MATEMATICAS

♣ Alumn@: Ariatna Azeneth
Rodríguez Sánchez
♣ Profesor@: Jassel García Reyes
♣ Grado: 6°
♣ Grupo: C
♣ Título: Antología de
Matemáticas

♠ PORTADA…………………………………………………………………………….….. Pág. 1

♠ INDICE……………………………………………………………………………………Pág. 2

♠ MATEMATICAS Y SUS RAMAS DE ESTUDIO(portada)………….....Pág. 3-5

♠ LOS NUMEROS……………………………………………………………………….Pág. 6-9

♠ CUADRO POSICIONAL……………………………….…………………………..Pág.10-11

♠ LINEAS Y PUNTOS……………………….………………………………………...Pág. 12-14

♠ ANGULOS………………………………………………………………………………Pág. 15-16

♠ POLIGONOS………………………………………………………….………….....Pág. 17-20

♠ POLIEDROS…………………………………………………………………………..Pág. 21-24

♠ FORMULAS PARA SABER EL AREA DE POLIGONOS……………...…Pag. 25-26

♠ FORMULAS PARA SABER EL VOLUMEN DE UN CUERPO

♠ GEOMETRICO………………………………………………………………………Pág. 27-28

♠ SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES……………………..…….Pág.29-32

♠ EL PORCENTAJE….…………………………………………………….………..Pág. 33-34

♠ FRACCIONES………………………………………………………..……………..Pág.35-40

♠ GRAFICAS……………………………………………………………………………Pág.41-45

♠ SISTEMA INGLES…..………………………………………………………...….Pág. 46-48

♠ PLANO CARTESIANO….…………………..………………..……………..….Pág.49-51

♠ JUEGO MATEMATICO………………………………………………………….Pag. 52-54

♠ POTENCIACION Pag.55-56

♠ MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Pag.57-58

♠ MEDIDAS ANGULARES Pag. 59-60

MATEMÁTICAS
Y
SUS RAMAS DE ESTUDIO

las relaciones entre puntos. FIGURAS GEOMÉTRICAS o SÍMBOLOS. la forma de medirla. y la manera cómo se miden. las matemáticas estudian las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como: NÚMEROS. ≠+-∞ Para su mejor estudio se subdividen en: ♠ GEOMETRIA: Parte de las matemáticas que estudia la extensión. ♠ ALGEBRA: Es el nombre que identifica una rama de la matemática que emplea números. ♠ ARITMETICA: Parte de la matemática que estudia los números y las operaciones que se hacen con ellos. ángulos.Siguiendo el razonamiento lógico. . ♠ ESTADISTICA: Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener a partir de ellos indiferencias basadas en el cálculo de probabilidades (azar). planos y figuras. líneas. ♠ TRIGONOMETRIA: Es una rama de las matemática cuyo significado etimológico es «La medición de los triángulos». letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. ♠ LÓGICA: Estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento y el pensamiento humano considerando puramente en sí mismo sin referencia a los objetos.

°(Grado) ´(Minutos) «(Segundos) π(Pi) ┴ (Perpendicular) //(Es paralelo) ∞(Infinito) ∫(Integral) !(Factorial) ø(Conjunto Vacío) ∪( Unión) ∩(Intersección) ⊂ (Inclusión) %(Porcentaje) ∈(Pertenece a) ∑(Suma) ∉(No pertenece a) √(Raíz Cuadrada) ⅛(Fracción) −(Resta) +(Suma) x(Multiplicación) =(Igual) ≠(No es igual) ≈(Casi igual) ≡(Idéntico a) ±(Mas o menos) ≤(Igual o menor que) >(Mayor que) ≥(Igual o mayor que) < (Menor que) Aritmética Algebra Geometría MATEMATICAS Lógica Trigonometría Estadística .

LOS NÚMEROS .

4. 2. Las primeras civilizaciones plasmaron os números de las siguientes formas. 8. 9. 7.Son una abstracción que representa una cantidad o una magnitud y se representan con los siguientes símbolos: 1. No se sabe con exactitud cuanto tiempo hace que los humanos comenzaron a usarlos pero lo que sí podemos asegurar es que desde el principio el hombre necesitó palabras para expresar cantidades. 3. 0. 5. CANTIDAD MAGNITUD 2 manzanas 3 árboles La historia de nuestros números es una historia muy antigua. 6. .

