answer key: 1. ¿Cuáles son los dos tipos de sonidos que tienen las vocales en inglés? a. Las vocales son acentuadas c. ¿Qué característica podemos decir de las vocales en español? a. Largos y cortos b. Acentuados y no acentuados . Las vocales son unísonas b. Las vocales son monosílabas 2.

Sonidos básicos de las vocales en Vocales inglés Sonido abierto Sonido cerrado (igual que español) A ei a E i e I ai i O ou o α U iu (como «a» con la boca entrecerrada) .

Recuerd a: APRENDE R INGLÉS ES FÁCIL .

mi-sa. Más de tres sílaba Ej: ma-no.En español La sílaba es cada división fonológica en la que se fragmenta una palabra. Monosílabos: Bisílabos: Trisílabos: Polisilabos: Una sola Dos sílabas. ca-mi-sa. Ej: sol. sílabas. mil. paz. o golpe de voz que damos al pronunciarla. mar. Ej: ex-tra-te- luz. si-den-te. ca-sa. Tres sílabas. Ej: a-mi-go. pre- dos. lá-piz. . pi-so pa-le-ta rres-tre.

MONOSILABO Tres S sílabas BISÍLABO Una sola sílaba S TRISÍLABO Más de tres sílaba S POLISILAB Dos sílabas O 2. Una las definiciones con la respuesta apropiada. ¿Cuántas sílabas tienen las siguientes palabras? Caracol _______ Plan _______ Serpiente _______ Marca _______ . Practice! 1.

consonante Aplique el sonido Aplique el de la vocal sonido de la abierta vocal cerrada . Sílabas abiertas y cerradas en inglés Sílabas ABIERTAS CERRADAS Cuando la Cuando la sílaba sílaba termina termina en en vocal.En Inglés MENTEFACTO No 3.

Para tener en cuenta: .

Ejemplos FAVOR en inglés Fa VOR Sílaba abierta porque Sílaba cerrada porque termina en vocal termina en consonante Aplique el sonido de Aplique el sonido de la la vocal “a” ABIERTA vocal “o” CERRADA (fei) (vor) .

Decente DECENT en inglés DE CENT Sílaba abierta porque Sílaba cerrada porque termina en vocal termina en consonante Aplique el sonido Aplique el sonido ABIERTO ( di ) CERRADO ( cent ) .Decent .

Present .Presente PRESENT en inglés PRES ENT Sílaba cerrada porque Sílaba cerrada porque termina en consonante termina en consonante Aplique el sonido Aplique el sonido CERRADO ( pres ) CERRADO ( ent ) .

Piloto PILOT en inglés Sílaba ABIERTA Sílaba CERRADA porque termina porque termina en vocal en consonante PI LOT Aplique el sonido de la vocal Aplique el sonido de la vocal “a”: ABIERTA “a”: CERRADO Pronunciación: Pronunciación: ( pai ) ( lot ) .Pilot.

tiene sonido cerrado. . Una sílaba cerrada es Recuerda: aquella que termina en consonante. tiene sonido abierto.Cuando la vocal está en una sílaba abierta. Cuando la vocal está en una sílaba cerrada. Una sílaba abierta es aquella que termina en vocal.

Escoja la opción correcta: Depor t o cerrada? ¿La primera silaba es abierta  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cuál es la pronunciación de la palabra? ( ) .Practice! 1.

Admi t ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cuál es la pronunciación de la palabra? ( ) .

Pani c ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cuál es la pronunciación de la palabra? ( ) .

MASCOT = MAS–COT ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cuál es la pronunciación de la palabra? ( ) .

Up– set ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cómo se pronuncia la palabra? ( ) .

Re-lax ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cómo se pronuncia la palabra? ( ) .

De-pen-dent ¿La primera silaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La tercera sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cómo se pronuncia la palabra? ( ) .

E-lec-tron-ic ¿La primera sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La segunda sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La tercera sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿La cuarta sílaba es abierta o cerrada?  Abierta cerrada ¿Por qué?  Termina en vocal  termina en consonante ¿Cómo se pronuncia la palabra? ( ) .

2.En parejas complete la siguiente tabla, escriba su pronunciación en
paréntesis y al final, pronuncie cada una en voz alta.

