You are on page 1of 26

TEKS EKSPLANASI

KOMPLEKS
(BAHASA INDONESIA KELAS XI)

PELAJARAN 4
MENJELASKAN SEBAB DAN AKIBAT PERISTIWA ALAM DAN SOSIAL

KI DAN KD SMA/SMK/MAK KELAS XI
BAHASA INDONESIAK KURIKULUM 2013
3. Memahami, menerapkan, dan 1. Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan film/drama baik melalui
metakognitif berdasarkan rasa ingin lisan maupun tulisan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 2. Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
eksplanasi kompleks, dan film/drama baik melalui lisan maupun
kemanusiaan, kebangsaan, tulisan
kenegaraan, dan peradaban terkait 3. Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
eksplanasi kompleks, dan film/drama baik melalui lisan maupun
prosedural pada bidang kajian yang tulisan
spesifik sesuai dengan bakat dan 4. Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
minatnya untuk memecahkan
masalah
eksplanasi kompleks, dan film/drama berdasarkan kaidah-
kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 1. Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
dalam ranah konkret dan ranah kompleks, dan film/drama baik secara lisan maupun tulisan
abstrak terkait dengan 2. Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
pengembangan dari yang dan film/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan
dipelajarinya di sekolah secara dibuat baik secara lisan mupun tulisan
mandiri, bertindak secara efektif dan
3. Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
dan film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
4. Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan film/drama baik secara lisan maupun tulisan
5. Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
dan film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun tulisan

Mengamati 2. Mengolah informasi (asosiasi) 5. Mengumpulkan informasi (eksplorasi) 4. Menanya 3. Mencipta . Mengomunikasikan/menyajikan 6.Pembelajaran BAHASA INDONESIA K13 dengan Pendekatan Teks dan Sains 1.

3 RANAH KBM PENGETAHUAN (TAHU APA) SIKAP KETERAMPILAN (TAHU (TAHU MENGAPA) BAGAIMANA) KURIKULUM 2013? .

MATERI POKOK BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA (K-2013) NO MATERI SEMESTER WAKTU 1 TEKS CERPEN 3 JULI-AGUSTUS-SEPTEMBER 2 TEKS PANTUN 3 SEPTEMBER-OKTOBER * UTS 3 OKTOBER 3 TEKS CERITA ULANG 3 OKTOBER-NOVEMBER * UAS 3 DESEMBER 4 TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS 4 JANUARI (4 minggu / 8 pertemuan) * PRAKTIK KERJA LAPANGAN 4 FEBRUARI-MARET-APRIL (MENYUSUN LAPORAN) 5 TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA 4 MEI * UAS 4 JUNI .

1 MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR .• 3.1 MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS INDIKATOR • 3.1.1.2 MENJELASKAN SEBAB DAN AKIBAT PERISTIWA ALAM DAN SOSIAL • 3.3 MENGIDENTIFIKASI UNSUR KAIDAH KEBAHASAAN KD • 3.1.

games) Pertemuan 3 • Mengamati teks. 5) Pertemuan 5 • Presentasi Kelompok (Urutan 1. power point.com) • Presentasi Kelompok (Urutan 3.blogspot. 2) Pertemuan 4 • Perencanaan (produksi teks. pengenalan struktur teks eksplanasi Pertemuan 1 kompleks (8 Pertemuan x @ 90 Menit) Agenda Pembelajaran Januari 2015 .tamanbahasaindonesia. menganalisis sebab akibat. dan Pertemuan 2 kebahasaan • Konsep belajar.• Remedial + Pengayaaan Pertemuan 8 • Ulangan Harian Teks Eksplanasi Kompleks Pertemuan 7 • Evaluasi (Revisi + Publikasi Teks Eksplanasi ke Blog Pertemuan 6 http://www. 4.

• Akibat yang • Berkaitan erat ditimbulkan dari dengan peristiwa peristiwa alam alam dan sosial. kekeringan. banjir.KONSEP TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS • Memiliki fungsi Peristiwa alam sosial untuk menjelaskan proses • Hujan. . dll terjadinya sesuatu menurut prinsip Peristiwa sosial sebab-akibat.

STRUKTUR TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PEMBUKA / GAMBARAN AWAL LEKS PERNYATAAN UMUM TENTANG HAL YANG KOMP AKAN DIJELASKAN ANASI EKSPL TEKS URUTAN SEBAB- KTUR AKIBAT INTI TENTANG APA STRU YANG DISAMPAIKAN (ALAM/SOSIAL) . 1.

dll. menjadikan. sebagai akibat. membuat. karena. . ketika 2) Kata benda (nomina) • akibat. mengakibatkan.UNSUR KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS 1) Konjungsi (hubungan sebab akibat) • sebab. hasilnya 3) Kata kerja (verba) • menyebabkan. menimbulkan.