CARDINAL ORDINAL 3 3° . (Conjunto: es la reunión de un grupo de objetos de la misma especie).Los números que empleamos para contarlos elementos que tiene un conjunto se llaman números naturales y es cardinal cuando contamos los elementos de un conjunto y el ordinal por el orden que ocupa un elemento en un conjunto.

Ej.-2.¾…) R-Irracionales(√3) C-Complejos(3+549) I. etc. 18. 23.Enteros(-1. 18 litros.½. El número concreto expresa el nombre de sus unidades.-3…) Q-Racionales(¼. etc. El número abstracto carece de indicación alguna respecto al nombre de sus unidades.) Z. 2. 432. 1. 2 gramos. 15 metros.Imaginarios(-3/) .3…. N.Naturales( 0. Ej.NUMEROS CONCRETOS Y ABSTRACTOS. 91.

CUADRO POSICIONAL .

0 .1 1 1 1 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 6 5 4 3 2 1 0 5 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r . 00 O M M O O A A 1 1 0 0 N N N I I L I N N N R R R l 0 0 0 0 L L 0 0 L 1 L L 1 1 O O O N N N . r d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d e e e e e e e e e e e e e e e n e n e n e n e n e n n n n n n n n n n P n n n n e n u C D U n E N N E C I t D C M T D I I C E D U E E N A C D U C D U o E I E L N N D E N E N C M N L N T E C I D A S A S E S N T E C I D N T E C I D d D EN LI M MI ON Z E E D E E U I N e A D D E A E A C E T E L E N N E N N D L D E E N D N D E C E S E S A A M A A E I E D c E M M A E A E N I C I S I S S I S S C S S I I S S S S T M I M I M D D L D D E A I D i D L L D D D D E O M O M O E E L E E N M E L L E E E E N S O S O S B B A M M A E O S m B A A M M M M A 0 S 0 S 0 I I R I I S S I R R I I I I S . 00 0. 0 . 0. L L D L L 1 0 L D D L L L L L O L O L E E M E L L O L L L A L a 1 0.

LINEAS Y PUNTOS .

♥ LINEA VERTICAL: Es la que sigue la dirección de la plomada.): El punto no tiene dimensiones pero varios puntos forman una línea. LINEA(-):Es el conjunto de varios puntos. . es decir. un hilo lo cual pende un peso.PUNTO(. ♥ LINEA HORIZONTAL: Es la que toma que toma la posición de objetos ligeros que flotan en la superficie del agua tranquila.

♥ LINEA MIXTA: Es la unión que combina una línea recta y una curva.♥ LINEA INCLINADA: Es aquella recta que toma una posición que no llega a la plomada. ♥ LINEA QUEBRADA: Es la unión de varias líneas rectas inclinadas. ♥ LINEA PARALELA: Son 2 líneas rectas que están siempre a igual distancia una de la otra que por más que se prolonguen nunca se unen. ♥ LINEA PERPENDICULAR: Son aquellas que se intersectan para formar un ángulo recto .

ANGULOS .

♪ ANGULO AGUDO: El ángulo se vuelve agudo cuando su medida es menor que 90°.ANGULO: Es la abertura comprendida entre 2 rectas que se encuentran entre 1 punto. ♪ ANGULO RECTO: Es aquel ángulo que mide 90° ♪ ANGULO OBSTUSO: Es un ángulo mayor de 90° y menor de 180° . Estas rectas se llaman lados y su punto de unión vértice.

POLIGONOS

Son figuras planas limitadas por rectas que forman una línea
quebrada cerrada. Vgr.:

Existen 2 tipos de polígonos: REGULARES e IRREGULARES.
♣ POLIGONOS REGULARE: Son los que tienen sus lados y
ángulos iguales.
♣ POLIGONOS IRREGULARES: Son aquellos que tienen sus
lados y sus ángulos desiguales

Los polígonos según su número de lados se clasifican en:
TRIANGULOS, CUADRILATEROS, PENTAGONOS, ETC.
TRIANGULO
Es un polígono que tienen 3 lados y 3 ángulos cualquiera de sus
lados puede se considerado base, y la altura es la perpendicular a
la base trazada desde el vértice opuesto a ella. Vgr.:

ALTURA

BASE
Las principales clases de triángulos son: TRIANGULOS
RECTANGULOS, TRIANGULO EQUILATERO, TRIANGULOS ISOCELES
y TRIANGULOS ESCALENOS.
∆ TRIANGULOS RECTANGULOS: Es aquel que tiene un ángulo de
90°

