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REGLAMENTO DEL

APRENDRIZ
REGLAMENTO DEL APRENDRIZ
ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN
FERTIRRIEGO
Lizeth Paola Torres
Martha Liliana Mendoza
Norberto Duque Urrego
Daniel Hernndez
Victor Hugo Acevedo
NORMATIVIDAD

Acuerdo 00007 de 30 de Abril de 2012 por


el cual se adopta el reglamento de
aprendiz SENA
EL MANUAL DEL APRENDIZ SENA ESTA
DEFINIDO EN

CAPITULOS

I. Principios Generales.
II. Derechos
III. Deberes
IV. Prohibiciones
V. Desarrollo de la etapa productiva.
VI. Gestin acadmico administrativa.
VII. Proceso de Formacin, Incumplimiento y
Desercin.
CAPITULOS

VII. Proceso de Formacin, Incumplimiento


y Desercin.
VIII. Faltas Acadmicas y Disciplinarias
IX. Medidas Formativas y Sanciones
X. Procedimiento Aplicacin Sanciones
XI. Representacin de los Aprendices
XII. Representatividad de los voceros de
Programa
CAPITULO I
PRINCIPIOS GENERALES

Aplica a todas las personas que se hayan


matriculado en el SENA a los diferentes
programas de formacin profesional en
cualquier modalidad o inscritos para
desarrollar proyectos a los cuales se les
denominara APRENDIZ. Protagonista de su
formacin profesional Integral, orientada a un
buen ser humano y ciudadano, solidario,
lder, emprendedor, creativo y libre pensador
con capacidad crtica.
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

No se excluirn personas por Raza, origen


familiar o nacionalidad.
Incentivos y reconocimientos por cumplir
metas acadmicas, pasantas e
intercambios internacionales o recibir
menciones de honor.
DERECHOS

Disponer de los recursos fsicos, didcticos,


tcnicos, tecnolgicos y bibliogrficos
requeridos para su proceso de formacin.
Recibir el carn que lo acredite como
Aprendiz del SENA
Disfrutar de los beneficios de bienestar
Recibir por parte de la comunidad educativa
orientacin acadmica y actitudinal que
estimule el desarrollo personal y promueva la
convivencia social.
DERECHOS

Ser escuchado y atendido en sus peticiones


respetuosas, por parte de los directivos,
Instructores y personal administrativo.
Recibir la certificacin que le corresponda.

Ser evaluado objetiva e integralmente, con


base en los criterios de evaluacin y la ruta de
aprendizaje.
Recibir informacin acerca de las diferentes
opciones para desarrollar la etapa productiva.
CAPITULO III

DEBERES DEL APRENDIZ SENA


Cumplir con todas las actividades propias de su
proceso de aprendizaje.
Respetar los derechos ajenos y no abusar de los
propios.
Verificar en el sistema que sus datos bsicos, se
encuentren totalmente diligenciados.
Participar en las actividades complementarias o de
profundizacin.
Proteger los recursos culturales y naturales del pas .
Acatar las decisiones contempladas en el Manual de
Convivencia.
DEBERES

Hacer uso apropiado de los ambientes de


aprendizaje (infraestructura, equipos,
herramientas, recursos didcticos, tcnicos,
tecnolgicos, bibliogrficos.
Respetar los derechos de autor en los
materiales, trabajos, proyectos y dems
documentos generados.
Portar permanentemente y en lugar visible el
carn que lo identifica como Aprendiz SENA.
Portar el uniforme de manera decorosa
CAPITULO IV
PROHIBICIONES
Plagiar materiales, trabajos y dems documentos
generados en los grupos de trabajo.
Incumplir con las actividades de aprendizaje
acordadas, sin justa causa.
Realizar fraude en evaluaciones, concursos, juegos o
competencias de cualquier carcter.
Fumar, ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o
suministrar bebidas alcohlicas o sustancias
psicoactivas, dentro de las instalaciones del SENA.
Ingresar o portar armas, objetos corto-punzantes,
explosivos u otros artefactos que representen riesgo
PROHIBICIONES

Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier


integrante de la comunidad educativa.
Destruir, sustraer, daar total o parcialmente
instalaciones fsicas, equipos, materiales, software,
elementos y dotacin.

Realizar comportamientos contrarios a la normativa


SENA.
Incumplir las normas de convivencia establecidas en
cada Centro de Formacin.
Suplantar identidad durante el proceso de formacin.
CAPTULO V

DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA


Etapa en la que se practica el programa de
formacin, complementa, fortalece y consolida sus
competencias en trminos de conocimiento. En una
empresa a travs de contrato de aprendizaje.
Art 11. Apropiacin y desarrollo del conocimiento.
Art 12. Alternativas para el desarrollo de la etapa
productiva.
Art 13. Registro de la Etapa productiva.
Art 14. Seguimiento y evaluacin de la etapa
productiva.
CAPITULO VI
GESTIN ACADMICO ADMINISTRATIVA

Art 15. Centros de Formacin Profesional respondern y liderarn los


trmites acadmicos y administrativos.