5) Kata kerja relasional • Menunjukkan hubungan sebab- akibat.2. UNSUR KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS 4) Kata kerja material • Menunjukan perbuatan fisik atau peristiwa. .

cenderung menggunakan tanda baca koma (. peristiwa. jika. sehingga.2. atau keadaan sehingga mempunyai lebih dari satu verba utama dalam lebih dari satu struktur.) / titik koma (. sejak. UNSUR KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS 6) KONJUNGSI 4 KATEGORI MAKNA EKSTERNAL PENAMBA PERBANDINGAN WAKTU SEBAB- HAN AKIBAT Konjungsi yang dan. menghubungkan sebelum. Bahkan. sementara setelah. dua peristiwa. deskripsi benda. sebab.) Pola: Subjek ^ Predikat ^ Objek (minimal S^P) . ketika walaupun atau kualitas di dalam klausa kompleks Klausa kompleks = klausa yang terdiri atas lebih dari satu aksi. atau tetapi. karena.

.) = belum tentu ada. akan tetapi. antara dua klausa berikutnya. akibat. Tanda (. akibatnya. kedua. peristiwa. atau keadaan sehingga mengandung satu struktur. menghubungkan di samping sebaliknya.. . Klausa simpleks = klausa yang terdiri atas satu verba utama yang menggambarkan aksi. jadi. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS 7) KONJUNGSI 4 KATEGORI MAKNA INTERNAL PENAMBA PERBANDINGAN WAKTU SEBAB- HAN AKIBAT Konjungsi yang selain itu.2. pertama. lebih sementara itu. di kemudian.. lalu. yang terdapat di lanjut. hasilnya.. Pola: Subjek ^ Predikat ^ (Pelengkap) ^ (Keterangan).. simpleks atau dua kelompok klausa. sebagian argumen atau ide itu. sisi lain.

(2) Kekeringan. Notulis. Topik: (1) Banjir. (4) Erosi. (5) Lumpur Lapindo • Terdapat dalam buku cetak Bahasa Indonesia dan dapat dikembangkan dari sumber lain. Tahapan Pembelajaran Teks Eksplanasi Kompleks Kelas dibagi menjadi 5 kelompok Setiap kelompok menentukan unsur diskusi: (Ketua/Moderator. (3) Tanah longsor. Waktu Presentasi Maks 30 menit per kelompok • 10 menit presentasi • 5 menit sesi tanya jawab (maks 2 penanya) • 15 menit permainan + kesimpulan . Anggota) Setiap kelompok mendapatkan topik yang berbeda.

Betul Salah. TTS. dan PPT ke guru dan kelompok lain. Tahapan Pembelajaran Teks Eksplanasi Kompleks Setiap kelompok menyusun teks eksplanasi berdasarkan topik • Wajib menambahkan berita/artikel terkini serta menambahkan sumber referensinya. dsb. Selama presentasi audiens / peserta diskusi memperhatikan penyampaian kelompok penyaji Setelah presentasi mengumpulkan laporan hasil diskusi (notula diskusi). . Eat Bulaga. video sesuai topik. Acak Kata. Sebelum presentasi menyerahkan teks. Membuat Power Point • Dapat menambahkan gambar/foto. Kata Bergaya. Mempersiapkan teknis permainan sekreatif mungkin terkait topik yang dibahas • Bisa berbentuk: Kuis. Puzzle. Menjodohkan.

12) 4. Ahok (Penyaji 1) • Klausa Simpleks dan Klausa 5. 5-6) Agus Tinus. 12) TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS “BANJIR” • Judul teks (Tugas Bahasa Indonesia Kelas XI) • Gambar • Teks Eksplanasi Kompleks LOGO SMA N 5 SMG dalam bentuk tabel (lihat Guru Pembimbing: contoh hlm. Hatta (Penyaji 3) Kompleks (lihat contoh hlm. Jusuf Kalla (Moderator) 3.Pd • Analisis Unsur Kebahasaan Disusun oleh: Kelompok 1 • Konjungsi Internal dan 1. Susi (Notulis) format hlm. WORD) Cover / Sampul Isi (A4. S. Prabowo (Penyaji 2) 6. 17) • Lampiran berita terkait topik SMA NEGERI 5 SEMARANG dan sumber referensinya Jalan Pemuda 143 Semarang Utara 2016 . Jokowi (Ketua) Konjungsi Eksternal (lihat 2. font Arial.Format Teks Eksplanasi Kompleks (MS.

Format Notula Diskusi .

Laporan hasil diskusi (notula) terperinci Jumlah skor yang diperoleh x4 = x 4 =. Ketepatan waktu 3. Kesesuaian topik (Struktur dan Analisis Kebahasaan) f. Jumlah skor maksimal 40 .. artikel berita / video) d. Pembagian tugas seimbang 2. EVALUASI a. PELAKSANAAN a. Pengembangan materi (gambar. Bukti fisik teks b... dan Menyenangkan) g.. Penilaian Praktik Diskusi No Aspek Penilaian K C B SB 1 2 3 4 1. Penggunaan bahasa e... Penggunaan media power point c. Aktif. Penyampaian kesimpulan b. Permainan (Kreatif. PERSIAPAN a..