∆ TRIANGULO EQUILATERO: Es aquel que tiene sus 3 lados
iguales

ROMBOIDE Y TRAPECIO.  CUADRADO: Es el que tiene sus lados iguales y sus ángulos rectos. 2 agudos y 2 obtusos. ∆ TRIANGULO ESCALENO: Es aquel que tiene 3 lados desiguales CUADRILATEROS Son los polígonos que tienen 4 lados. pero sus ángulos son oblicuos. los lados paralelos del trapecio se llaman base y la perpendicular trazada desde la base mayor a la base menor es su altura. ROMBO.∆ TRIANGULO ISOCELES: Es aquel que solo tiene 2 lados iguales.  RECTANGULOS: Es el que tiene 2 pares de lados y sus ángulos son rectos. . según su forma pueden ser: CUADRADO. Los 4 primero se llaman paralelogramos porque tienen sus lados opuestos paralelos.  ROMBO: Es el que tiene 4 lados iguales pero sus ángulos en vez de ser rectos son oblicuos. RECTANGULO.  ROMBOIDE: Es el que tiene sus lados opuestos iguales .  TRAPECIO: Es el que tiene 3 lados paralelos. es decir.

POLIEDROS .

Tres caras coinciden en un mismo vértice.Se llaman poliedros a aquellos cuerpos formados por caras planas (sin ninguna curva).  Aristas Las aristas de un poliedro son los lados de las caras del poliedro. Cada una de las caras es un polígono.  Ángulos diedros Los ángulos diedros están formados por cada dos caras y tienen una arista en común.  Ángulos poliédricos Los ángulos poliédricos están formados por tres o más caras del poliedro y tienen un vértice común.  Caras Las caras de un poliedro son cada uno de los polígonos que limitan al poliedro. Dos caras tienen una arista en común.  Vértices  Los vértices de un poliedro son los vértices de cada una de las caras del poliedro. .

Tiene cuatro vértices y cuatro aristas. . Tiene 8 vértices y 12 aristas.. Poliedro convexo En un poliedro convexo una recta sólo pueda cortar a su superficie en dos puntos..  Poliedro cóncavo En un poliedro cóncavo una recta puede cortar su superficie en más de dos puntos. desde sus bases. por lo que posee algún ángulo diedro entrante.  Hexaedro o cubo Su superficie está constituida por 6 cuadrados.  Octaedro Su superficie consta de ocho triángulos equiláteros. Tiene 6 vértices y 12 aristas. . de dos pirámides cuadrangulares regulares iguales. Es un prisma cuadrangular regular. Sólo existen cinco poliedros regulares:  Tetraedro Su superficie está formada por 4 triángulos equiláteros iguales.  Poliedros regulares Un poliedro regular tiene todos sus ángulos diedros y todos sus ángulos poliedros iguales y sus caras son polígonos regulares iguales. Es una pirámide triangular regular. Se puede considerar formado por la unión.  Dodecaedro Su superficie consta de 12 pentágonos regulares Tiene 20 vértices y 30 aristas.

 Icosaedro  Su superficie consta de veinte triángulos equiláteros.  Poliedros irregulares  Un poliedro irregular está definido por polígonos que no son todos iguales.  Eneaedro Poliedro de 9 caras. Poliedro de 15 caras.  Octaedro  Icosaedro Poliedro de 8 caras.  Tiene 12 vértices y 30 aristas. Poliedro de 13 caras.  Endecaedro Poliedro de 11 caras.  Pentaedro  Tri decaedro Poliedro de 5 caras.  Heptaedro  Pentaedro Poliedro de 7 caras. Poliedro de 20 caras. Poliedro de 14 caras.  Decaedro Poliedro de 10 caras.  Tetraedro  Dodecaedro Poliedro de 4 caras. .  Hexaedro  Tetra decaedro Poliedro de 6 caras. Poliedro de 12 caras.

FORMULAS PARA SABER EL AREA DE POLIGONOS .

