UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

CLASE # 7

TCNICAS PARA INSTAURAR Y MANTENER

CONDUCTAS APRENDIDAS

Ms.Cs. CARLOS M. VELSQUEZ CENTENO

 TECNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS

SON UTILIZADAS CUANDO UN SUJETO EN SU

REPERTORIO CONDUCTUAL NO POSEE LA
CONDUCTA QUE DESEAMOS O LA TIENE MUY
DEBILITADA

TECNICAS:
MOLDEAMIENTO (APROXIMACIONES SUCESIVAS)
INSTIGACION - DESVANECIMIENTO
REFORZAMIENTO CONTINUO
REFORZAMIENTO NEGATIVO

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CENTENO
 TCNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS
MOLDEAMIENTO

ES EL PROCESO POR EL CUAL SE REFUERZA

DIFERENCIALMENTE LAS APROXIMACIONES
SUCESIVAS QUE EMITE UN ORGANISMO HASTA
LLEGAR A UNA RESPUESTA FINAL O DESEADA.
APROXIMACIONES SUCESIVAS, es el fraccionamiento de
la Conducta Deseada en conductas ms simples, las cuales
sern Reforzadas de la ms simple a la ms compleja.
PASOS PARA EL MOLDEAMIENTO DE UNA CONDUCTA:
DEFINICIN OPERACIONAL DE LA CONDUCTA META O
TERMINAL.
DESCOMPOSICIN JERARQUIZADA DE LA CONDUCTA META O
TERMINAL.
REFORZAMIENTO DIFERENCIAL DE LAS APROXIMACIONES A LA
CONDUCTA META O TERMINAL.

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CENTENO
 TCNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS
INSTIGACIN - DESVANECIMIENTO
La INSTIGACN, consiste en forzar la emisin de la
Conducta.
El DESVANECIMIENTO, consiste en suprimir gradualmente
el estmulo instigador hasta que desaparezca por completo,
quedando solo la Conducta deseada.
Para Instigar una conducta debemos tener en cuenta que tal
respuesta existe en el repertorio del sujeto, como tambin que el
estmulo elegido para instigarla es el apropiado.
CLASES DE ESTMULOS INSTIGADORES:
Fsicos, se utiliza para producir la emisin de respuestas
motoras como la articulacin vocal, movimientos corporales,
actos como escribir, abrir una puerta, tomar un objeto,etc.
Verbales, se utiliza en el entrenamiento del lenguaje,
dependiendo de la respuesta que deseamos obtener, siendo el
requisito previo que el sujeto pueda imitar sonidos.

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CENTENO
 TCNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS
REFORZAMIENTO CONTINUO

ES AQUEL OBJETO O HECHO QUE AL PRESENTARSE

IMNEDIATAMENTE DESPUS DE LA EMISIN DE UNA
CONDUCTA, HACE QUE ESTA SE TORNE MS PROBABLE
EN LO FUTURO.
SI EL SUJETO TIENE YA LA CONDUCTA DENTRO DE SU
REPERTORIO, PERO LA EMITE CON UNA FRECUENCIA
MUY BAJA; POR CONSIGUIENTE, DESDE EL PUNTO DE
VISTA FUNCIONAL, NO LA POSEE EN LA PRCTICA. EL
REFORZAMIENTO CONTINUO DE ESA CONDUCTA,
ALTERAR SU PROBABILIDAD Y LA TORNAR MS
FRECUENTE EN LO FUTURO.

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CENTENO
 TCNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS
REFORZAMIENTO NEGATIVO

AL HABLAR DE REFORZAMIENTO NEGATIVO SE ECHA

MANO DE LOS ESTMULOS AVERSIVOS.
SE LLAMA REFORZAMIENTO NEGATIVO AL AUMENTO
EN LA PROBABILIDAD DE QUE UNA RESPUESTA SE
PRESENTE COMO CONSECUENCIA DE LA OMISIN DE
UN ESTMULO AVERSIVO.
EL ESTMULO AVERSIVO COMNMENTE ANTECEDE A
LA RESPUESTA QUE NOS INTERESA; COMO
CONSECUENCIA DE TAL EXCLUSIN, AUMENTA LA
FRECUENCIA DE LA RESPUESTA.
ES FUNDAMENTAL QUE LA RESPUESTA SEA EL MEDIO A
TRAVS DEL CUAL SE RETIRE O EXCLUYA AQUEL
ESTMULO AVERSIVO.