Palabra Separación pronunciación Traducción
silábica
DOCTOR DOC–TOR
IDOL I-DOL
IDEAL I–DE-AL
INFORM IN-FORM
PILOT PI-LOT
ABSORB AB-SORB
ACCENT AC-CENT
MUSIC MU-SIC
ALBUM AL-BUM
LEVER LE-VER

Aeróbicos mentales

Yo tengo calor y frío, •Adivinanzas•
1 y no frío sin calor,
y sin ser mar ni río
peces en mí he visto yo.
En medio del mar estoy,

2 no soy ni buque ni vela
y si vas al arsenal
me encontrarás la primera.
¿Qué será, qué es?
3 mientras más grande,
menos se ve.

2. Uso del diccionario
de inglés
Objetivo: Utilizar el diccionario de inglés para reconocer algunas
de las abreviaturas más comunes para identificar la función
gramatical de las palabras.

•Principal herramienta •Significados El • Consultar ortografía Diccionario • Separación silábica • Función gramatical .

Pasos para buscar en el diccionario •Para empezar. •Luego. . • Buscamos la palabra de acuerdo a su letra inicial. debemos diferenciar cuál es la sección de español – inglés y cuál la de Inglés – español. identificamos las abreviaturas que nos permiten identificar la función gramatical de cada palabra.

CONJUNTION f. = conjunción .ADVERB conj.PREPOSITION adv.ADJECTIVE v. = adjetivo . hace referencia al sustantivo m. = femenino. = masculino. Estas abreviaturas son iguales en español y en inglés: adj. = Sustantivo o nombre en español n.VERB. = verbo . = adverbio . en inglés también puede ser vb. = n de noun en Inglés . = preposición . hace referencia al sustantivo Sin embargo esta es diferente: s. . prep.

Prep. Conj. s. v. vb. verbo adjective adverb noun Adv. adverbio preposition verb adjetivo n. Una las palabras con sus abreviaturas correspondientes. conjunción conjuntion preposición . sustantivo Adj.

verb adjetivo verbo adverb conjunción adverbio conjuntion n. noun preposition sustantivo preposición . Respuestas adjective vb.

reír. gato. SUSTANTIVO • Ej: María. . soñar. amigo. • Ej: comer. Función gramatical • Ejemplos: grande. ADJETIVO etc. blanco. estudiar. VERBO etc. etc. alto. casa. lindo. jugar.

. contra. • Ej: . con. PREPOSICIÓN desde. etc. aunque. nunca. ADVERBIOS tarde. en. ágilmente. bajo. allá. porque. ayer. aquí. entonces. poco. • donde. bastante. de. y. CONJUNCIÓN • Ej: o. ahora. rápidamente. ante. . mucho.

Child.»  (adj. Small. podemos encontrar estas alternativas: Chico: adj. Little. m.) small or little .) child or boy «Yo tengo un libro chico. boy.»  (n. Ejemplo Si buscamos la palabra «chico» en el diccionario. «El chico juega fútbol.

•si necesita buscar la palabra “chair” la buscarán por la c. •La doble letra en inglés no tiene ningún valor fonético. Ejemplo: TERROR (terror) Terror GLOSS (glos) Brillar AFFECT (afect) Afectar BALLOT (balot) Votación. distinto . las letras •sólo se tiene en cuenta la ch. gorro TELL (tel) Decir DIFFERENT (diferent) Diferente. ñ. Español Inglés • En el diccionario. capota. rr y ll se encuentran letra inicial de la palabra. votar. por separado. sondear BONNET (bonet) Sombrero.

com/ .Diccionarios recomendados: Separación silábica: http://es.thefreedictionary.howmanysyllables.com/ http://www.

com/ http://dictionary.wordreference.org/ .cambridge.Diccionario bilingüe: http://www.

Establezca la pronunciación de las siguientes palabras. (Recuerde utilizar el diccionario para confirmar la separación silábica) Inglés Separación Pronunciación Español Silábica ACTOR PERFECT DENTIST DISTANT PUBLIC DUCK REPORT DEPART MUSIC . Practice! Group Work (Practica en grupos) 1.

• •Un reportero abrió diez maletas. • Six cats drink milk on six big cups. •A reporter opens ten bags.2. Establezca la pronunciación de las siguientes palabras. • •Yo puedo cantar música rock. •Seis gatos beben leche en seis tazas grandes. • I can sing rock music. • .

