‫القدرة على الستماع إلى الکمات و الجمل و‬ ‫الستماع إلى الكلمات‬ ‫ترديدها‬ ‫والجمل البسيطة‬ .

.

‫أوال‪ ،‬أعدأد ألمعلم زجاجة هو فيه لون مياه‬ ‫•‬ ‫تدريس ألمعلمون باستخدأم هذأ مياه‬ ‫•‬ ‫ألمعلم ينقسم كلمة في مقطعين‬ ‫•‬ ‫يتبع ألتالميذ نقطا ألمعلم عيون مغلقة‬ ‫•‬ ‫تشغيل ألناشيد في باور بوينت‬ ‫•‬ ‫طالب أالستماع ألى هذأ نشيد‬ ‫•‬ ‫يعطى ألمعلم بطاقة ألوأن ألى ألتلميذ‬ ‫•‬ .

‬‬ ‫المعلم يعطي بطاقات ملونه إلى كل التالميذ‬ ‫عند المعلم ينطق الوان‪ ،‬التالميذ يرفغ بطاقات ملونه فرضيه‬ ‫المعلم تحقق من إجابة التالميذ‬ .‫اعداد المعلم بطاقات ملونه مثل احمر و اصفر و ازرق و ابيض و اسواد‪.

‫• يسمع التالميذ الناشيد ‪ 3‬مرات‬ ‫• ينظم التالميذ بطاقات ملونة في ترتيب كما في الناشيد‬ ‫• المعلم تحقيق من اإلجابة الطالب بشكل فرضية‬ .

‫• ينقسم التالميذ إلى ‪ 4‬مجموعة‬ ‫• يذكر المعلم ‪ 2‬كلمات مختلفة‬ ‫• ثم‪ ،‬التالميذ اختيار اإلجابة الصحيحة من الكلمة وفقا للون هو مبين في المجموعة‬ .

‫المعلم يعطي التالميذ الورقة‪ ،‬بدون الوان‪.‬‬ ‫عند المعلم نطق األلوان‪ ،‬التالميذ يلون الصورة‬ .