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CENTENO
 TCNICAS PARA MANTENER CONDUCTAS

SE UTILIZAN CUANDO UNA CONDUCTA SE

ENCUENTRA FORMANDO PARTE DE SU REPERTORIO
CONDUCTUAL COMO CONSECUENCIA DEL
REFORZAMIENTO CONTINUO rfc Y NO ES
PERTINENTE REFORZARLA EN TODO MOMENTO Y
LUGAR.
EN ESE CASO LAS CONDUCTAS DEBEN SER
REFORZADAS INTERMITENTEMENTE, LO QUE SE
CONOCE COMO PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO,
LOS CUALES PUEDEN SER:
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO SIMPLES y
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTOS COMPLEJOS

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CENTENO
 TCNICAS PARA MANTENER CONDUCTAS
CLASIFICACIN DE LOSPROGRAMAS DE REFORZAMIENTO SIMPLES

No Intermitentes Reforzamiento Continuo rfc

Extincin Ext

Razn Fija
RAZON Razn Variable
Razn Progresiva
Intermitentes
Intervalo Fijo
INTERVALO Intervalo Variable
Intervalo Progresivo

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CENTENO
 TCNICAS PARA MANTENER CONDUCTAS
CLASIFICACIN DE LOSPROGRAMAS DE REFORZAMIENTO COMPLEJOS

TAMDEN
MULTIPLE
Secuencial
MIXTO
ENCADENADOS

CONJUNTIVO
Simultaneo ALTERNATIVO
AJUSTADO
ENTRELAZADO

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CENTENO
 PROGRAMA DE RAZN FIJA

En este caso el ambiente entrega el reforzador luego

de un nmero exacto de emisiones.
Entre las ventajas de este programa tenemos que
produce respuestas altas en periodos de tiempo
relativamente cortos y producen respuestas ms
resistentes a la extincin.
Ejemplo: R.F. 4(programa de razn fija 4), indica
que cada cuatro veces que se presenta la conducta
deseada se entregar un reforzador.
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CENTENO
 PROGRAMA DE RAZN VARIABLE

En este caso el criterio dado al nmero de respuesta

vara entre ensayo y ensayo. El reforzamiento se
prev arbitrariamente de acuerdo al criterio del
terapeuta.
Este reforzamiento produce respuestas muy
resistentes a la extincin y son usadas en la ltima
etapa del tratamiento conductual cuando se desea
instalar tasas estables y regulares.

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CENTENO
 PROGRAMA DE RAZN VARIABLE

Ejemplo: R.V.8 (Programa de Razn Variable

8),indica que el primer refuerzo se entregar
luego de la conducta nmero 7; el segundo se
entregar luego de la 5 conducta; el tercero
luego de la 8 conducta y el cuarto reforzador
despus que se hayan emitido 6 conducta, as
susecivamente. Se vuelve a la secuencia
inicial.
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CENTENO
 PROGRAMA DE INTERVALO FIJO

En este caso el criterio es el tiempo. De esta manera se

refuerza la primera ocurrencia de la conducta deseada
luego de que pasado un periodo de tiempo previamente
establecido.
Estos programas traen como consecuencia que el sujeto
aprenda a responder con tasas altas cuando se acercan
los periodos de reforzamiento, luego de producido tal, la
tasa de respuestas baja e incluso puede llegar a anularse
para de nuevo incrementarse cuando se acerca el periodo
de reforzamiento a lo cual se le ha denominado festoneo.

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CENTENO
 PROGRAMA DE INTERVALO FIJO

Ejemplo: I.F. 3 (Programa de intervalo Fijo

3 segundos), se reforzar la primera conducta
que emita el nio luego que hayan
transcurrido tres segundos.

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CENTENO
 PROGRAMA DE INTERVALO VARIABLE

El intervalo de tiempo que se utiliza entre

respuesta y respuesta para proceder al
reforzamiento varia entre ensayo y ensayo.
Esta variacin se programa arbitrariamente.
Se ha observado que este programa produce
respuestas muy difciles de extinguirse; an
cuando no reciben de parte del ambiente, los
reforzadores por largos espacios de tiempo.

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CENTENO
 PROGRAMA DE INTERVALO VARIABLE

Ejemplo: I:V: 5 (Programa de Intervalo

Variable 5 segundos), se reforzara en el
primer intervalo en el 3 segundo, en el
segundo intervalo en el 5 segundo, en el
tercer intervalo en el 2 segundo y as
sucesivamente siempre y cuando el sujeto
haya emitido la conducta

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CENTENO