Art 16. El registro acadmico es el procedimiento que protocoliza las


acciones acadmicas y disciplinarias. Actualiza su historial
acadmico durante el proceso de formacin.

Art 17. Certificacin. Procedimiento de administracin formal de los


resultados obtenidos durante su proceso de formacin en
trminos de competencias para el desempeo laboral.

Art 18. Expedicin de certificados y constancias acadmicas, Acta


de Grado sern sin costo, expedidos por el Centro de Formacin.
constancia de evaluaciones con su correspondiente competencia,
evaluacin cualitativa y cuantitativa e intensidad horaria.
GESTIN ACADMICO ADMINISTRATIVA

Art 19. Expedicin de duplicados podr solicitarse en el Centro o a travs


de medios electrnicos.

Art 20. Legalizacin de documentos acadmicos SENA para apostille. Es la


verificacin de la validez y autenticidad del mismo, a travs de una firma
autorizada ante el Ministerio de Relaciones Exteriores para trmite de
apostille cuando requieren ser presentados en otros pases.

Art 21. El Aprendiz en proceso de formacin podr solicitar cualquiera de


los siguientes trmites:

TRASLADO REINGRESO
APLAZAMIENTO RETIRO VOLUNTARIO
CAPITULO VII
PROCESO DE FORMACIN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIN

Art 22. PARTICIPACIN Y CUMPLIMIENTO.


El Aprendiz debe participar de manera activa y
oportuna en las diferentes actividades, presenciales
y/o virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje.
Con responsabilidad facilitando su acceso a diversas
fuentes de conocimiento. Se evaluara concertado
entre el Instructor-Tutor y el Aprendiz, el cumplimiento
o no de las actividades as:
Incumplimiento Justificado o Injustificado
Revisin de los Resultados de Evaluacin
Desercin.
CAPITULO VIII
FALTAS ACADMICAS Y DISCIPLINARIAS

Art 23. FALTAS QUE AFECTAN EL PROCESO DE


APRENDIZAJE Y LA CONVIVENCIA.

Se consideran faltas las acciones u omisiones que


alteran el normal desarrollo de la formacin, la
convivencia en la comunidad educativa, el
desempeo acadmico del Aprendiz o de sus
compaeros, y que al presentarse originan la
necesidad de una medida sancionatoria y/o
formativa.
FALTAS ACADMICAS Y DISCIPLINARIAS

Art 24. CLASIFICACIN DE LAS FALTAS.


Las faltas del Aprendiz pueden:
Acadmicas
Disciplinarias

Estas faltas deben calificarse como:


Leves.
Graves,
Gravsimas.
Art 26. CRITERIOS PARA CALIFICAR LA FALTA

1. Dao(s) causado(s) y sus efectos.


2. Grado de participacin
3. Antecedentes
4. Rendimiento en su proceso de formacin.
5. Confesin de la(s) falta(s).
7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado
con la conducta.
Conductas que constituyan delito deben ser
denunciadas por el servidor publico que tenga
conocimiento de ellas.
CAPITULO IX

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

Formativas: Acciones que se aplican cuando se trate de


hechos o faltas que contraren en menor grado el
orden acadmico o disciplinario. Se realizan de
manera tal que no afecten los deberes derechos y
prohibiciones del aprendiz.

Llamado de atencin verbal


Plan de mejoramiento acadmico
Plan de mejoramiento disciplinario
Art 28. SANCIONES

Medidas adoptadas ante falta acadmica o disciplinaria


con cobertura nacional. Sancin proporcional a la
gravedad de la falta, sern registradas en el sistema
de Gestin de la formacin.

Llamado de atencin por escrito


Condicionamiento de la matricula
Cancelacin de la matricula
CAPITULO X

PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE SANCIONES

Se inicia con el informe presentado al coordinador


acadmico o de formacin o al subdirector del centro.
La puede presentar cualquier persona que tenga
conocimiento sobre los hechos.
Debe contener: Fecha, descripcin, testigos, direccin
electrnica y firma.
En el centro de formacin funcionara un comit de
evaluacin y seguimiento que se encargara de
investigar casos acadmicos y disciplinarios.
Las recomendaciones deben ser entregadas al
subdirector del centro para su decisin.
ARTICULO 32. REUNIONES
El Comit de Evaluacin y Seguimiento se reunir por lo
menos una vez o mas veces dentro del mes cuando
sea necesario para la aplicacin de el procedimiento
establecido en el reglamento.

