Pendidikan Karakter di Sekolah

Oleh:
Prof. Dr. Sukadiyanto, M.Pd
Guru Besar Pendidikan Jasmani & Olahraga
Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakrta
2011

Pendahuluan
ِِ Pepatah Kuno:

Ajining dhiri saka lathi
Ajining raga saka busana
Aywa nganti kadya wastra lungset ing
sampiran

Lanjutan Pendahuluan
ِِMutiara Kata:

Hidup tanpa percaya diri masih bisa dicari

Hidup tanpa motivasi masih bisa disugesti

Hidup tanpa harga diri sudah tak berarti

Lanjutan Pendahuluan
ِِAdagium klasik:

“If the wealth is lost, nothing is lost.

If the health is lost, something is lost.

If the character is lost, everything is lost”

Penurunan etos kerja 8. Pengaruh peer group thdp tindakan kekerasan 5. Meningkatnya perilaku merusak diri 10. Ketidakjujuran yg membudaya 3. Semakin kaburnya pedoman moral . 1992) 1. guru. Menurunnya rasa tanggung jawab individu & warga negara 9. Meningkatnya kekerasan di kalangan remaja 2. & pemimpin 4. Penggunaan bahasa yg memburuk 7. Meningkatnya kecurigaan & kebencian 6. Latar Belakang 10 Ciri-ciri Kehancuran suatu Bangsa (Lickona. Semakin tingginya rasa tidak hormat kpd orang tua.

6 Sifat Dasar Manusia 6 Sifat Dasar Manusia (Komaruddin Hidayat. 2009) 1. Tukang sulap (Magician) . Tidak bisa diam (Wanderer) 3. Bebas/Merdeka (Innocent) 6. Bersaing/bertempur/berkelahi (Warrior) 4. Tidak berdaya/tergantung (Orphan) 2. Memiliki nilai-nilai humanisme (Altruism) 5.

Tidak Berdaya Positifnya: (Orphan) 1. Minta tolong 2. Mudah minta maaf Negatifnya: 1. Tergantung pd orang lain 3. Memanfaatkan orang lain . Selalu berterima kasih 3. Membangun kerjasama 2.

Cepat bosan & jenuh 3. Suka berganti-ganti . Selalu ingin tau Negatifnya: 1.Tidak bisa diam Positifnya: (Wanderer) 1. Sulit dikendalikan 2.

Berani menghadapi realita Negatifnya: 1.Bersaing Positifnya: (Warrior) 1. Pengecut . Bertanggung jawab 2.

Membantu orang lain 3. Tidak ikhlas . Berbuat utk orang lain 2. Riya’ 2. Pemaaf Negatifnya: 1.Humanisme Positifnya: (Altruism) 1.

Kerja keras (Innocent) 3. Sulit diajak kompromi . 2. Optimisme tinggi Negatifnya: 1. Suka mengabdi Bebas/Merdeka . Positifnya: 1.

Bermakna bagi orang Penyulap lain (Magician) . 2. Kadang dg tipu muslihat . Penggubah Negatifnya: 1. Positifnya: 1.

. cakap.  Pendidikan nasional bertujuan utk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yg beriman & bertakwa kpd Tuhan Yang Maha Esa. Latar Belakang UUSPN Pasal 3 menyebutkan Pendidikan nasional berfungsi:  Mengembangkan kemampuan & membentuk karakter serta peradaban bangsa yg bermartabat dlm rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. sehat. berilmu. & menjadi warga negara yg demokratis serta bertanggung jawab. mandiri. kreatif. berakhlak mulia.

. serta 7.36 untuk tahun 2006/2007. 7.  Secara nasional terdapat penurunan angka putus sekolah & mengulang kelas. Latar Belakang  Secara nasional terdapat peningkatan persentase kelulusan dan hasil ujian nasional SMP. 2007/2008 dan 2008/2009.  Di balik kesuksesan. masih ada celah kelemahan yg dpt diperbaiki melalui pendidikan karakter peserta didik & penyelenggara sekolah.00 dan 6.87.

terpadu. & seimbang. sesuai standar kompetensi lulusan. Tujuan Pendidikan karakter bertujuan utk meningkatkan mutu penyelenggaraan & hasil pendidikan di sekolah yg mengarah pd pencapaian pembentukan karakter & akhlak mulia peserta didik scr utuh. .

