You are on page 1of 22

PROYECTO

INNOVADOR
“RECICLAMOS DESECHOS SOLIDOS
PARA EVITAR LA CONTAMINACION
DEL MEDIO AMBIENTE”
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 22336 - LOS
MOLINOS

PROYECTO INNOVADOR
○ DENOMINACION
“RECICLAMOS DESECHOS SOLIDOS PARA EVITAR LA CONTAMINACION DEL
MEDIO AMBIENTE”

○ DATOS GENERALES:
○ Ubicación: Departamento de Ica, Provincia de Ica, Distrito de San José de los
Molinos.

○ Lugar: Los Molinos

○ Institución Educativa: N ° 22336

○ Responsables: Docentes.
○ Carlos Echevarría Quiquia
○ Cesar Cornejo Pisconte
○ Ronald Espino Junes
○ Duración: 3 meses
Inicio: Agosto
Termino: Octubre

destrezas y capacidades comunicativas con el texto social y natural para la satisfacción de las necesidades. EL RECICLAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. . Que los niños y niñas incrementan la cultura de reciclaje para que logren dar el correcto uso y que lo reconozcan como un recurso renovable. son desechados por nosotros mismos y ocasiona un gran problema de contaminación. En el día a día gran parte de lo que se consume gran cantidad de alimentos y productos que al ser usados. Con este proyecto se pretende que los educandos aprendan a seleccionar y utilizar el material de desecho solido aplicando diversas actividades para crear nuevos materiales. Es necesario que se RECICLE para poder vivir mejor en armonía con la naturaleza. es una zona agrícola. comprendiendo la importancia de mantener un ambiente limpio. Así mismo desarrollen habilidades cognitivas. manifestándolo a través de una actitud favorable.○ PROBLEMA PRIORIZADO: Contaminación en la Institución Educativa N° 22336. mejorando de esta manera la preservación del medio ambiente a través del reciclaje. ○ FUNDAMENTACION El distrito de San José de los Molinos. Evidenciando el uso inadecuado de los desechos orgánicos e inorgánicos dados en la Institución Educativa N° 22336 fue necesario plantear dicho proyecto para lograr involucrar a los estudiantes en la clasificación y utilización de basuras. ya que así podemos salvarlo de este desastre ahora llamado CALENTAMIENTO GLOBAL.

*Verificar la eficiencia y validez de la concientización de los agentes educativos. utilizando como instrumento el reciclaje. *Determinar las actitudes y los buenos hábitos de la conservación del medio ambiente. ○ ○ Objetivo Específicos: *Diagnosticar la situación actual con relación a los conocimientos que poseen los estudiantes. Propiciar la participación de los agentes educativos para la elaboración de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el aula. a partir del material reciclado. personal docente y administrativo hacia la conservación del medio ambiente a través del reciclaje.○ DESCRIPCION DEL PROYECTO ○ Objetivo General *Fomentar el desarrollo de una conciencia ecológica sobre la conservación del medio ambiente en los estudiantes de la Institución Educativa N° 22336 – Los Molinos nivel primaria. *Promover la participación activa del estudiante. docente. padre de familia y personal administrativo para la recolección de materiales de reciclaje. .

○ Comunidad en general de Los Molinos. ○ Estudiantes del nivel primaria.E N° 22336 – Los Molinos. ○ Comunidad Educativa. ○ Financieros: Apoyo mediante solicitud a instituciones públicas y privadas (Municipalidad.○ Recursos ○ Humanos: Alumnos del nivel primaria y docentes y personal administrativo. . autoridades locales y comunidad en general. ○ Docentes de la I. ○ Materiales: Tachos de colores. papelógrafos. plumones. Fundo Agrícola Don Ricardo. material grafico y audiovisuales. ○ Personal Administrativo. ○ Beneficiario Indirectos. ONG «SUMBI» y otros). padres de familia. Los gastos que ocasione este proyecto serán solventados por todos los docentes y Apoyo de la APAFA. ○ Beneficiarios: ○ Beneficiarios directos. integrantes de proyecto.

sobre los hábitos de la protección y conservación del medio ambiente. reciclando desechos sólidos. ○ Promover la participación comité del medio ambiente de las aulas.E. . ○ Motivar a la comunidad educativa.○ INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR: ○ Reducir la contaminación de residuos sólidos (basura) dentro del aula y la I. ya que todo redundará en el aprendizaje y cambio de actitudes de los agente educativos. con el fin de promover una cultura saludable en nuestra I. N° 22336.E a través del reciclaje. ○ Concientizar e incrementar el nivel cultural de la comunidad educativa. ya que esto repercutirá con el aprendizaje de aptitudes positivas y valores de los estudiantes. en las campañas de sensibilización. ○ Evitamos la contaminación del medio ambiente de nuestra comunidad y de nuestra institución. ○ Concientizar a los estudiantes y otros agentes educativos de la I. sobre los hábitos de la conservación del medio ambiente. considerándose consumidores ambientales y socialmente responsables. propiciando la conciencia en los estudiantes de la institución con relación a la conservación del cuidado del medio ambiente para vivir saludables.E.

