UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS DE
LA PLANIFICACIÓN

Prof. Virginia Cisneros C.

. ¿Qué es una estrategia? • Del griego: stategos = “un general” = “ejército”. acaudillar • Verbo griego = stategos = “planificar la destrucción de los enemigos en razón eficaz de los recursos” • Sócrates: Toda tarea quienes las ejecutan tienen que hacer planes y mover recursos para alcanzar los objetivos.

2. cómo anticipar el efecto de una amenaza y prevenir el efecto de la debilidad. preguntándonos cómo convertir una amenaza en oportunidad. Comenzar por relacionar oportunidades y amenazas. fortalezas y debilidades. La forma para hacerlo es cruzando la información . cómo aprovechar una fortaleza. ¿Cómo construir estrategias? 1.

FA ESTRATEGIAS .DO -O- Anotar las oportunidades Usar las fuerzas para Superar la debilidades aprovechar las aprovechando las oportunidades oportunidades AMENAZAS .A ESTRATEGIAS .FO ESTRATEGIAS .DA Anotar las amenazas Usar las fuerzas para Superar las debilidades evitar las amenazas para evitar las amenazas . ESTRATEGIAS DE LA MATRIZ FODA FUERZAS – F DEBILIDADES – D Anotar las fuerzas Anotar las debilidades OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS .

PREGUNTAS GUÍAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS OPORTUNIDADES AMENAZAS ¿De que manera esta ¿De que manera esta F O fortaleza nos permite fortaleza nos permite R aprovechar al máximo la defendernos frente T A oportunidad que se nos a tal amenaza? L presenta? E Z A DESARROLLAR DEFENDER O MANTENER S D E ¿De que manera esta ¿De que manera podemos B debilidad se puede superar superar esta debilidad para I L aprovechando tal enfrentar tal amenaza? I oportunidad? D A CRECER O SOBREVIVIR O REFORZAR D MOVILIZAR E S .

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-O 1. Promover actividades culturales hacia la comunidad resaltando la diversidad cultural y para aprovechar al máximo nuestras instalaciones. Realizar un estudio de mercado para determinar nuevas sedes.E del Bachillerato Internacional 2. Establecer un convenio con el grupo de I. 3. . Realizar un estudio sobre el costo de pensiones para su reformulación. 4.

3. Crear la modalidad de Educación Tecnológica para atender la demanda. Establecer convenios con empresas financieras para ampliar nuestro local. Establecer convenios con Universidades para la ejecución de capacitaciones en gestión educativa. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-O 1. 2. .

3. . EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-A 1. 2. Contratar personal para reforzar la seguridad Interna y externa. Promover charlas de prevención referidas a la seguridad personal. Realizar una campaña de difusión de nuestros servicios a través de medios publicitarios.

E.E. 2. . EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-A 1. Enfrentar a la competencia a partir de mejorar la imagen de la I. Coordinar con la PNP y el municipio la seguridad de la I.

OBJETIVOS: Propósitos o condiciones que desean alcanzar •¿Qué? •¿Cuánto? Debe indicar •¿Dónde? •¿Cuándo? . orientan la definición de estrategias y proyectos. LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Los objetivos estratégicos definen el futuro de la organización expresando las aspiraciones o resultados que se esperan lograr en el mediano o largo plazo para convertir en realidad la Misión y la Visión. Los objetivos dan dirección . señalan el camino.

CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS 1.Jerarquía: De acuerdo a las prioridades determinadas en las estrategias 7. 5. 3. Coherente y consistente: Deben mantener relación entre sí y con los problemas o situaciones que se pretenden transformar. 4.Concreto y preciso: Debe describir en forma concisa y clara la situación que se pretende alcanzar. Direccional: Se dirige de un estado presente a un estado deseado. Evaluable: Susceptible de verificar y medir su grado de cumplimiento. Redacción: En infinitivo . 6.Viable o realista: Tener la posibilidad real de lograrse. 2.

EJEMPLOS DE OBJETIVOS 1. para evitar las perturbaciones del desarrollo de las actividades escolares. 2. 3. Reforzar la seguridad de la I. Elevar las competencias profesionales de los docentes de la especialidad de matemáticas en un 70% . que garanticen el mejoramiento de su desempeño. Disminuir en un 10% la tasa de deserción escolar en el nivel de Educación Primaria. .E.

ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Y ACCIONES CAUSAS Y EFECTOS OBJETIVOS Y MEDIOS EFECTOS SE CONVIERTEN EN OBJETIVOS PROBLEMAS CAUSAS IDENTIFICAN LOS LOS MEDIOS PARA RESOLVERLOS Un problema bien planteado es un problema casi resuelto .

ANÁLISIS PROBLEMA – OBJETIVO PROBLEMA PRINCIPAL: Alumnos con hábitos de consumo nutricional poco apropiados para su edad OBJETIVO GENERAL: Alumnos con capacidad de elegir sus alimentos de acuerdo a los requerimientos nutricionales de su edad .

E. Establecer control sobre la venta de alimentos en la I. Familias con hábitos inadecuados de alimentación 2. ANÁLISIS CAUSA – OBJETIVO ESPECÍFICO • CAUSA: 1. • OBJETIVO ESPECÍFICO: 1. 2. Venta libre de alimentos en la I.E. Orientar a los padres en el consumo de alimentos. .

ANÁLISIS CONSECUENCIA - CONSECUENCIA • CONSECUENCIA DEL PROBLEMA Limitada capacidad de atención • CONSECUENCIA DE LOS OBJETIVOS Mejor capacidad de atención .