Sesión 7

CONCEPTOS
BASICOS DE
MEDICION

UNIDADES, VARIABLES,
VALORES Y CONSTRUCTOS

¿Qué es un DATO? Toda unidad de Información Estructura a partir de la cual el investigador genera sus estudios e indagaciones .

La variable o variables El valor CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . EL DATO Las tres partes componentes del dato son: La unidad de análisis.

la empresa los grupos. Ejemplos • En ciencia sociales: la familia. el obrero. LA UNIDAD DE ANALISIS Es el elemento mínimo de estudio. las naciones. etc. observable o medible en relación con un conjunto de otros elementos que son de su mismo tipo. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

gastos mensuales. Que se derive siempre de una unidad b. el grado de educación. Que admita un rango mínimo de variación CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . etc. ingresos. LA VARIABLE Es una dimensión o característica de una unidad de análisis que permite clasificación Ejemplo En la familia: numero de componentes. Lo importante en una variable es: a.

TIPOS DE VARIABLES VARIABLES VARIABLES VARIABLES INDEPENDIENTES INTERVINIENTES DEPENDIENTES ESCOLARIDAD DE LOS PADRES DOTACION DE BIBLIOTECAS COMPRENSION EDAD METODOLOGIA LECTORA CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Variable Dimensiones Indicadores Indices Factores a Señala los Ponderaciones medir elementos que o valoraciones permiten medir y cuantificar en la práctica el comportamiento de las variables CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

las variables transporte y nivel de escolaridad se pueden operacionalizar de la siguiente manera: Variable: Transporte DIMENSION INDICADORES INDICE Distancia Longitud Nº de Kms Tiempo Minutos CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . En una investigación de ingeniería se trata de establecer “ Si el transporte a los centros educativos influye en el nivel de escolaridad”. Ejemplo 1.

Variable: Transporte DIMENSION INDICADORES INDICE Modo A pie A caballo Bicicleta • Bus escolar Vehículo • Servicio Público • Particular CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

5º Secundaria Grado 6º. Variable: NIVEL DE ESCOLARIDAD DIMENSION INDICADORES INDICE Escolaridad Primaria Grado 1º.11º Superior Tecnológica Profesional Posgrado Especialización Maestría CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION Doctorado .

VALOR Un valor es algo que puede derivarse de una unidad en una clasificación. La variable edad puede Cada uno de estos tomar los siguientes rangos son valores de la variable valores:  1 a 10 años  11 a 20 años  21 a 30 años  31 a 40 años CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

La variable sexo admite dos valores • Hombre • Mujer La variable educación puede ser construida mediante tres valores • Educación alta • Educación media • Educación Baja CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

la motivación. etc. 1997). las actitudes. la cual permite explicar su conducta en determinadas reacciones. la sensibilidad. sino mediante indicadores. Un constructo permite dar nombre a una variable que no es directamente observable. Constructos: Es una propiedad que se supone posee una persona. Ejemplos: La inteligencia. Los constructos no pueden medirse o evaluarse en forma directa. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . la responsabilidad. (Guillermo Briones.

MEDICIÓN Es una etapa esencial de la investigación Hay gran variedad de modelos. enfoques y métodos investigativos. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . Debe realizarse acorde con el tipo de información que se requiera.

CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . a una característica de un objeto o evento de acuerdo con reglas establecidas. En variables conceptualizadas se define como un proceso para vincular mediante un plan organizado y sin equívocos algún símbolo para clasificar (y frecuentemente cuantificar) los datos disponibles (indicadores) en términos del concepto que el investigador tiene en mente. DEFINICIONES La medición se define como la asignación de un símbolo generalmente numérico.

• Se pueden medir variables físicas y variables conceptuales. • Para las físicas existen patrones universalmente definidos y aceptados • Para las conceptuales no existen unidades ni escalas especificas de medida por lo cual se deben construir o adaptar a las necesidades especificas. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . EL INVESTIGADOR REQUIERE Evaluar si el proceso de medición refleja las propiedades y relaciones que se buscan (validez de la medida) Evaluar la representación conceptual de la variable en aplicaciones reiteradas (confiabilidad).

NIVELES O ESCALAS DE MEDICION CARACTERISTICAS Nominal • Clasificación Ordinal • Ordenamiento o magnitud Intervalo • Intervalos iguales De razón • cero absoluto CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .

CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . NIVEL NOMINAL Coloca los objetos o individuos en categorias desde el punto de vista cualitativo y no cuantitativo Ej: Clasificación de personas NOMINAL ESTUDIO DESCRIPTIVO ANÁLISIS Identifica. clasifica y  Frecuencias  Dependencia categoriza  Porcentajes  Prueba Chi-cuadrado  Moda  A nivel multivariado  Medidas de dispersión  Métodos de correlación apropiada. clasificación y  Medidas de concentración. correspondencia.

NIVEL ORDINAL Se determina la posición de objetos o individuos con relación a ciertos atributos. diferencia. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . Clasificación multivariado.  Frecuencias. pero sin indicar la distancia o espacio que hay entre las posiciones. Ej: ordenamiento por tallas.. o por resultados ORDINAL ESTUDIO DESCRIPTIVO ANÁLISIS Compara.  Correlación de rangos Ordena posiciones  Porcentajes.  Prueba del signo  Mediana. Moda  Análisis de correspondencia.

entre las mediciones.  Desviación estándar. establecer distancias  Moda..  Pruebas de hipótesis.  Media geométrica  Análisis de hipótesis. NIVELES DE INTERVALOS Es aquel que proporciona intervalos de igual amplitud. clasificar se pueden  Mediana. de un orígen o cero arbitrario elegido por el investigador. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .  Análisis de varianza.  Análisis discriminatorio. Ej: edades. rangos de puntajes INTERVALO ESTUDIO DESCRIPTIVO ANÁLISIS Además de ordenar y  Media.  Análisis de correlación.  Medidas de ubicación..

correspondencia. el peso. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION .  A nivel multivariado información que las  Media geométrica  Métodos de escalas anteriores.  Dependencia ausencia de la variable..  Desviación estándar. NIVELES DE RAZON Proporciona un verdadero punto cero e intervalos iguales Ej.  Mediana. La longitud. el ingreso RAZÓN ESTUDIO DESCRIPTIVO ANÁLISIS El cero corresponde a la  Media. clasificación y  Medidas de ubicación.  Prueba Chi-cuadrado Contiene mayor  Moda.

Necesidad de evaluaciones menos subjetivas CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . NECESIDAD DE LA MEDICION Subjetividad  Opiniones a veces no válidas para otras personas  El conocimiento circunscrito a nivel de experiencia personal. no es útil a los demás.

CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . FUNCION DE LA MEDICION Confirmación de teorías Exploración (puede dar lugar a generalizaciones más probables).

Modificar. PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN Listar variables Revisar su definición conceptual y comprender su significado. Aplicar una prueba piloto de los instrumentos de medición. Indicar el nivel de medición de cada ítem y/o de las variables Indicar la manera como se codificarán los datos. CONCEPTOS BASICOS DE MEDICION . Operacionalizar las variables Elegir los instrumentos de medición para cada variable. ajustar y mejorar el instrumento.