CUADRO PARA SABER FORMULAS DE FIGURAS GEOMETRICAS FORMULA FORMULA POLIGONO NOMBRE N° DE LADOS PARA SABER PARA SABER PERIMETRO AREA Triángulo 3 L+L+L 𝐴 = 𝑏𝑥ℎ/2 Cuadrado 4 L*4 𝐴 = 𝐿𝑥𝐿 Rectángulo 4 L+L+L+L 𝐴 = 𝑏𝑥ℎ Rombo 4 L*4 𝐴 = 𝐷𝑥𝑑/2 Pentágono 5 L*5 𝐴 = 𝑝𝑥𝑎/2 Hexágono 6 L*6 𝐴 = 𝑝𝑥𝑎/2 .

FORMULAS PARA SABER EL VOLUMEN DE UN CUERPO GEOMETRICO .

CUADRO PARA SABER FORMULAS DE CUERPOS GEOMETRICOS FORMULA NUMERO DE CUERPO PARA NOMBRE CARAS( FIGURAS GEOMETRICO CALCULAR PLANAS) VOLUMEN 𝑉 Cubo 6 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 ∗ 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 ∗ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 Cono 2 Esfera 0 Cilindro 3 Pirámide 4 triangular Pirámide 5 cuadrangular Pirámide 6 pentagonal Prisma 6 cuadrangular Prisma 4 triangular V= 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 ∗ Prisma 6 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 ∗ rectangular 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 .

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES .

Liberia y Estados Unidos. Su uso es aceptado en el Sistema Internacional de Unidades (SI). a excepción de tres que no lo han declarado prioritario o único. aunque ya no pertenece estrictamente a él. los Países que han adoptado el Sistema Internacional de Unidades como prioritario o único. Los tres únicos países que en su legislación no han adoptado el SI son Birmania. En verde. Fue creado por el sistema métrico decimal original como unidad de volumen de líquidos y más tarde adoptado por la Oficina Internacional de Pesos y Medidas en 1879.El Sistema Internacional de Unidades. El litro (l o L)1 es una unidad de volumen equivalente a un decímetro cúbico (1 dm³). es el sistema de unidades que se usa en todos los países del mundo. . abreviado SI.

CUADRO DE MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO (MAGNITUD: LONGITUD) . a través de la superficie terrestre. Inicialmente esta unidad de longitud fue creada por la Academia de Ciencias de Francia en 1792 y definida como la diezmillonésima parte de la distancia que separa el polo de la línea del ecuador terrestre. CUADRO DE MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL LITRO (MAGNITUD: CAPACIDAD) El metro (símbolo m) es la principal unidad de longitud del Sistema Internacional de Unidades.

70 g . y la unidad de masa del Sistema Métrico Decimal. CUADRO DE MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL GRAMO (MAGNITUD: PESO) CONVIERTE LAS SIGUIENTES CANTIDADES SEGUN SE INDICA 320cm 3.El gramo (símbolo g)es la unidad principal de masa del Sistema Cegesimal de Unidades.2 m 4545 l 454500 hl 65657 dag 6565.

EL PORCENTAJE .

50= 2228. considerando como unidad la centésima parte del todo.50 . pero hay una promoción menos el 25%.742. Ejemplos: 1 centésimo = 5 centésimos = 50 centésimos = En una tienda hay un tanque de oxígeno que cuesta $2970. ¿Cuanto va acostar el tanque de oxígeno ya con el descuento? SE MULTIPLICA: 2970 X .25= 742.El porcentaje o tanto por ciento (%). es una de las aplicaciones más usadas de las proporciones o razones.50 SE RESTA: 2970.00 . El porcentaje es una forma de comparar cantidades. es una unidad de referencia que relaciona una magnitud (una cifra o cantidad) con el todo que le corresponde (el todo es siempre el 100).

FRACCIONES .

7/7 Fracciones mixta: Un número entero y una fracción propia juntos Ejemplos: 1 1/3. Ejemplo: 2/4= 1/2 . Al de abajo lo llamamos Denominador. 11/4. Una fracción es una parte de un total. 2 1/4. 16 2/5 Fracciones equivalentes: Algunas fracciones parecen diferentes pero en realidad son la misma. es el número de partes que tienes. Numerador ------------------- Denominador Hay tres tipos de fracciones: Fracciones propias: El numerador es menor que el denominador Ejemplos: 1/3. Vgr. 3/4.: 1/2 1/4 3/8 (Una (Un (Tres mitad) cuarto) octavos) Al número de arriba lo llamamos Numerador. es el número de partes en que se ha dividido el total. 2/7 Fracciones impropias: El numerador es mayor (o igual) que el denominador Ejemplos: 4/3.

