Diseños etnográficos

• Definición • “La etnografía es el estudio descriptivo de la cultura de una comunidad. s/r) • “La etnografía es una concepción y práctica del conocimiento que busca comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de sus miembros ”(Guber.(Aguirre Baztán. o de alguno de sus aspectos fundamentales. bajo la perspectiva de comprensión global de la misma”. . 2001:12).

conocimientos y practicas de grupos culturas y comunidades (Patton. significado.• Pretende describir y analizar ideas. . 2009). sistema cultural o cultura (Creswell. 2002. McLeod y Th omson. 2009) • Implica la descripción e interpretación profunda de un grupo . creencias.

Objetivo • Describir y analizar lo que las personas de un sitio. estrato o contexto determinado hacen usualmente así como los significados que le dan a ese comportamiento realizado bajo circunstancias comunes o especiales y presentar los resultados de manera que resalte la regularidad que implica un proceso cultural (Álvarez-Gayou (2003) .

• Es holística y naturalista. . • Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para aprender la cultura del grupo. Características • Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Un estudio etnográfico recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista: un punto de vista interno (el de los miembros del grupo) y una perspectiva externa (la interpretación del propio investigador).

Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social. a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información.• Tiene un carácter inductivo. hipótesis y posibles teorías explicativas de la realidad objeto de estudio. A partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones entre los fenómenos observados que permiten establecer modelos. .

trabajo. • remuneración. diversión y entretenimiento. recompensa. castigo. Ejemplos de elementos culturales a considerarse • Estructuras sociales • Estructuras políticas • Estructuras económicas • Estructuras educativas • Estructuras religiosas • Valores y creencias • Definiciones culturales: matrimonio. etcétera • Movilidad social • Interacciones sociales • Patrones y estilos de comunicación . familia. ocio.

la injusticia. El etnógrafo debe estar consciente de su propia posición ideológica y mantenerse reflexivo para incluir todas las “voces y expresiones” de la cultura En el reporte se diferencia con claridad lo que manifiestan los participantes y lo que interpreta el investigador . Pretenden esclarecer la situación de los participantes relegados con fines de denuncia. Estos diseños tienen un sentido parcialmente positivista. la represión y las víctimas de la sociedad. El investigador está interesado en estudiar grupos marginados de la sociedad o de una cultura Analizan categorías o conceptos vinculados con cuestiones sociales. tanto cuantitativos como cualitativos. se describen las categorías y la cultura en términos estadísticos y narrativo • Diseños críticos. Se recolectan datos. Clasificación según Creswell • Diseños “realistas” o mixtos. la hegemonía. de la cultura. comunidad o grupo de ciertas categorías Al final. como el poder.

• Diseños microetnográficos: Se centran en un aspecto de la cultura • Estudios de casos culturales. El ámbito de investigación puede ser un grupo. una comunidad en la que sus miembros compartan una cultura determinada Los resultados se conectan con las estructuras sociales. una colectividad. Se trata de una modalidad típicamente cualitativa en la cual se analizan temas culturales y las categorías son inducidas durante el trabajo de campo.• Diseños “clásicos”. Consideran a una cultura de manera holística • Metaetnografía. Revisión de varios estudios etnográfi cos para encontrar patrones .

si se explica cómo ciertas partes de la cultura o de los sistemas sociales se interrelacionan dentro de determinado tiempo. y se ignoran los antecedentes históricos. Asimismo. si se explica cómo ciertas partes de la cultura o de los sistemas sociales se interrelacionan dentro de determinado tiempo. los cuales pueden ser analizados funcionalmente. los cuales pueden ser analizados funcionalmente. • Las etnografías procesales: describen ciertos elementos de los procesos sociales. se analizan diacrónicamente cuando se pretende explicar la ocurrencia de sucesoso procesos actuales como resultado de sucesos históricos . Clasificación según Joyceen Boyle • Las etnografías procesales: describen ciertos elementos de los procesos sociales. y se ignoran los antecedentes históricos.

• Etnografía particularista: es la aplicación de la metodología holística a grupos particulares o a una unidad social • Etnografía de “corte transversal”: se realizan estudios en un momento determinado de los grupos que se investigan y no procesos interaccionales o procesos a través del tiempo • Etnografía etnohistórica: implica el recuento de la realidad cultural actual como producto de sucesos históricos del pasado .

Inicialmente el acceso al escenario o campo de estudio tendrá una finalidad exploratoria 2. Ejemplo de diseño etnográfico • Un etnógrafo educativo esta interesado en conocer en profundidad que relaciones personales y profesionales se establecen en las escuelas que acogen a una población mayoritaria de inmigrantes • Para realizar la investigaciones selecciona al azar a una escuela de la comunidad autónoma que cumple esta condición y cuyo equipo directivo acepta de buen grado la investigación . entrevistas informales y análisis de documentos . Se implicara lo máximo posible en todas las situaciones y experiencias del centro y el entorno mas próximo realizado observación participante . Como experto seguirá los siguientes pasos: 1.

Llevara a cabo un riguroso registro de los tipos de relaciones de las mismas características 4.3. Intentara comprender e interpretar los rasgos distintivos de las relaciones comunicativas entre los distintos miembros de la comunidad escolar 5.¿que propiedades típicas tiene las relaciones de los alumnos minoritarios con el de la mayoría inmigrante? . ¿Qué indicios de discriminación puede existir y cuales son sus características ?. Elaborara unas conclusiones descriptivas a la luz de su propia interpretación y de la interpretación de los miembros de la comunidad que al menos de respuesta a uno de los siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las características de la relaciones personales que tienen lugar en el centro y fuera de el ? .

el investigador sabe que dadas las características de la investigación etnográfica los objetivos iniciales que la sustentaran podrán ser matizados en el transcurso de la misma .• No obstante.