. Tujuan Melalui pendidikan karakter diharapkan peserta didik mampu scr mandiri meningkatkan & menggunakan pengetahuannya. mengkaji & menginternalisasi serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter & akhlak mulia shg terwujud dlm perilaku sehari-hari.

kebiasaan keseharian. & masyarakat sekitar sekolah. yaitu nilai-nilai yg melandasi perilaku. . Tujuan • Pendidikan karakter pd tingkatan institusi mengarah pd pembentukan budaya sekolah. & simbol-simbol yg dipraktikkan oleh semua warga sekolah. tradisi.

Karyawan). serta masyarakat lingkungan sekolah .  Semua warga sekolah (Pimpinan. Sasaran  Seluruh Sekolah di Indonesia. terutama para peserta didik sebagai prioritas utama sasaran. Guru.

.  Memahami kekurangan & kelebihan diri sendiri.  Mematuhi aturan-aturan sosial yg berlaku dlm lingkungan yg lebih luas. yaitu:  Mengamalkan ajaran agama yg dianut sesuai dg tahap perkembangan remaja. (contoh pada Standar Kompetensi Lulusan SMP). Indikator Keberhasilan Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter seiring dengan pencapaian kriteria. & golongan sosial ekonomi dlm lingkup nasional. suku.  Menghargai keberagaman agama. ras.  Menunjukkan sikap percaya diri. budaya.

kritis.  Menunjukkan kemampuan menganalisis & memecahkan masalah dlm kehidupan sehari- hari. kreatif. Indikator Keberhasilan  Mencari & menerapkan informasi dr lingkungan sekitar & sumber-sumber lain scr logis.  Menunjukkan kemampuan berpikir logis. . & kreatif.  Memanfaatkan lingkungan scr bertanggung jawab.  Mendeskripsikan gejala alam & sosial. & inovatif. kritis.  Menunjukkan kemampuan belajar scr mandiri sesuai dg potensi yg dimilikinya.

 Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dlm kehidupan bermasyarakat. Indikator Keberhasilan  Memanfaatkan lingkungan scr bertanggung jawab. & bernegara demi terwujudnya persatuan dlm Negara Kesatuan Republik Indonesia.  Menghargai tugas pekerjaan & memiliki kemampuan utk berkarya. bugar.  Menerapkan hidup bersih. .  Menghargai karya seni & budaya nasional.  Berkomunikasi & berinteraksi scr efektif & santun. aman. berbangsa. sehat. & memanfaatkan waktu luang dg baik.

 Menghargai adanya perbedaan pendapat. berbicara.  Memiliki jiwa kewirausahaan . & menulis dlm bahasa Indonesia & bahasa Inggris sederhana.  Menunjukkan keterampilan menyimak. Indikator Keberhasilan  Memahami hak & kewajiban diri & orang lain dlm pergaulan di masyarakat.  Menguasai pengetahuan yg diperlukan utk mengikuti pendidikan menengah.  Menunjukkan kegemaran membaca & menulis naskah pendek sederhana. membaca.

adat istiadat. sesama. hukum/konstitusi.Pengertian Karakter dan Pendidikan Karakter  Karakter adlh perilaku manusia berdasarkan nilai- nilai. etika & estetika. maupun kebangsaan shg menjadi insan kamil. peduli & menginternalisasi nilai-nilai shg peserta didik berperilaku sbg insan kamil. . norma agama. baik thdp Tuhan Yang Maha Esa (YME).  Pendidikan karakter adlh suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kpd warga sekolah yg meliputi pengetahuan. diri sendiri. kesadaran atau kemauan. lingkungan. & tindakan utk melaksanakan nilai-nilai. kebudayaan.  Pendidikan karakter adlh upaya yg terencana utk menjadikan peserta didik mengenal.

dan sisanya 80% oleh soft skill. kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20% oleh hard skill. • Penelitian ini mengungkapkan. ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja. tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill). 2000). .• Berdasarkan penelitian di Harvard University AS (Ali Ibrahim Akbar.

