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Institución Educativa Internacional

PROYECTO PARTICIPATIVO I

AREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

I. conforman una sociedad por que la considera democrática de opinar sobre inportante para lograr el los asuntos públicos.Su consultados por la autoridad y propósito es atender las de tomar decisiones sobre necesidades de la aspectos de la vida de su ciudadananía para lograr su localidad. región y de su país. ALGUNAS DEFINICIONES PARTICIPACIÓN POLÍTICA PÚBLICA CIUDADANA Es el conjunto de decisiones y acciones que un gobierno Es un derecho que tienen los ciudadanos y ciudadana que adopta y pone en práctica. de ser bienestar de la población. desarrollo .

Así los estudiantes contribuir a mejorar las condiciones aprenderán a ejercer su derecho de existencia y bienestar de su ciudadano comunidad local. EL PROYECTO EDUCATIVO EN EL AULA EL PROYECTO PARTICIPATIVO EN EL COMO LOGRARLO AULA Para lograrlo los estudiantes identificaran las necesidades y Es una propuesta metodológica para problemas que afectan su el trabajo en el aula que tiene el comunidad. como ciudadano o dentro de la administración del ciudadana tiene la responsabilidad de Estado. regional o nacional .II. investigaran las propósito de contribuir a que cada causas y propondrá políticas estudiante descubra que como ser públicas a las autoridades u humano es sujeto de derechos y organismos correspondientes deberes y que.

PASOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO PARTICIPATIVO PRIMER • Identificación de un problema de carácter público PASO SEGUNDO • Selección del problema PASO TERCER • Recolección de información PASO CUARTO • Elaboración de la Carpeta de Trabajo PASO QUINTO • Presentación de la experiencia PASO SEXTO • Reflexión sobre la experiencia de aprendizaje PASO . III.

Selección de un problema de formulado carácter público del entorno. Identificación del problema de Problema de Identificación y problemas de carácter público del entorno. archivada problema priorizado 2. Concepto de política Política Pública de Política Pública y 2. carácter público análisis del carácter público del 2. Definición de política pública. seleccionado y 2. Recojo de información 3. Recolección de conocimiento y información diversas y recolectada. y Quienes la el rol de la solución: que es y que no es una política ejemplificación de Elaboran? ciudadanía en su pública situaciones concretas elaboración y su 3. Definición operacional de la política de la realidad. IV. 3. Formulación del Problema Paso 3: Profundizar en el 1. Análisis del problema a partir del identificado y problema de entorno regojo de información: causas y analizado carácter público consecuencias Paso 2: Escoger un problema 1. PROCEDIMIENTO A SEGUIR I PASOS OBJETIVO PROCESO RESULTADO ¿Qué es una Aclara el Concepto 1. Definición de criterios de Problema de Selección de un para ser abordado de priorización de un problema de carácter público problema manera colectiva carácter público. Distinción de alternativas de pública. Identificación de fuentes de Información. información comprensión de la complementarias que se relacionen procesada y información del con el problema seleccionado. posterior aplicación pública Paso 1: Identificar y analizar 1. Procesamiento de información .

Evaluación del proceso de desarrollado: en aprendizaje para promover la enseñanza aprendizaje: logros. Ensayo de la presentación. dificultades y participación Retroalimentación. Proyecto estudiantes Participativo Ciudadano Paso 6: Reflexionar sobre la 1. una de las etapas actitudes 3. IV PROCEDIMIENTO A SEGUIR II PASOS OBJETIVO PROCESO RESULTADO PASO 4: Documentar el proceso 1. las lecciones ciudadana 3. Recolección de información proceso desarrollado Y sustentar la política probatoria de cada etapa del en el proyecto pública propuesta proceso. de todo el trabajo Ciudadano 2. de forma la carpeta de Participativo desarrollado. Evaluación de los aprendizajes Conclusiones sobre Reflexión sobre importancia del desarrollados por los estudiantes el proceso la experiencia de proyecto desarrollado 2. Paso 5: Evidenciar los 1. Reflexión sobre el conocimiento aprendidas construido y el aprendizaje desarrollado . participativo 3. ordenada. etapa por etapa. Elaboración de un panel que recoja Paneles de Presentación de conocimientos la síntesis del trabajo desarrollado. presentación de cada la Experiencia capacidades y 2. Elaboración del informe Folder que da Elaboración de del Proyecto explicativo del proceso cuenta. Organización de toda la documentación. Presentación oral por parte de los desarrolladas en el desarrollados por los estudiantes ante un jurado.