trae importancia insectos y en beneficios de sobre la consecuen productiva del microorganismos la I. que producen reciclar. ∙ Sensibilizar a la sólidos en la ∙ Desconocimient infecciosas. ∙ Enfermedades . ∙ Rehusar los comunidad comunidad o de la ∙ Proliferación de desechos sólidos educativa . n de moscas y enfermeda des infecciosas . desechos ambiental.○ DESCRIPCION DEL PROBLEMA NECESIDAD CONSECUENCIA ALTERNATIVAS PROBLEMA CAUSAS DE S DE SOLUCIÓN APRENDIZAJE El ∙ Escaso ∙ Contaminación ∙ Reducir los ∙ Proteger el incremento conocimiento ambiental de la desechos sólidos medio de basura y de salubridad comunidad.E importancia de cias la reciclaje. ordenadamente ambiente. proliferació enfermedades.

Todos los seres vivos son parte del ambiente y lo necesitan para vivir. 6to paso: Difundir la ejecución de nuestro proyecto. 5to paso: Elaboración de materiales. retienen el calor que proporciona los rayos solares porque la temperatura de todo el planeta aumenta afectando los seres vivos. 4to paso: Elaboración de materiales. ○ Calentamiento Global: E s un fenómeno del aumento de la temperatura de la atmosfera terrestre y de los océanos. lo que lleva a producir consecuencias negativas. También de denomina entorno o naturaleza. el principal efecto que causa el calentamiento global es el efecto invernadero. ○ Reciclaje: ○ Reducir: ○ Rehusar: ○ ESTRATEGIAS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO: 1er paso: Organización de los docentes.○ MARCO TEORICO ○ Contaminación: Es la consecuencia del vertido de diversas sustancias y desechos en el medio ambiente. ○ Medio Ambiente: Es el mundo exterior que rodea todo ser viviente y que determina su existencia. 3er paso: Coordinación con los agentes que forman parte del proyecto. ○ Efecto Invernadero: Son gases que contaminan la atmosfera. 2do paso: Gestión en diferentes instituciones públicas y privadas. .

∙ Número relacionado y∙ Unidades de medida como ayuda en el operaciones. Que tipo de basura (no orgánica) se produce. ∙ Recolectar y medir la basura de su familia puede llevar a interesantes elecciones en matemáticas y una nueva visión por los valiosos materiales que conocemos como basura. ∙ Haciendo uso del internet donde se puede bajar información para emprendimientos de poca escala. porque calcula la cantidad de Matemáticas ∙ Geometría y medida. ∙ Cuentos y fabulas.○ CONTEXTUALIZACION DEL PROYECTO TEMAS RELACIONADOS CON EL ÁREA ORGANIZADOR PROYECTO ∙ Comprensión de textos. ∙ Encuestas y logísticas: cuanta basura (no orgánica) produce cada familia en tres días de escuela?. procesos y optimización de materia prima. . Comunicación ∙ Producción de texto. reciclaje. ∙ Textos descriptivos.

frutas.) HUMUS ∙ Respetar los colores que nos dan e CONAN (Comisión Nacional del Medio Ambiente). ∙ Criar lombrices alimentadoras con desperdicios orgánicos (papeles. restos de te. ∙ Seres vivientes y ∙ Realizar la clasificación de la conservación del medio basura. ambiente. etc. ∙ Conocer y reconocer los residuos orgánicos e inorgánicos. . ∙ Fomentar a un carnaval con Ciencia y Ambiente productos reciclados. cascaras de papas.

históricos. Personal Social ∙ Comprensión de la diversidad ∙ Hacer un marco de fotos de cartón y geográfica y de los procesos dentro. ∙ Fomentar e inculcar el respeto a los desechos de los demás. ∙ Cuidando el Medio Ambiente. . moral y cristiana. briks de leche. galletas. hacer collage con papeles y cosas recicladas de modo que parezca una persona o algo. ∙ Colocar unos toneles grandes de área de juegos para inicial un proyecto de reciclaje. en vez de poner una foto. ∙ Formación de la conciencia ∙ Respetar la naturaleza. Educación Religiosa ∙ Valorar todo el material desechable. ∙ construcción de la identidad de ∙ Hacer una maqueta de una ciudad con convivencia y democrática.