Después multiplicamos cada numerador por el número que hayamos multiplicado al denominador.Suma de fracciones con el mismo denominador: Para sumar fracciones con el mismo denominador se tienen que suman los numeradores dejando el mismo denominador.c.m. Por ejemplo. Para eso. sumamos los numeradores que hayamos obtenido y dejamos el mismo denominador. lo que tenemos que hacer es dejar el mismo denominador. que es 4. 3/4+ 2/4 Como las 2 fracciones tienen el mismo denominador. 2/3+4/5 Lo primero es hayar un denominador común entre el 3 y el 5. hayamos el mínimo común múltiplo entre ambos. y sumar los numeradores: 3+2=5 Y el resultado de la suma de fracciones es: 3/4+2/4= 5/4 Suma de fracciones con diferente denominador: Para hacer suma de fracciones con distinto denominador.5) = 15 Por lo tanto 15 es el denominador común de las dos fracciones. Por ejemplo. lo primero que hay que hacer es poner un denominador común: esto es el mínimo común múltiplo entre los denominadores que haya. m. 2/3+4/5= /15+ /15 . Por último. (3.

dividimos el m. lo que tenemos que hacer es dejar el mismo denominador. 3/4+ 2/4 Como las 2 fracciones tienen el mismo denominador. 12 es el numerador de la segunda fracción. 10 es el numerador de la primera fracción. Por ejemplo.Ahora tenemos que multiplicar cada numerador por el número que hayamos multiplicado el denominador. Para ello. 2/3+4/5= 10/15+12/15 Ahora ya solo nos queda sumar los numeradores: 10 + 12 = 22 Y el resultado de la suma de fracciones es: 2/3+4/5= 10/15+12/15= 22/15 Resta de fracciones con el mismo denominador: Para restar fracciones con el mismo denominador se tienen que suman los numeradores dejando el mismo denominador. que es 4. y restar los numeradores: 3+2=5 Y el resultado de la suma de fracciones es: 3/4+2/4= 5/4 .c.m entre el denominador inicial y el resultado lo multiplicamos por el numerador de esa fracción: Para la primera fracción: 15 : 3 = 5 5 x 2 = 10 Por lo tanto. Para la segunda fracción: 15 : 5 = 3 3 x 4 =12 Por lo tanto.

que habíamos hallado) entre el antiguo denominador y el resultado se multiplica por el antiguo numerador. La primera fracción: 12:4=3 3 x 5= 15 La segunda fracción: 12:6= 2 2x7= 14 La resta de fracciones queda ahora: 5/4-7/6= 15/12-14/12 Como las dos fracciones tienen el mismo denominador. 5/4-7/6= /12. Ejemplo: 3/4 x 2/3= 6/12 .c.Veamos un ejemplo de resta de fracciones con diferente denominador: 5/4-7/6 Como los denominadores son distintos.c. podemos hacer la resta: restamos los numeradores y dejamos el mismo denominador: 5/4-7/6= 15/12-14/12 Para multiplicar dos fracciones con diferente denominador solo basta multiplicar denominador por denominador y numerador por numerador./12 Para hallar el numerador de cada nueva fracción se divide el nuevo denominador (el m. 4 y 6. tenemos que hallar el mínimo común múltiplo entre ellos. m.6)= 12 Las dos nuevas fracciones tendrán como denominador 12.m (4.m.

Ejemplo: 3/4 : 2/5= . Ejemplo: 6x ¾ = 18/4 15/8 Para dividir cualquier tipo de fracción es suficiente multiplicar el divisor por el dividendo inverso.Para multiplicar una fracción por un entero se multiplica el entero por el numerador.

GRAFICAS .

Un gráfico o representación gráfica es un tipo de representación de datos. vectores. mediante recursos gráficos (líneas. GRAFICA DE COLUMNAS GRAFICA DE LINEAS . superficies o símbolos). generalmente numéricos. para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí.

GRAFICA DE CIRCULOS GRAFICA DE BARRAS GRAFICA DE AREA .

GRAFICA DE TIPO XY (DISPERCION) GRAFICA DE COTIZACIONES GRAFICA DE ANILLOS .

GRAFICA DE BURBUJAS GRAFICA DE RADIALES .

SISTEMA INGLES .