3. INDONESIA PINTAR. 17) . DALAM PRESENTASI. PEMBAGIAN PERAN DAN TANGGUNG JAWAB DALAM KELOMPOK. PESAN BERANTAI. MENENTUKAN JENIS DAN PERATURAN PERMAINAN (KUIS. ACAK KATA. TTS. MENCARI 1 ARTIKEL BERITA TERKINI SESUAI TOPIK (WAJIB) 4. PERSIAPAN PRESENTASI (DISKUSIKAN) 1. NOTULIS. BENAR-SALAH. (KETUA/MODERATOR. 5-6) 3. PENYAJI 1. KELOMPOK DAPAT MENAMPILKAN VIDEO BERITA (TIDAK WAJIB/OPSIONAL) 5. ANALISIS KEBAHASAAN (MENCARI PENGGUNAANNYA DALAM TEKS) • KONJUNGSI EKSTERNAL DAN INTERNAL (CONTOH HLM. 5) 2. DLL) 6. 2. 4. PENGEMBANGAN TEKS EKSPLANASI DALAM BUKU PAKET K2013 MENJADI BENTUK TABEL (CONTOH HLM. 12) • KLAUSA SIMPLEKS DAN KOMPLEKS (CONTOH HLM.

ASPEK K1 K2 K3 K4 K5 PENILAIAN TANAH LUMPUR BANJIR KEKERINGAN EROSI LONGSOR LAPINDO PERENCANAAN (MAKS 4) PELAKSANAAN (MAKS 28) EVALUASI (MAKS 8) TOTAL (40) Rentang Nilai 39-40 : A 36-38 : A- 31-35 : B+ 26-30 : B . .. Rekapitulasi Nilai Kelompok Kelas XI ....

NOTULIS. MATERI TEKS EKSPLANASI PENYAJI) DAN TOPIK YANG KOMPLEKS SESUAI TOPIK AKAN DIBAHAS . DOKUMENTASI PRESENTASI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PERKENALAN NAMA DIRI PENYAJI MEMPRESENTASIKAN (MODERATOR.

DOKUMENTASI PRESENTASI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS AUDIENS MEMPERHATIKAN PENYAJI MENJAWAB PENYAMPAIAN PENYAJI PERTANYAAN AUDIENS MELALUI DAN MENANYAKAN HAL DISKUSI KELOMPOK YANG KURANG DIPAHAMI .

TIDAK. DOKUMENTASI SESI PERMAINAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS ACAK KATA EAT BULAGA KELOMPOK LAIN SATU SISWA BERTUGAS BERTUGAS MENEMUKAN MENEBAK KATA. DAN SISWA KATA YANG BERKAITAN LAINNYA MEMBERIKAN KLUE DENGAN TOPIK (YA. BISA JADI) .

MENYAMPAIKAN KALIMAT KEPADA MENURUN) SISWA TERAKHIR DALAM KELOMPOK . DOKUMENTASI SESI PERMAINAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS TEKA-TEKI SILANG BISIK BERANTAI KELOMPOK LAIN SISWA YANG MENDAPATKAN BERTUGAS MENJAWAB PESAN BERTUGAS PERTANYAAN (MENDATAR.

serta mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan. rasa tenggang rasa. Melalui presentasi. siswa menjadi lebih aktif menerima pembelajaran. lingkungan. pengamatan. serta mengaplikasikan dalam kehidupan nyata. kelompok dapat mengambil nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab. Melalui metode presentasi dan diskusi. EVALUASI PEMBELAJARAN 1. melatih berpikir secara cepat dan tepat. Materi Teks Eksplanasi bertujuan agar siswa mampu menjelaskan proses sebab akibat dari fenomena alam dan sosial. 3. 5. 2. . Sebelum dan setelah presentasi. 4. Siswa dapat belajar dari pengalaman. dsb. Guru bukanlah satu-satunya sumber ilmu. 6. dan orang lain. disiplin. Sesi permainan merupakan metode pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kreativitas siswa. siswa dapat melatih keterampilan berbahasa dan mental.

tamanbahasaindonesia. UPAYA PENANGGULANGAN. MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS SECARA INDIVIDU • TUGAS INDIVIDU SELAMA PKL (PRAKTIK KERJA LAPANGAN) • TOPIK FENOMENA ALAM / SOSIAL (SELAIN DARI TOPIK YANG SUDAH ADA DI BUKU) • TEKS DISUSUN SESUAI STRUKTUR TEKS EKSPLANASI (TIDAK MENGGUNAKAN TABEL) • TEKS HARUS MENJAWAB PENGERTIAN.com . KORAN • SUMBER PENDUKUNG : INTERNET • CANTUMKAN DAFTAR PUSTAKA (SUMBER RUJUKAN YANG DIGUNAKAN) • TUGAS TEKS EKSPLANASI DIPUBLIKASIKAN DI BLOG http://www. AKIBAT. PENYEBAB. • SERTAKAN GAMBAR SESUAI TOPIK • SUMBER UTAMA : BUKU ENSIKLOPEDI.blogspot.