Nilai-nilai yang Perlu Diinternalisasikan .

DIKTI OLAH PIKIR: OLAH HATI: Cerdas Jujur Bertang-gung jawab Nilai-nilai Luhur dan Perilaku Berkarakter OLAH OLAH RAGA: RASA DAN Bersih KARSA: dan sehat Peduli Kreatif www.themegaller .

PUSKUR • Religius • Semangat kebangsaan • Jujur • Cinta tanah air • Toleran • Menghargai prestasi • Disiplin • Bersahabat/komunik • Kerja keras atif • Kreatif • Cinta damai • Mandiri • Senang membaca • Demokratis • Peduli sosial • Rasa ingin tahu • Peduli lingkungan • Tanggung jawab .

Nilai-Nilai Karakter untuk Siswa TUHAN Y M E Nilai- Nilai- Nilai Nilai Moral Knowing DIRI SENDIRI SESAMA KARAKTER Nilai- Nilai- Moral Moral Nilai Nilai Action Feeling KEBANGSAAN LINGKUNGAN Nilai- Nilai .

tertib. berhati lembut. bersahaja. tekun. ulet/gigih. bersemangat. mandiri. pemaaf. hidup sehat. berinisiatif. sabar. disiplin. Karakter Mulia • Karakter mulia ditandai dg nilai-nilai seperti religius. inisiatif. tabah. pengendalian diri. antisipatif. menghargai waktu. bertanggung jawab. jujur. terbuka. kreatif dan inovatif. ramah. dapat dipercaya. cinta lingkungan. teliti. bekerja keras. produktif. adil. analitis. . dinamis. sportif. setia. reflektif. percaya diri. cinta keindahan (estetis). hemat/efisien. pemberani. rendah hati. rasional. rela berkorban. visioner. cinta ilmu. menepati janji. malu berbuat salah. pengabdian/ dedikatif. kritis. berhati-hati. berpikir positif. logis.

METODE PENDIDIKAN KARAKTER 1. AKSI 5. HABITUASI 3. PEMBUDAYAAN . ADVERTENSI 4. TELADAN 2.

Karakter KURIKULER Berkarakter Nilai. Pancasila. PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN UU No. Lingkungan. Sumber Daya. Nilai-Nilai Karakter untuk Siswa Agama. Psikologi. . Sarana dan Prasarana. Komitmen pemangku kepentingan. Sosial Budaya Standar HABITUASI Kompetensi Lulusan (SKL) dan best practices PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan. Pedoman. Kebersamaan. UUD 1945. 20/2003 ttg Sisdiknas INTERVENSI MANAJEMEN Teori EKSTRA PEMBELAJARAN Nilai-nilai Perilaku Pendidikan.

Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran • Perencanaan • Penyusunan Silabus • RPP • Bahan Ajar Siswa Nilai-Nilai yg Karakter • Pelaksanaan Berka- • Kegiatan Pembelajaran rakter (CTL) • Evaluasi .

Pelaksanaan Pembelajaran INTERVENSI Contextual Teaching and Learning Kegiatan Inti: • Eksplorasi Pendahuluan Penutup • Elaborasi • Konfirmasi HABITUASI .

SKL. •Kemitraan/ Pembelajaran Siswa Kerjasama • Pendidik & yg Nilai-Nilai •Partisipasi Tenaga Berka- Karakter •Transparansi Kependidikan •Akuntabilitas rakter • Sarana dan prasarana • Kesiswaan • Pendanaan . Pembinaan Karakter Melalui MBS • Perencanaan • Perencanaan • Pelaksanaan • Pelaksanaan. • Supervisi. & ME •Kemandirian • SI.