Para el trabajo ∙ Ejecución de procesos. tecnologías. Arte ∙ Realizar proyectos en base a la basura que uno piensa que no sirve como: cajas. ∙ Elaborar trípticos fomentando el reciclaje. ∙ Expresión artística y ∙ Crear carteles con fotografías de plantas en apreciación artística. . ∙ Manualidades con materiales reciclajes de Art Attack de Disney. ∙ Crear diapositivas en la que se concientice ∙ Comprensión y aplicación de sobre el reciclaje y el medio ambiente. ∙ Elaborar logotipos y/o diseños que fomenten el reciclaje individual y grupal. etc. las aulas. palitos de chupete. ∙ Gestión de procesos. hojas. Ed.

competencia sana entre los participantes. Educación Física ∙ Desarrollar la iniciativa individual y el hábito del trabajo en equipo. . ∙ Construir materiales de Educación Física a partir de elementos reciclables. ∙ Convivencia e interacción ∙ Crear club´s de reciclaje y de socio motriz.

Equipo R X Concientización de la comunidad educativa 11 para valorar y conservar el medio ambiente. Equipo R X 10 Venta de materiales de desechos sólidos. Equipo R X 05 Campaña de sensibilización para los alumnos. Equipo R y docentes X Adquisición de tachos recolectores y 08 etiquetado Equipo R X Elaboración de exposiciones de materiales 09 didácticos con material reciclable. Equipo R X 04 Talleres de sensibilización para docentes. Equipo R y docentes XX X 12 Evaluación del proyecto Equipo R X 13 Adquisición de materiales en beneficio de la I. Equipo R y docentes X 06 Elaboración de pancartas con los alumnos.E Equipo R X . Equipo R X X Campaña con pancartas por toda la 07 comunidad.○ CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA N° ACTIVIDADES RESPONSABLES A S O 01 Elaboración del Proyecto Equipo R X 02 Coordinación con las Autoridades Educativas. Equipo R X 03 Aprobación del proyecto.

00 S/.00 S/.00 S/.00 S/. 1.00 S/.○ PRESUPUESTO COSTO COSTO CANTIDAD DESCRIPCIÓN UNITARIO TOTAL 01 Elaboración del proyecto S/. 300. 100. 60. 100. 500.00 02 Elaboración de Banderola S/.00 OTROS S/. 50.00 03 Talleres de capacitación S/. 30.740.00 10 Adquisición de tachos S/.00 TOTAL S/.00 10 Elaboración de etiquetas S/. 160. 20.00 S/.00 S/.00 . 8. 1. 2.00 S/. 500.00 20 Elaboración de carteles S/. 100.00 500 Elaboración de afiches S/. 100. 100.

○ REQUERIMIENTO DE INSUMOS ○ METAS ○ EVALUACION ○ BIBLIOGRAFIA .

genera dinero. victoria. C. Barcelona. Editorial Trillas. Valencia. BIBLIOGRAFIA · SEOANEZ. WRIGHT. VV Staff. Daniel (1997). (2003). Editorial ED. Mundi-prensa. Univ. Ángel L. · CERVERA F. Richard T. México: El Sol. S.A. Tratado de gestión del medio ambiente urbano. Mariano. · ANDRADE.. Ciencia y tecnología del medio ambiente. Politéc. 2 EDICION. Francisco J. Editorial ESIC. (1997) Educación Ambiental Ecología. José A. Editorial. · BERNARD J. Separar basura.F. Madrid. Homero Sánchez. México. · MENDOZA R. Nebel. México D.V. (1998). DÁVILA. (1999) Ciencias ambientales : ecología y desarrollo sostenible Millan. (2001). de C. Envase y embalaje. .

· EL MUNDO DEL MEDIO AMBIENTE. En Web: http://www.htm http://www. clasificación de la basura.com/reciclaje. En Web: http://www. Hogar-Comunidad-Planeta (2010). Consultas a Internet: PRO AMBIENTAL PERU SAC. Peña.Enciclopedia Ecología Práctica. Perú.proambientalperu.htm / Patricia Castan Barcelona.doc/ Genaro A.slideshare.ideam. Perú: Ediciones El Comercio.co/ninos2/ma_ac02.net/basurayreciclaje/basura-y-reciclaje . Lima. Lima.com/fiestas/medioambiente/reciclaje. Marzo 2005.gov. http://www.guiainfantil.

Reunión de coordinación con docentes ya alumnos para dar a conocer el proyecto .

Contaminación de basura (Frontis de la I.E) Problema Principal .

Cumpliendo el objetivo planteado .

Gracias .