Art 33: COMUNICACIN AL APRENDIZ

El coordinador acadmico le comunicara al aprendiz (3


das hbiles) a travs de oficio radicado con copia al
expediente de comit de evaluacin y seguimiento. Se
citara a reunin.
ARTICULO 34: SESIN DEL COMIT DE
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
Se escuchara en descargos al aprendiz teniendo
derecho a estar presente en la recepcin de todas las
pruebas, a controvertirlas o a interrogar en el caso de
los testimonios.
Se valoraran las pruebas y descargos luego se
debatirn.
La decisin ser remitida al subdirector dentro de los
2 das hbiles siguientes a la sesin.
ACTO SANCIONATORIO
La decisin es tomada por el subdirector mediante acto
acadmico motivado 5 das hbiles. Este acto debe
cumplir con requisitos mnimos.
ARTICULO 36: RECURSO

Contra el acto acadmico expedido proceder recurso


de reposicin que deber ser resuelto dentro del
termino establecido en el cdigo contencioso
administrativo vigente.

La sancin impuesta solo ser aplicable una vez el


acto acadmico se encuentre en firme.
CAPITULO XI
REPRESENTACION DE LOS APRENDICES
La eleccin del representante es un ejercicio
democrtico avalado por la decisin libre de la
mayora de votos.

Para poder ejercer como representante el aprendiz no


puede tener ningn tipo de sancin.

Se debe considerar su comportamiento, liderazgo,


actitud critica, competencia innovadora, buen
rendimiento en su proceso de formacin y propuestas
par el desarrollo y mejoramiento del centro.
NUMERO DE REPRESENTANTES Y PERIODO
Por cada jornada acadmica se elegir un representante
para una vigencia de un ao.

REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER ELEGIDO


REPRESENTANTE DE LOS APRENDICES DEL CENTRO

Mnimo 2 meses de proceso de formacin


Liderazgo, actitud critica, competencia innovadora
Formular propuestas de trabajo viables
No haber sido representante
Responsabilidad para asumir la representatividad
RESPONSABILIDAD DE LOS REPRESENTANTES

Comunicacin entre estamentos de la comunidad


educativa
Promover cumplimiento de deberes y derechos
Participar en la formulacin del plan de bienestar del
Aprendiz
Participar en el comit de evaluacin y seguimiento
Fomentar integracin y confraternidad entre centros
Apoyar la cultura del emprendimiento regional
Representar al centro cuando el subdirector lo solicite
Trabajar colaborativamente con los otros
representantes
PROCEDIMIENTO PARA ELEGIR
REPRESENTANTE DE LOS APRENDICES POR
CENTRO

Dependencia responsable
Inscripcin de candidatos
Verificacin de cumplimiento de requisitos
Divulgacin de resultados
Presentacin de propuestas
Votacin
Escrutinio
Eleccin
Presentacin de resultado electoral
REVOCATORIA DE LA DESIGNACION DE
REPRESENTANTE DE APRENDICES

Incumplimiento
Bajo rendimiento
Por sanciones recibidas

Por solicitud sustentada de la comunidad educativa


Cuando el representante de aprendices de centro
defina continuar sus estudios en otro centro
CAPITULO XI
REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA

Aprendices voceros de programas

Requisitos y condiciones para ser vocero de programa

Ser postulado por aprendices del mismo programa


Disponibilidad para trabajar en equipo
Conocer y aplicar los temas de induccin
Actuar de acuerdo al reglamento
Tener cualidades y capacidades de lder
Cumplir con las responsabilidades de vocero
RESPONSABILIDADES DE LOS VOCEROS

Promover la participacin de todos los aprendices en


actividades.
Asumir compromisos como veedores y participes de procesos.
Participar en los comits de evaluacin y seguimiento.

Participar en reuniones citadas por instancias competentes.


Trabajo en equipo en la formulacin de actividades servicios y
proyectos para el plan integral de bienestar.
Cumplir con las responsabilidades .
ELECCION DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA

Realizada por los integrantes del programa a partir de la semana


de induccin mediante postulacin democrtica y posterior
eleccin por un periodo mnimo de 6 meses, podr ser reelegido
si el grupo as lo decide y la duracin del programa lo permite.

En caso que se quiera remover los aprendices elegirn por el


tiempo faltante del periodo.

El procedimiento de eleccin y revocatoria quedara ratificado en


acto administrativo firmado por el subdirector del centro de
formacin.
ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN
FERTIRRIEGO

GRACIAS