Pembinaan Karakter Melalui Ekstrakurikuler • Pembiasaan Akhlak Mulia • MOS. OSIS. • Tatakrama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah • Kepramukaan • Upacara Bendera Siswa Nilai-Nilai • Pendidikan Pendahuluan yg Karakter Bela Negara Berka- • Pendidikan Berwawasan rakter Kebangsaan • UKS • PMR • Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba .

"KREATIF & BERPRESTASI" 36 . petugas admin. Kegiatan Rekutmen OSIS Budaya sekolah (Deal & Peterson) adlh: sekumpulan nilai yg melandasi perilaku. & masyarakat sekitar sekolah. karakter atau watak. & simbol-simbol yg dipraktikkan oleh kepsek. kebiasaan keseharian. siswa. & citra sekolah tersebut di masyarakat luas (Wijaya. Budaya sekolah mrpkn ciri khas. guru. 2007). tradisi.

kecerdasan rohani (SQ) & kecerdasan sosial. ttp juga watak siswa. "KREATIF & BERPRESTASI" 37 . kecerdasan emosional (EQ). Kegiatan Baksos Dlm menciptakan Budaya Sekolah yg kokoh. serta mengacu pd 4 tingkatan kecerdasan. hendaknya berpedoman pd visi & misi sekolah yg tidak hanya mencerdaskan otak saja. yaitu: kecerdasan intelektual (IQ).

TIGA HAL YANG MENYUBURKAN BUDAYA SEKOLAH AGAR TETAP EKSIS Kegiatan Bazar POMG Keterlibatan orang tua dlm menunjang kegiatan sekolah Keteladan Pimpinan & Guru di sekolah Prestasi siswa yg membanggakan Kegiatan Pentas Seni "KREATIF & BERPRESTASI" 38 .

"KREATIF & BERPRESTASI" 39 . Kegiatan itu telah menjadi budaya & berpengaruh dlm perkembangan siswa selama sekolah di SMP (Wijaya. Kegiatan SAKSI Kegiatan-kegiatan itu telah menjadi budaya sekolah yg tetap eksis & menjadi gengsi tersendiri dlm suatu sistem yg utuh (komprehensif) melalui indikator yg jelas. shg karakter atau watak siswa SMP dpt terpotret scr optimal melalui kegiatan-kegiatan yg dilakukan oleh sekolah. 2007).

Evaluasi melalui Authentic Assessment Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis  Pilihan ganda  Pilihan singkat  Benar-salah  Uraian  Menjodohkan Tes Lisan  Daftar pertanyaan Tes Kinerja  Tes tulis keterampilan  Tes simulasi  Tes identifikasi  Tes uji petik kerja Penugasan individual  Pekerjaan rumah atau kelompok  Proyek Observasi  Lembar observasi/lembar pengamatan Penilaian portofolio  Lembar penilaian portofolio Jurnal  Buku catatan jurnal Penilaian diri  Lembar penilaian diri/kuesioner Penilaian antarteman  Lembar penilaian antarteman .

TERIMA kasih .

Tuhan YME Nilai Karakter dlm Hubunganya dg Tuhan: .Religius .

Patuh pd aturan-aturan sosial . Dengan Sesama Nilai Karakter dlm Hubunganya dg Sesama: .Demokratis .Santun .Menghargai karya & prestasi orang lain .Sadar akan hak & kewajiban diri & orang lain .

Bertanggung jawab .Ingin tahu .Kerja Keras .Cinta Ilmu .Disiplin .Jujur . inovatif .Berjiwa Wira usaha .Berpikir logis.Percaya Diri . kritis. kreatif.Dengan Diri Sendiri Nilai Karakter dlm Hubunganya dg Diri Sendiri: .Mandiri .Hidup sehat .

Kebangsaan Nilai Kebangsaan: .Menghargai Keberagaman .Nasionalis .

Peduli Sosial & Lingkungan .Lingkungan Nilai Karakter dlm Hubungannya dg Lingkungan: .