A re-por-ter o-pens ten bags (Ei ri-por-ter oupens ten bags) . I can sing rock mu-sic (Ai can sing rok miu-sic) Un reportero abrió diez maletas.Seis gatos beben leche en seis tazas grandes Six cats drink milk on six big cups (Siks cats drink milk on six big caps) Yo puedo cantar música rock.

un adjetivo. Aeróbicos mentales ¿Qué ves? |.El Objetivo de este juego es muy simple: cada imagen representa una palabra o frase y tu debes descubrirla. Puede ser un objeto. etc. un verbo. ¿Crees poder hacerlo? .

“ee”. . sonido de “th” Objetivo: Utilizar el concepto de combinaciones en inglés para familiarizarse con otras claves que facilitan la pronunciación. Combinaciones “ea”. “oo” “e” muda al final. 3.

QUI (kince). ej: ahumado. hijo. “oo” GUE (guerra). La “H” porque es muda. COMBINACIONES Grupo de letras con un solo sonido ESPAÑOL INGLÉS Hay pocas Hay muchas Son: QUE (keso). GUI (guía). hada . “ee”. Ej: “ea”.

la vocal “i” mantuvo su sonido (i). el cual no varía en relación con las letras que la acompañan. en ambas sílabas. . un ejemplo son las palabras • Misión • Largo • Sea • Vea Cada fonema en español tiene un sonido específico y único. En el caso de la palabra misión.En el español cada vocal tiene un sonido único.

Read (rid) Leer Mean (min) Significar. querer decir Bean (bin) Fríjol Sea (si) Mar Repeat (ri-pit) Repetir Clean (clin) Limpiar .COMBINACIÓN 1: La combinación “ea” (vocales “e” y “a” en la misma sílaba) se pronuncia (i).

RE-PEAT ( ) repetir 9. RE-VEAL ( ) revelar 7. FLEA ( ) pulga 5. MEAT ( ) carne . BEAST ( ) bestia 3. RE-TREAT ( ) retiro. DEA-CON ( ) diacono 10. BEAK ( ) pico 2. FREAK ( ) capricho 6. BEAT ( ) golpe 4. Practice! 1. BEAN ( ) frijol 11. Establezca la pronunciación de las siguientes palabras: 1. asilo 8.

Como en las palabras: Green (grin) Verde Free (fri) Libre Need (nid) Necesitar Sleep (slip) Dormir .COMBINACIÓN 2:  La combinación “ee” (La vocal “e” repetida en la misma sílaba) se pronuncia (i).

SEED ( ) semilla 3. SEE ( ) ver 5. KEEP ( ) guardar 4. FEET ( ) pies 8. Establezca la pronunciación de las siguientes palabras: 1. NEED ( ) necesitar 2. GREEN ( ) verde 6.2. SWEEP ( ) barrer . FEED ( ) pasto 7. DEEP ( ) hondo 9.

COMBINACIÓN 3:  La combinación “oo” (vocal “o” repetida en la misma sílaba) se pronuncia (u). Como en las palabras: Book (buk) Libro Moon (mun) Luna Spoon (spun) Cuchara .

SLOOP ( ) chalupa 10. FOOD ( ) comida 11. Establezca la pronunciación de las siguientes palabras: 1.3. COOL ( ) fresco 5. SPOON ( ) cuchara 4. BOOT ( ) bota 8. BOOM ( ) estampido 6. BOON ( ) don / bendición 7. BOOK ( ) libro 2. MOON ( ) luna 3. SMOOTH ( ) suave . GROOVE ( ) estria 9.

Pronuncie con tu compañero las siguiente palabras: Good Meat Peach See Bean Sheep Feeling Root . Group Work (Practica en grupos) 4.

“e” muda al final La vocal “e” cuando está al final de una palabra es muda (sin sonido). Life (laif) Vida Re-vive (ri-vaiv) Revivir Bite (bait) Mordisco Clime (claim) Clima Cuando la palabra termina en “una consonante” + “e” silenciosa la vocal anterior toma su sonido abierto. Por ejemplo: PLANE Avión DE-SIRE Deseo “e” muda “e” muda 1 consonante 1 consonante Sonido Abierto (ei) Sonido Abierto (ai) .

provocar STRIPE Raya. línea “e” muda “e” muda 1 consonante 1 consonante Sonido Abierto (ou) Sonido Abierto (ai) BITEMorder AR-RIVE Llegar “e” muda “e” muda 1 consonante 1 consonante Sonido Abierto (ai) Sonido Abierto (ai) .Ejemplos: E-VOKE Evocar.