0625 libra (lb) galón gl 1 galón = 3. Unidad de Medida Abreviatura Equivalencias medida milla m 1 m = 1760 yd 1 milla = 5280 ft yarda yd 1 yd = 36 in 1 yd = 3 ft pie ft 1 ft = 12 in Longitud (pulgadas) 1ft = 0.8333 pies (ft) libra lb 1 lb = 16 oz Peso onza oz 1 onza (oz) = 0.7851 l Volumen onzas fluidas fl oz 0.0295741 = 29.33333 yardas (yd) pulgada in 1 pulgada (in) = 0. longitud y volumen (líquidos).574 ml . En EUA se emplea el sistema inglés para medir peso.

4 centímetros Peso 1 onza 28.60 kilómetros 1 pulgada 2.Sistema inglés de medidas Sistema métrico decimal Longitud 1 milla 1.029 litros = 29 mililitros .54 centímetros 1 pie 30.3 gramos 1 libra 0.453 gramos Volumen 1 galón 3.48 centímetros 1 yarda 91.785 litros 1 onza fluida o líquida 0.

PLANO CARTESIANO .

En el plano cartesiano podemos identificar números positivos y negativos. Las ordenadas de un punto son las distancias del punto a cada uno de los ejes.+) (-. A cualquier punto del plano se le denomina coordenada.-) III IV . La línea horizontal se ubica con la letra X y la línea vertical con la Y.+) Y (-. X II I (+. El plano cartesiano está formado por 2 rectas perpendiculares que son divididas en 4 partes iguales los cuales reciben el nombre de cuadrantes. Ejemplo.-) (+. II I Eje de abscisas III IV Eje de ordenadas El eje horizontal recibe el nombre de eje de abscisas y el eje vertical recibe el nombre de ordenadas.

Para marcar una coordenada en el plano cartesiano primero se marcan las abscisas y luego las ordenadas. Ejemplo. .

JUEGO MATEMATICO .

Un juego matemático es una actividad que te ayuda a desarrollar tu pensamiento lógico matemático. Su origen es desconocido en la actualidad. . el basta numérico. serpientes y escaleras. etc. Tales son como el bingo. aunque algunos autores dicen que proviene desde la época colonial. ANTECEDENTES HISTORICOS: El juego ¡Basta Numérico! Es un juego matemático de lápiz y papel muy popular entre niños latinoamericanos. la oca.

DEFINICION: Es un juego en el que los niños resuelven operaciones para agilizar el cálculo mental. Gana quien tenga más puntos.83 30 18 7 21 63 1. Se acomoda a los niños en equipos de 3 en adelante.83 12 0 . El primero que acabe todas las operaciones dice ¡BASTA! Y comienza a contar del 1 al 10 5. 3. 6.16 14 2 12 26 108 2 19 7 5 19 45 0. INSTRUCCIONES: 1. 2. Se verifican las respuestas y se repite la ronda. Se les entrega una hoja a cada quien con el formato de basta numérico. NUMERO +14 x9 :6 +7 -5 23 37 207 3. 4. Se colocara un número y se comenzaran a hacer las operaciones.

POTENCIACION .

Ejemplo. 0 2 64 32 1024 3 81 243 32 128 45 225 .Es la operación en la cual un número se multiplica por si mismo las veces que indica el exponente.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL .

Ejemplo: 9. 3. 8.La medidas de tendencia central nos indican en torno a qué valor (centro) se distribuyen los datos. 7. 10. 10. 6. 7. Ejemplo. 9. 9. Ejemplo. 9. 8. 7. PROMEDIO= 6. 8. MEDIANA: 8 MODA: En un conjunto de datos es el valor que aparece con más frecuencia. puede representar por sí solo a todo el conjunto. MEDIA O PROMEDIO: Una media o promedio es una medida de tendencia central que según la Real Academia Española (2001) resulta al efectuar una serie determinada de operaciones con un conjunto de números y que. 8. 8.3 MEDIANA: Es el valor central de una serie de cantidades ordenadas de manera creciente o decreciente. 8. MODA: 8 MODA: Libros azules . 5. Para calcular el promedio se suman todos los valores y se dividen entre el número de datos. en determinadas condiciones.

MEDIDAS ANGULARES .

NOMBRE SIMBOLO EQUIVALENCIA Grado ° 60´= 3600» Minuto ′ 60» 1/60 de Segundo ″ minuto .La medida principal en el sistema sexagesimal el es ángulo de un grado las unidades angulares son……..