•Cuando la palabra termina en “dos consonantes” y la “e” es silenciosa. la vocal anterior toma su sonido cerrado. DENSE Denso DE-FENSE Defensa “e” muda “e” muda 2 consonantes 2 consonantes Sonido Cerrado (e) Sonido Cerrado (e) EX-PENSE Gasto DINETTE Comedor pequeño “e” muda “e” muda 2 consonantes 2 consonantes Sonido Cerrado (e) Sonido Cerrado (e) .

amor LIVE (liv) Vivir EXPENSIVE (expensiv) Costoso GIVE (guiv) Dar . donde la vocal que la precede se pronuncia con su sonido cerrado. LOVE (lov) Amar.Excepciones • Hay algunas excepciones a esta regla. principalmente con la terminación “ve”.

Observe las siguientes pronunciaciones y adivine la palabra correcta a la que hace referencia. Pronunciación Palabra a la que corresponde (clin) (bin) (ripit) (grin) (slip) (buk) (mun) (plein) (laif) (difens) . Practice! 1.

Respuesta: Pronunciación Palabra a la que corresponde (clin) Clean (bin) bean (ripit) repeat (grin) green (slip) sleep (buk) book (mun) moon (plein) plane (laif) life (difens) defense .

Busque en el diccionario. Inglés Separación Silábica Pronunciación Español Time tiempo Name nombre Date fecha Clime clima Plate plato Kite cometa Shape figura Tape cinta Bake hornear Cake pastel Excuse disculpar Sense sentido Eclipse eclipse Elapse transcurrir . y escriba la pronunciación de cada palabra. separe silábicamente.2.

Respuesta: Inglés Separación Silábica Pronunciación Español Time time (taim) tiempo Name name (neim) nombre Date date (deit) fecha Clime clime (claim) clima Plate plate (pleit) plato Kite kite (kait) cometa Shape shape (sheip) figura Tape tape (teip) cinta Bake bake (beik) hornear Cake cake (keik) pastel Excuse ex-cuse (ex-kius) disculpar Sense sense (sens) sentido Eclipse e-clipse (i-clips) eclipse Elapse e-lapse (i-laps) transcurrir .

fle.bol) APPLE manzana Ap -ple (ap -pol) . ple.Las terminaciones ble . pol. col. gle. tol) Ejemplo: TABLE mesa Ta – ble (tei . éstas se matizan por “l” (bol. fol. kle. al no tener sonido la vocal e al final. cle. tle. gol. dol. kol. dle.

practique con su compañero. TABLE TA-BLE Mesa UNCLE UN-CLE Tío MUFFLE MUF-FLE Amortiguar sonidos CATTLE CAT-TLE Ganado RIFFLE RIF-FLE Hojear RIFLE RI-FLE Rifle MIDDLE MID-DLE Mitad ENTITLE EN-TI-TLE Tener o dar derecho a EAGLE EA-GLE Águila NOBLE NO – BLE Noble SIMPLE SIM – PLE Simple . Practice! Escriba la pronunciación de las siguientes palabras. Luego.

Al final. “this” (dis) este. como en intermedia “month” (monz) de algunas mes palabras. . .La combinación “th” MENTEFACTO No 5: PRONUNCIACIÓN DE “TH” PRONUNCIACIÓN DE “TH” Sonido (z) Sonido (d) . como en throne (zron) – Al comienzo trono o posición .Este sonido es el más común al inicio de las palabras. esta.Antes de “r”.

aquella THEM (dem) A ellos. “th” generalmente se pronuncia como una “d” en español con palabras como demostrativos y pronombres. palpitar THRIVE (zraiv) Prosperar THRILL (zril) Emoción . luego ANTHEM (andem) Himno  Antes de “r” la combinación “th” suena como “z”. THAT (dat) Eso. a ellas THEN (den) Después. THROB (zrob) Latido. aquel. esa.

Practice! Practique la pronunciación de las siguientes palabras: PATH (paz) Camino. trayectoria SLOTH (sloz) Pereza NORTH (norz) Norte E-LEV-ENTH (i-lev-enz) Onceavo THRASH (zrash) Golpear THRUST (zrast) Empujar THRIVE (zraiv) Prosperar THRIFT (zrift) Ahorro THINK (zink) Pensar THING (zing) Cosa THICK (zik) Grueso THANKS (zanks) Gracias .